“Proyecta eTwinning”: trabajos destacados

“Proyecta eTwinning”: trabajos destacados

Cursos Prototipos de proyecto

Ya ha finalizado la edición de febrero del curso en línea “Proyecta eTwinning”. Como trabajo final, los participantes diseñaron un plan de proyecto. Estos trabajos resultaron tener una gran calidad y hemos recopilado los más destacados en una web que recoge los trabajos de las ediciones de 2016 y 2017 ¿Estás interesado en realizar un proyecto eTwinning el próximo curso? Échale un vistazo a la página; seguro que encontrarás ideas útiles y atrayentes.

¿Quieres desarrollar ideas similares y compartirlas con otros compañeros? Te recordamos que puedes inscribirte en la próxima edición del curso hasta el 23 de mayo. Tienes toda la información y los enlaces en esta misma página del Servicio Nacional de Apoyo ¡Te esperamos!

 

Imagen: Diseñado por Freepik

Twitter chat con embajadores europeos

Twitter chat con embajadores europeos

Embajadores MOOC eTwinning Uncategorized

Una de las actividades del MOOC “Open eTwinning”, que se está desarrollando hasta el día 2 de junio, consistió en la realización de un chat en Twitter con embajadores europeos el pasado 10 de mayo. Los participantes del MOOC publicaron preguntas y dudas con los hashtag #twinbassador y #twinmooc. Durante más de una hora, los embajadores contestaron a esas preguntas, aportando toda su experiencia ¿Te lo perdiste? Puedes ver las 14 preguntas y las respuestas (en inglés) en el Storify de abajo.

Estas fueron las preguntas que se hicieron:

 # Slide Question 
Q1 (3) When/how shall we start an eTwinning project? My first try went great, the other one is almost ‘slow motion’
Q2 (11) Any ideas or suggestions to deal with big groups in eTwinning projects?
Q3 (19)  Do you know any educative experience involving gamification and ICT?
Q4 (26)  Is it possible to carry out successful projects with (very) poor technological resources?
Q5 (42)  How can I get my colleagues involved in my projects?
Q6 (53)  Any advice about how to find good colleagues and how to improve collaboration in eTwinning?
Q7 (62)  I would like to learn all the possibilities and resources that the eTwinning platform offers
Q8 (72)  I’d like to know how to get feedback from my students apart from tests and exams.
Q9 (85)  Does anybody know any experience of peer evaluation among participants in a project?
Q10 (93)  I would like to offer my students a ‘real communication context’. Any ideas that would help?
Q11 (107)  Where can I find techniques to engage and motivate my students?
Q12 (113)  I’d like to find projects to learn subjects like science in English. Any CLIL projects references?
Q13 (118)  Which assessment tools are better to evaluate etwinning projects?
Q14     (125)      How can I attract teenagers to Maths?

Puedes verlas todas, ordenadas por diapositivas junto con las respuestas, en https://storify.com/YOLANDA_EGEA/twitter-chat-with-etwinning-ambassadors

Inscripción para el curso tutorizado “Proyecta eTwinning”

Inscripción para el curso tutorizado “Proyecta eTwinning”

Cursos

Ya está abierto el plazo de inscripción para la edición de octubre del curso tutorizado “Proyecta eTwinning”. Tienes una oportunidad única de introducirte o actualizarte en la plataforma eTwinning, guiado por un equipo de tutores experimentados y con unas actividades que te permitirán recorrer las principales características del programa. Al finalizar el curso, obtendrás una certificación de 70 horas. Si ya has participado en los MOOC “Open eTwinning” o “eTwinning en abierto”, podrás poner en práctica todo lo aprendido en un entorno distinto. Recuerda que el plazo acaba el 23 de mayo.

En este documento encontrarás información detallada sobre los contenidos, objetivos y competencias trabajadas en el curso. Puedes acceder a la convocatoria y solicitar ya la inscripción.

¡Vuelve “Open eTwinning”!

¡Vuelve “Open eTwinning”!

