¿Tienes un proyecto en marcha? ¡Cuéntaselo a todos!

¿Tienes un proyecto en marcha? ¡Cuéntaselo a todos!

Recomendaciones

Un factor de calidad que distingue a un proyecto, es aquel que además de mostrar el producto final, ha documentado el proceso de manera clara, dejando constancia o evidencia de las distintas fases de la construcción del proyecto. Como parte de esa documentación no se debe olvidar indicar la implicación de los distintos agentes participantes, especialmente la de los alumnos. (Rúbrica para un proyecto de Calidad: 6. Resultados, impacto y documentación) Continuar leyendo

eTwinning en la investigación: TFG La Perspective Actionnelle et les Tice: eTwinning pour L’Enseignement-Apprentissage du Fle

eTwinning en la investigación: TFG La Perspective Actionnelle et les Tice: eTwinning pour L’Enseignement-Apprentissage du Fle

Recomendaciones

Os presentamos el trabajo de Fin de Grado sobre eTwinning de la alumna de Magisterio de la UPNA (Universidad Pública de Navarra) Mª Oguiomar Augusto Gandul, que lleva por título LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE ET LES TICE: ETWINNING POUR L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU FLE. Trabajo que ha sido tutorizado por la profesora Ana Gainza (EOI Pamplona).  Os incluimos el resumen de este trabajo  realizado por Mª Guiomar Augusto y el enlace para descargar la versión completa del TFG. Continuar leyendo

El pensamiento computacional en la educación y en los proyectos eTwinning

El pensamiento computacional en la educación y en los proyectos eTwinning

Recomendaciones

Es necesario preparar a los alumnos en el desarrollo de competencias que les ayuden a adaptarse mejor a los desafíos y demandas de la actual sociedad de la información y la comunicación. Esto exige, por un lado, modificar la forma en la que los alumnos se relacionan con la tecnología, pasando de ser meros consumidores a creadores tecnológicos. Y por otro lado, enseñándoles a aplicar este conocimiento computacional y sus destrezas asociadas en la planificación o resolución de cualquier tarea compleja de su ámbito cotidiano.  Ahora bien, ¿Puede la escuela promover el desarrollo del pensamiento computacional desde edades tempranas y en todas las etapas educativas? ¿Es posible desarrollar esta nueva forma de pensar desde cualquier  ámbito del currículo y haciendo uso de recursos educativos diversos, no solo a través de la programación?

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Rompiendo barreras y montando en bici a través de eTwinning: Experiencias con niños de 5º y 6º de Educación Primaria

Rompiendo barreras y montando en bici a través de eTwinning: Experiencias con niños de 5º y 6º de Educación Primaria

Recomendaciones

Os presentamos el trabajo de fin de grado de la estudiante Estefanía Núñez Albiar, tutelado por  Raquel Sánchez Ruiz de  la Facultad de Educación de Albacete. Este trabajo de investigación centra su atención en el uso pedagógico de las TIC y , de forma concreta en la acción eTwinning y las funcionalidades de su plataforma. Analiza las ventajas de participación en eTwinning en cuanto al desarrollo de la competencia digital en los alumnos. También destaca los beneficios lingüísticos, pedagógicos y culturales de eTwinning para el alumnado. Continuar leyendo

El movimiento Maker en eTwinning

El movimiento Maker en eTwinning

Recomendaciones

Las emociones forman un aspecto que influye de manera determinante en nuestro aprendizaje. Como estudiantes, aprendemos mucho mejor cuando nos divertimos, cuando somos capaces de resolver un desafío o cuando colaboramos con los otros. ¡Y qué decir de la sensación que nos invade cuando somos capaces de crear un objeto físico con nuestras manos! Continuar leyendo

Top 10 de  consultas frecuentes en eTwinning

Top 10 de consultas frecuentes en eTwinning

Ideas Recomendaciones

A lo largo de este mes de septiembre, nos han ido llegando  al correo de asistencia@etwinning.es numerosas consultas de profesores que son nuevos o “casi” nuevos en la plataforma.

Algunas de las preguntas están relacionadas con problemas de carácter técnico, otras solicitan sugerencias e instrucciones sobre el programa. Hemos hecho una recopilación de las consultas más frecuentes en los que llevamos de curso con sus respuestas, soluciones o sugerencias. Esperamos que sean de utilidad.

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Trabajo de investigación sobre eTwinning. Sandra Muñoz Cano. Alumna de Facultad de Educación de Ciudad Real

Trabajo de investigación sobre eTwinning. Sandra Muñoz Cano. Alumna de Facultad de Educación de Ciudad Real

Recomendaciones

“La motivación en el aprendizaje de las lenguas extranjeras en el contexto de un proyecto Erasmus + a través de la herramienta eTwinning”.