Formación en línea MOOC eTwinning

Ya está abierta la inscripción para la segunda edición del MOOC “Open eTwinning”. Este curso es un buen punto de partida para todas aquellas personas que quieran conocer y entender todas las posibilidades que ofrece eTwinning. Todo el MOOC se desarrolla íntegramente en inglés, por lo que a lo largo de las actividades tendrás la oportunidad de entrar en contacto con participantes de otros países y te será más fácil encontrar posibles socios para llevar al aula todo tu trabajo.

Al finalizar, habrás diseñado un proyecto que atienda a parte de tus necesidades e inquietudes profesionales, integrando conceptos de trabajo colaborativo y por proyectos, habrás navegado por “eTwinning Live” y conocido sus posibilidades como red social y de desarrollo profesional docente, habrás dado a conocer tu idea a otros compañeros y la habrás mejorado teniendo en cuenta sus aportaciones.

Si has hecho el curso tutorizado “Proyecta eTwinning” o piensas hacerlo el próximo septiembre, recuerda que los contenidos y tareas son parecidos, por lo que puedes explorar tus mismas ideas de proyecto y las mismas propuestas en dos entornos diferentes: el MOOC “Open eTwinning”, más informal, adaptable y rodeado de compañeros de otros países, y el curso “Proyecta eTwinning”, más estructurado, con tutores que te guían de cerca y con acreditación final de 70 horas.

Puedes registrarte desde hoy mismo y hasta la fecha de finalización del MOOC. Las actividades comenzarán el 20 de abril y finalizarán el 2 de junio de 2017. La inscripción gratuita puedes hacerla en

http://mooc.educalab.es/courses/course-v1:MOOC-INTEF+INTEF176+2017_ED2/about

 

Curso tutorizado en línea “Proyecta eTwinning”

Curso tutorizado en línea “Proyecta eTwinning”

Formación

Ya está abierta la inscripción a la primera edición de los cursos tutorizados en línea del INTEF de 2017. Entre la oferta, encontrarás “Proyecta eTwinning”, un curso que analiza las principales fases en el diseño de proyectos de colaboración en la plataforma eTwinning; desde la búsqueda de socios hasta el manejo de las herramientas en línea disponibles, pasando por los principios metodológicos fundamentales. Los participantes que completen las actividades programadas obtendrán una certificación de 70 horas de formación. Si tienes interés en registrarte en este o en cualquier otro curso del INTEF, tienes más información en el blog de Educalab. Toda la información referida al registro en el curso se encuentra en la página web del Ministerio de Educación. Para saber más sobre “Proyecta eTwinning”, puedes ir a la ficha del curso

Si tienes alguna duda sobre el funcionamiento de la Sede electrónica del Ministerio, puedes acudir a cualquiera de estas dos direcciones:

¿Quieres echarle un vistazo a los contenidos de la edición pasada de este curso en 2016? Ve al artículo correspondiente en la sección “En abierto” de Educalab.

¿Y ahora qué?

¿Y ahora qué?

Formación MOOC eTwinning

¿Acabas de registrarte en eTwinning y no sabes cómo ni por dónde empezar? ¿Tienes alguna duda con respecto al programa o a la plataforma? Ahora tienes la oportunidad de preguntarle directamente al Servicio Nacional de Apoyo. Como parte de las actividades del MOOC “eTwinning en abierto”, que está a punto de finalizar, el miércoles 30 a las 20:00 se celebrará una vídeoconferencia con la participación de Yolanda Egea (@YOLANDA_EGEA), embajadora eTwinning y miembro del equipo de dinamización del MOOC, y Diego Rojas (@_diego_rojas), del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning. Aunque no estés participando en el curso, la actividad está abierta a todo el mundo y estaremos encantados de responder a tus preguntas y solucionar tus dudas.

Podrás seguir la vídeoconferencia en directo. Si tienes alguna pregunta, puedes hacerla durante el evento o, mejor aún, dejarla escrita con antelación en la sala de chat de la página de la retransmisión, o publicándola con los hashtags #twinpregunta o #twinmooc en Twitter o en el grupo de Facebook del MOOC, al que puedes unirte cuando lo desees.