Este trabajo fin de grado basado en la innovación tiene como objeto de estudio la motivación del alumnado en el aula de lenguas extranjeras a través de un proyecto Erasmus + en el que se trabaja mediante la plataforma educativa eTwinning. Por medio de este estudio, se pretende modificar la situación actual que encontramos en las aulas, en las que algunos alumnos están aburridos y cansados de los antiguos métodos que se siguen usando en pleno siglo XXI.

Para conseguir este objetivo, se ha realizado un estudio sobre la motivación en el aula de Inglés y la plataforma eTwinning en el contexto del desarrollo de un Proyecto Erasmus +. También se ha querido conocer a través de un cuestionario, la opinión del profesorado y alumnado de varios países que están desarrollando un proyecto de estas características llamado “Learning Without Limits”. Por otro lado, se ha llevado a cabo un estudio acerca de la motivación del alumnado por las lenguas extranjeras a través de la plataforma eTwinning, con el cual se pretende dar ideas a los docentes que no saben cómo motivar a sus alumnos, incluyendo las TIC como un medio para situar al alumnado en contextos reales donde pueda hacer un uso de la lengua sin moverse de clase.

Tras finalizar este trabajo, se han obtenido unos resultados determinantes que han confirmado algunas de las hipótesis que se planteaban al principio como que eTwinning es una gran herramienta de motivación tanto para profesores como alumnos. Por lo que se ha llegado a la conclusión, de que todos los docentes deberían introducir entre sus métodos educativos el uso de la plataforma eTwinning dentro de las aulas, ya que ofrece diferentes posibilidades mostrando una visión totalmente diferente de Europa, y proporcionando relaciones virtuales que permiten el intercambio cultural y metodológico.

Mi investigación no acaba aquí, sino que abre un gran abanico de posibilidades para nuevos estudios. Sería muy interesante realizar un cuestionario semejante a participantes de un proyecto eTwinning, y no, como ha sido este caso, a países que usaban esta plataforma como herramienta de comunicación y de intercambio de documentos y tareas dentro del contexto más amplio de un proyecto Erasmus +. De esta manera, se podrían comparar ambos resultados, y conocer las opiniones desde dos perspectivas diferentes.

 

Sandra Muñoz Cano (Alumna de la Facultad de Educación de Ciudad Real)

Acceso al trabajo completo de investigación.

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TRABAJO FIN DE GRADO. ETWINNING

 

Solicita tu sello de calidad nacional eTwinning 2016

Solicita tu sello de calidad nacional eTwinning 2016

Recomendaciones

Quizás hayas finalizado tu proyecto y tengas pensado presentarlo a la convocatoria de Premios eTwinning 2017. Si es así, lee atentamente este artículo para informarte de algunas claves.

Hay dos convocatorias distintas e independientes: Premios Nacionales y Premios Europeos. Desde nuestro portal nacional  te iremos informando sobre su fecha de publicación.

Puedes participar en una de ellas o en ambas, si así lo deseas y se dan las condiciones requeridas en las bases de cada una de las convocatorias. Una de estas condiciones será tener Sello de Calidad por el proyecto. Aquí tienes un cuadro explicativo de qué Sellos se exigen en cada caso:

esquema_sellos_2016

Cómo ves, es indispensable en cualquier caso haber recibido el Sello de Calidad Nacional. Si quieres participar en alguna de las convocatorias, tienes de plazo para solicitar el Sello de calidad nacional hasta el 16 de septiembre de 2016 (incluido).

Recuerda que este plazo sólo es efectivo en caso de que quieras optar a Premio Nacional o Europeo. Si no es así, puedes solicitar el Sello en cualquier momento del año.

Para ampliar información sobre el formulario de Sellos de Calidad y los criterios de evaluación, te recomendamos el siguiente artículo:

Criterios de evaluación de Sellos de Calidad Nacional

Es importante que tengas en cuenta los siguientes puntos:

  • Crea un usuario “visitante” en el TwinSpace para que el Servicio Nacional pueda tener acceso a todos los materiales. Incluye las claves de acceso en el formulario de solicitud de Sellos.
  • Recuerda que el Sello de Calidad es un reconocimiento individual. Sólo los profesores con Sello podrán participar en los Premios (tanto Nacionales como Europeos). Si sois varios socios españoles, tendréis que solicitar el Sello por separado.
Balance del programa eTwinning durante el curso 2015/2016

Balance del programa eTwinning durante el curso 2015/2016

Recomendaciones

Queremos compartir con vosotros los aspectos más destacados que han marcado el desarrollo de la acción eTwinning durante el curso 2015/16.