Vuelve “eTwinning en abierto”

Vuelve “eTwinning en abierto”

Formación

Ya puedes inscribirte en la  3.ª edición del MOOC “eTwinning en abierto”, ofrecido por el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning y el Área de Formación en Red del INTEF ¿Tienes curiosidad por conocer eTwinning? ¿Ya lo conoces, pero te gustaría examinar ideas y posibilidades para desarrollar proyectos? ¿Quieres saber cómo funciona un MOOC?  Puedes leer sobre el curso y conocer a nuestro equipo de dinamización en la página de Educalab. Inscríbete allí mismo. 

Las actividades comenzarán el 20 de octubre y estarán divididas, como es habitual, en 5 unidades que se prolongarán durante 6 semanas. Regístrate y comparte tus ideas con una comunidad dinámica y activa de docentes.

Mesa Redonda en Línea: “And now, what?”

Mesa Redonda en Línea: “And now, what?”

MOOC eTwinning

El Servicio Nacional de Apoyo español ha ofrecido entre sus actividades de formación el MOOC “Open eTwinning”, la versión en inglés del MOOC “eTwinning en abierto”. La experiencia está resultando muy satisfactoria y casi 1500 profesores de distintos países están interactuando e intercambiando ideas. El jueves 9 de junio, como parte de las actividades del MOOC, se organizó una mesa redonda retransmitida en YouTube y Google+. Participaron miembros de los Servicios Nacionales con más representación en el MOOC: Irene Pateraki (Grecia), Massimiliano D’Innocenzo (Italia), Rita Zurrapa (Portugal), Nataša Jerković (Serbia) y Diego Rojas (España). Los temas fueron determinados por los participantes en el MOOC, que publicaron en Facebook y Twitter dudas y preguntas marcadas con el hashtag #etwinquest. Si te perdiste la mesa, puedes verla aquí (en inglés):

Imagen de previsualización de YouTube

 

Seminario de contacto: Migración y multiculturalismo

Seminario de contacto: Migración y multiculturalismo

Formación Talleres de desarrollo profesional

Los días 15, 16 y 17 de abril, se celebró en Limasol (Chipre) el seminario de contacto “Migration-Multiculturalism: New challenges for the Mediterranean countries”. El seminario es parte de las actividades de una red de países mediterráneos creada dentro del marco de eTwinning. El objetivo es promover la creación de proyectos que traten el mundo mediterráneo en cualquiera de sus vertientes: cultura, historia, biología, geografía… El tema principal en esta ocasión fueron los retos que se plantean en las escuelas de nuestros países a la hora de afrontar la acogida de migrantes, tanto la inclusión e integración de los alumnos migrantes en el aula como la concienciación sobre los problemas y necesidades a los que esta población se enfrenta.

El grupo español estuvo compuesto por cuatro profesores de distintas Comunidades Autónomas: Roque Gago (Baleares), Blanca Gimeno (Cataluña), Mª José Molina (Murcia) y Álvaro Tortosa (Melilla). Además de asistir a los talleres y sesiones plenarias, participaron en las discusiones para la creación de proyectos y se involucraron en su puesta en práctica.

¿Te interesa el tema? Entonces, échale un vistazo a sus experiencias e ideas; seguro que encuentras inspiración para tus propios proyectos

 

M.ª José Molina,  IES “Luis Manzanares”, Torre Pacheco (Murcia)

¿Dónde estaba antes de asistir al seminario?

Descubrí eTwinning en sus inicios. Como Jefa de Estudios entonces, tuve la gran oportunidad de poder dirigirme a mis compañeros de claustro desde el equipo directivo para informarles de las posibilidades que brindaba el programa. Tan pronto apareció en 2005 la plataforma eTwinning, me fascinó pensar que iba a poder encontrar con facilidad un centro con el que mis alumnos podrían cartearse y mejorar así su motivación y sus destrezas comunicativas escritas. Escogí un kit y así empezó mi aventura. Desde entonces, he iniciado dos proyectos con varios países europeos y ahora voy a por el tercero. Difundí entre mis compañeros la existencia y bondades de la plataforma y uno de ellos es embajador  y fan de eTwinning desde hace unos años. Cuando me designaron para acudir al Seminario en Chipre, me alegré muchísimo de tener la oportunidad de aprender de primera mano de otros colegas que seguro que sabrían más que yo, sobretodo porque las tecnologías llevan un ritmo de avance que me estaba empezando a superar y me estaba desanimando. Ha sido una fantástica oportunidad que agradezco enormemente y de la que pienso hacerme merecedora.

Mi proyecto:

Álvaro Tortosa, IES “Juan A. Fernández Pérez”, Melilla

¿Cómo ha resultado el seminario en cuanto a contenidos?

La experiencia fue genial, así como los talleres allí realizados. Aunque algunos ya conocíamos el programa, los talleres no fueron otra cosa que la mejor guía para retomar eTwinning, fueron muy motivadores. A través de ellos abordamos cada uno de los pasos necesarios para lanzar un proyecto conjunto con otros países y hacerlo funcionar. Además nos hizo pensar en tipo de clases que estábamos impartiendo y lo positivo de introducir un cambio motivador (eTwinning) tanto para el alumnado como para el profesorado. Descubrir web tools para aprovechar más nuestras clases y hacer participar a los estudiantes de otro modo, dando el paso hacia la verdadera aula interactiva y digital.

Mi proyecto:

Roque Gago, IES “Sant Marçal”, Marratxí (Baleares)

¿Qué significa eTwinning?

Estoy convencido de que hoy en día no se puede concebir la educación sin pensar en su dimensión internacional; las herramientas que se nos ofrecen son muchísimas. eTwinning fue utilizado durante años en mi anterior centro como una plataforma ideal para facilitar estas conexiones entre nuestros estudiantes y entre profesores. En este encuentro se ha cristalizado un proyecto más y se ha plantado el germen de otros dos relacionados con la dimensión europea de nuestro Mare Nostrum. Personalmente, se han cubierto todas mis expectativas. Actualmente, formo parte del equipo directivo de un instituto de reciente creación, fui con la idea muy clara, y vuelvo con resultados. Objetivos cumplidos… gracias.

Mi proyecto:

Blanca Gimeno, Institut “Campclar”, Tarragona (Cataluña)

¿Y ahora, qué?

Después de que mi camino se separara del de mis compañeros en el aeropuerto de Frankfurt,  y al aterrizar en Barcelona, fui consciente de la inyección de energía que este seminario me había dado. Llegué al instituto con muchísimas ganas de compartir mi experiencia con el resto de compañeros y alumnos.  Lo primero que hice fue escribir un pequeño texto sobre mi experiencia eTwinning en Limasol y adjuntar unas fotografías para la página web del instituto.  En nuestra página web tenemos una parte dedicada a los proyectos que se realizan en el centro, y por lo tanto una pestaña eTwinning, donde subimos  información relativa a los proyectos actuales y futuros.  Mi experiencia también se ha compartido en las redes sociales, tanto en el Facebook como en el Twitter del centro.

Por último decir que el equipo directivo del centro me ha propuesto realizar un curso eTwinning de formación interna para animar a los compañeros a utilizar la plataforma y a realizar proyectos con nuestros alumnos. El curso tendrá lugar durante la primera semana del mes de julio. Esta será una oportunidad de oro para seguir compartiendo mi entusiasmo y los conocimientos que adquirí en el seminario en Chipre, donde tuvimos la suerte de aprender de grandes profesionales.

Mi proyecto:

MOOC “Open eTwinning”

MOOC “Open eTwinning”

Cursos MOOC eTwinning

Desde el 5 de mayo está abierta la inscripción para el MOOC “Open eTwinning” ¿Te apetece probar una forma distinta de conocer la plataforma eTwinning? Entonces no dudes en registrarte en el curso. Las actividades comenzarán el próximo 18 de mayo y se prolongarán hasta el 29 de junio: 6 semanas para 5 unidades. En esta ocasión, todo el curso se desarrollará en inglés de forma que podrás conocer e interactuar con compañeros de otros muchos países. A través de las actividades, veremos y trabajaremos los aspectos básicos de eTwinning. Examinaremos todo el ciclo de la vida de un proyecto, comenzando con la idea inicial, pasando por la búsqueda de socios y la negociación para el diseño definitivo, hasta la implementación y puesta en marcha. Incluiremos principios de trabajo por proyectos y en colaboración, así como usos educativos de herramientas TIC.

Si estás interesado, o conoces a profesores en otros países que puedan estarlo, tienes más información y acceso a la inscripción en:

http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF166/2016_ED1/about

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