Estadísticas: proyectos y registros

El número de docentes registrados en la plataforma asciende ya a 32.636, lo que representa un 8,4% del total de Europa (384.422 usuarios). Desde septiembre de 2015, el porcentaje de incremento en el número de registros de profesores en España ha sido del 22%. Este significativo aumento queda asimismo reflejado en el porcentaje de crecimiento en el número de centros escolares inscritos en la plataforma en el último curso, que ha sido del 10’22%. En términos absolutos, el número de centros educativos participantes en eTwinning es 11.933.

comparativa de docentes registrados curso 2015-16

El  crecimiento señalado en el párrafo anterior ha tenido su repercusión en la creación y desarrollo de proyectos de colaboración. A lo largo del curso 2015-2016 y hasta junio se han sobrepasado los 2.000 proyectos activos, llegando hasta los 2.620.

comparativa_proyectos_curso_2015-16

De forma simultánea a este aumento, y como consecuencia lógica de una mayor y mejor implementación de eTwinning en los centros educativos como nueva metodología basada en el trabajo por proyectos de colaboración, hay que subrayar también la calidad de estos, que se ha traducido en un incremento de trabajos reconocidos con el Sello de Calidad Nacional.

Desde el Servicio Nacional de Apoyo en España queremos felicitar a todos los que habéis iniciado proyectos y animamos a los que todavía no lo hayan hecho para que en el próximo curso busquéis socios europeos con los que aprender y trabajar en equipo. Como ya sabéis, el servicio de asistencia, así como el uso de tarjetas de proyecto, son recursos a vuestra disposición, como forma de comunicación con nuestro Servicio y para aclarar cualquier aspecto relacionado con la acción eTwinning. Las incidencias más habituales han estado relacionadas con el proceso de registro, el acceso al escritorio y al TwinSpace, los perfiles de trabajo, el uso de las herramientas del TwinSpace, el uso de tarjetas de proyecto, la búsqueda de socios y la integración en proyectos de Erasmus +. Además, destacamos un buen número de consultas generales relacionadas con la primera  convocatoria de eventos eTwinning y los premios nacionales. En general, las incidencias se han resuelto desde el Servicio Nacional aportando enlaces a artículos de nuestro portal nacional, enlaces a tutoriales realizados por el Servicio nacional de Apoyo y sólo unas pocas han requerido la intervención del Servicio Técnico que está en Bruselas y se han solucionado rápidamente.

Embajadores eTwinning

Durante este curso, los embajadores han tenido un papel protagonista en la difusión y formación eTwinning en su área de influencia, en colaboración con el SNA, con los representantes eTwinning en las CCAA y otros responsables educativos. La red nacional de embajadores, que se actualiza con regularidad, cuenta con 138 docentes, y su labor se ha incrementado notablemente. El número de eventos de difusión y formación a lo largo del territorio ha crecido (122 actividades en 2016 ), así como los colectivos a los que han ido dirigidos (docentes, asesores de formación, administraciones educativas, directores, etc.). Además de la variedad de sesiones presenciales y online impartidas (Twincafé, ponencia, taller, seminario, curso, otras), han dado difusión al programa a través de artículos en blogs y portales educativos de las CCAA, a través de mensajes en Redes Sociales, en encuentros didácticos y congresos diversos. Os recordamos el  enlace al mapa web del portal europeo en el que podéis realizar búsqueda de embajadores.

El papel relevante que va adquiriendo la red de embajadores es fruto a su vez del esfuerzo y compromiso de los representantes eTwinning en las CCAA que han coordinado al grupo, han creado espacios virtuales para la colaboración, y otras iniciativas.

Formación en línea

El curso 2015-16 trajo muchas novedades en la oferta de formación en línea de eTwinning en España. Durante el primer trimestre, se consolidó el MOOC “eTwinning en abierto”. La segunda edición se desarrolló desde el 29 de septiembre al 10 de noviembre, con más de 850 participantes y con valoraciones muy positivas. Puedes unirte a la comunidad de “eTwinning en abierto” en nuestro grupo de Facebook.

En enero, tras más de un año de ausencia, debido a los cambios en la plataforma, volvió nuestro curso tutorizado. En esta ocasión, con contenidos y  metodologías renovados y un nuevo nombre, “Proyecta eTwinning”. Como en años anteriores, se incluyó en la convocatoria de cursos del INTEF, que fue publicada en BOE. Aunque para el curso que viene los materiales serán revisados y actualizados, puedes acceder a los contenidos de esta edición en el siguiente enlace.  

Finalmente, en la última parte del año escolar, lanzamos la versión más internacional de nuestra formación: el MOOC “Open eTwinning”, desarrollado en inglés durante los meses de mayo y junio, con 1450 participantes de casi 50 países, incluyendo 39 países de eTwinning. La comunidad fue especialmente activa en el grupo de Facebook “Open eTwinning”, al que puedes unirte.

¿Te ha interesado alguna de estas tres actividades? Podrás participar en cualquiera de ellas durante el curso 2016-17. Recuerda el calendario: primer trimestre, MOOC “eTwinning en abierto”; segundo trimestre, CURSO “Proyecta eTwinning”; tercer trimestre, MOOC “Open eTwinning”.

Puedes mantenerte al corriente de las convocatorias y plazos en esta misma web del Servicio Nacional de Apoyo o en http://educalab.es/intef.

Portal Nacional

En enero de 2016 estrenamos nuevo portal nacional. Hemos mantenido la organización inicial a partir de las secciones principales de ‘Ideas’, ‘Proyectos’ y ‘Formación’. No obstante, se han fusionado algunas categorías de estas secciones, en pos de una mayor simplicidad y usabilidad. El nuevo portal tiene un diseño adaptativo, lo que facilita su consulta en todo tipo de dispositivos móviles, aspecto este muy importante, teniendo en cuenta que actualmente el 30 % de nuestros usuarios se conecta a través de estos dispositivos.

Nuestro portal sigue promoviendo tres objetivos básicos: proporcionar información, aportar sugerencias y servir como espacio de visibilidad dentro de la acción eTwinning. Esto incluye, desde la publicación de noticias que nos llegan de toda Europa, documentos con ejemplos de buenas prácticas eTwinning, proyectos destacados, campañas y concursos, talleres de desarrollo profesional, entrevistas, hasta cualquier material que sirva de marco de inspiración y de intercambio de ideas para la comunidad educativa eTwinning.

Entre las novedades del nuevo portal queremos destacar en esta ocasión el «Buscador avanzado de Proyectos», muy útil para encontrar ideas de proyecto de forma categorizada, según materias, con Sellos de Calidad, Premios Nacionales o Europeos, etc.

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Estrenamos también nuevo  boletín de noticias en el que resumimos mensualmente los artículos y eventos más destacados. Actualmente contamos con unos 1.913 suscriptores.

boletin_noticias_portal_nacionalNuestra presencia en las RRSS se ha incrementado notablemente durante este curso escolar, en Twitter tenemos actualmente 7.794 seguidores y en Facebook, 971 usuarios (2.465 Me gusta) que siguen y comentan algunas de las noticias que, casi a diario se publican en nuestra página.

Desde el pasado año hemos visto incrementar nuestra actividad en las RRSS gracias a la formación online que el SNA realizó: MOOC “eTwinning en abierto”, y una nueva edición en inglés: MOOC ‘Open eTwinning’ en las que los participantes comentan y debaten ideas a través de las RRSS, con un grupo específico en Facebook y un hashtag en twitter: #twinmooc. Nuestros espacios en Scoop.it y Pinterest también marchan a buen ritmo alimentado por las noticias sobre eTwinning que nos llegan desde diversas fuentes.

 

 Os recordamos que durante el año 2015 nació el portal School Education Gateway con el objetivo de proporcionar a los centros educativos la ayuda que necesitan para el inicio y desarrollo de los programas Erasmus +. Este año School Education Gateway se estrena en el ámbito de la formación con un ambicioso proyecto denominado Teacher Academy con el que ofrecen cursos gratuitos en línea para los docentes. Recuerda que si tienes una cuenta en eTwinning puedes usar tu nombre de usuario y contraseña para acceder a School Education Gateway. Más información.

Histórico de artículos

Hasta que retomemos nuestra actividad  y ritmo de publicación habitual,  y con el objetivo de ofreceros una muestra amena y representativa del curso 2015/16, os incluimos una relación de aquellos artículos que han suscitado mayor interés entre nuestros lectores:

 Proyectos destacados

Herramientas TIC

Ideas y recomendaciones

Prototipos de proyecto

Talleres de desarrollo profesional

Tutoriales

Embajadores

Todos los éxitos conseguidos durante este curso escolar están compartidos con los representantes eTwinning en las CCAA. Su estrecha colaboración con el SNA, así como su constante y continua implicación en la acción, han hecho posibles los logros alcanzados.

El Servicio Nacional de Apoyo eTwinning os desea a todos un feliz verano.

Fuente imagen: Morgue Files