¡Química hasta en la sopa!

¡Química hasta en la sopa!

Premios eTwinning 2016

Os presentamos el proyecto Química hasta en la sopa, ganador en los premios europeos 2016 en la categoría de Lengua Española, que patrocina el MECD. Un buen ejemplo en la etapa de Enseñanza Secundaria de trabajo en colaboración en el que se combina ciencia y cocina. Los alumnos, en agrupaciones internacionales intercambian recetas de la gastronomía nacional y  relatan y filman experiencias personales en la realización de estos platos. El aspecto más original del proyecto es que en este intercambio también adjuntan un problema de química relacionado con la receta. De esta forma los socios deben resolver el enigma científico aplicando principios de la ciencia a los platos. Finalmente comparten resultados en un libro digital común. Las socias fundadoras del proyecto  Ángela Lupo (Liceo Linguístico Isabella D’Este, Tivoli, Italia) y Carmen Hernández (Lycée Chrestien de Troyes, Troyes, Francia) nos cuentan cómo gestaron la idea de proyecto y el impacto en cada centro escolar. Continuar leyendo

MAVEN. Premios Nacionales eTwinning 2016

MAVEN. Premios Nacionales eTwinning 2016

Premios eTwinning 2016

MAVEN es un  proyecto que  promueve el aprendizaje de las matemáticas y el inglés de una forma amena utilizando juegos, creaciones de acrósticos, videos, relacionando las matemáticas con la geografía y realizando un calendario con fechas de nacimiento de matemáticos célebres. Está dirigido a alumnos entre 12 y 15 años, y participan centros de Letonia, Estonia, Rumanía, Polonia, Bélgica, Eslovenia, Bulgaria, República Checa y España. A través de videoconferencias con los socios se resuelven diversas cuestiones matemáticas. Se utiliza como hilo conductor  unas mascotas de proyecto que van viajando a los países socios llevando sorpresas como códigos QR, crucigramas, cuestionarios, etc. Cada mes, se destaca el trabajo de los alumnos que han participado de forma más activa tanto en el área de matemáticas como en la de inglés.  Continuar leyendo

Tomo la palabra

Tomo la palabra

Premios eTwinning 2016

‘Tomo la palabra’ es un proyecto eTwinning realizado entre centros escolares de Francia, Italia, Inglaterra, Turquía y España. Se trabaja fundamentalmente la competencia linguística del alumnado participante usando el español como lengua vehicular. Las actividades realizadas  en colaboración con los centros socios reflejan unos resultados más que satisfactorios lo que ha incrementado la motivación del alumnado, ha propiciado el  trabajo de las competencias clave y el trabajo en equipo en agrupaciones internacionales. Además subrayamos la buena difusión del proyecto a través de la web del centro escolar y a través de las RRSS como Facebook y Twitter. El docente Juan Fco. Peñas Viso, coordinador en el centro escolar CPEIP San Babil (Navarra), nos describe cómo han vivido esta experiencia y lo importante que es hacer equipo y apoyarse en los proyectos eTwinning. Continuar leyendo

¿QUIÉN ES? Premios nacionales eTwinning 2016

¿QUIÉN ES? Premios nacionales eTwinning 2016

Premios eTwinning 2016

¿QUIÉN ES? es un proyecto eTwinning basado en el intercambio sociocultural y lingüístico (español y francés) entre el alumnado de 11 a 14 años.  A través de juegos y un sinfín de actividades comunicativas e interactivas, los alumnos van creando su propio ‘material de aprendizaje’ de la lengua extranjera.

Continuar leyendo

Everyday Situations. Premios nacionales eTwinning 2016

Everyday Situations. Premios nacionales eTwinning 2016

Premios eTwinning 2016

Everyday Situations es un proyecto eTwinning premiado en la categoría novel de 16-19 años. El proyecto, realizado en el IES Cuatro Caminos (Extremadura) con socios de Italia, Polonia, Reino Unido, Portugal y Ucrania, versa sobre intercambio de aspectos socioculturales por lo que se fomenta  fundamentalmente la competencia lingüística del alumnado. Destacamos  el gran interés y motivación del alumnado El proyecto ha propiciado la creación de material muy valioso para ser reutilizado por otros docentes en futuros proyectos.  Continuar leyendo

Ceremonia de entrega de premios nacionales 2016

Ceremonia de entrega de premios nacionales 2016

Premios eTwinning 2016

El próximo día 30 de junio a las 16:00 horas se celebrará el Acto de Entrega de los Premios Nacionales eTwinning 2016 en la sede del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF)

Os recordamos los proyectos premiados aquí (http://etwinning.es/listado-definitivo-de-premios-nacionales-etwinning-2016/?lang=es ),  que publicamos en esta web en el mes de mayo

Para que no os perdáis ni un minuto de este encuentro, desde este espacio podeis seguir la entrega en directo:

The incredible life of Marcus Poncius Europaeus. Premios nacionales eTwinning 2016

The incredible life of Marcus Poncius Europaeus. Premios nacionales eTwinning 2016

Premios eTwinning 2016

The incredible life of Marcus Poncius Europaeus es un proyecto eTwinning-Comenius en el que participan centros escolares de España, Italia, Turquía, Francia, Grecia y Polonia. El objetivo es crear la biografía de un personaje de ficción que viaja por Europa en la época romana, pero con la particularidad de usar el lenguaje de los medios de comunicación contemporáneos. Se trata de un proyecto interdisciplinar dirigido a alumnado de la etapa de Enseñanza Secundaria con edades comprendidas entre los 14-18 años. Continuar leyendo

Fairy Yoga. Premios nacionales eTwinning 2016

Fairy Yoga. Premios nacionales eTwinning 2016

Premios eTwinning 2016

Fairy Yoga es un proyecto eTwinning  en el que el yoga  para niños sirve de inspiración para el trabajo y actividades en el aula de Educación Infantil. En el proyecto participan centros escolares de España, Italia, Turquía, Eslovaquia, Polonia y Georgia. La práctica del yoga se presenta  como una actividad lúdica en la que el alumno, a través de diversas posturas  asociadas a sonidos y nombres de animales, mejora su flexibilidad y coordinación. Se aprecia una buena comunicación entre los socios de proyecto, lo que permite un trabajo bien planificado y unos resultados que cumplen con los objetivos iniciales propuestos.  Destacamos la participación en el proyecto de expertos en el ámbito del yoga que asesoran y trabajan de forma directa con las docentes participantes. También subrayamos el papel activo de las familias, que comparten actividades del proyecto con los alumnos y graban las prácticas en casa. Todos los productos finales son accesibles desde el  TwinSpace de proyecto, una página en Facebook y la propia página del centro escolar. Finalmente, destacamos la exhaustiva  evaluación final de proyecto  que incluye encuestas, cuestionarios y archivos de sonido para los profesores y fichas para colorear para los alumnos. Continuar leyendo

¿Qué me cuentas?-Qu’est-ce que tu me raContes?

¿Qué me cuentas?-Qu’est-ce que tu me raContes?

Premios eTwinning 2016

¿Qué me cuentas?- Qu’est-ce que tu me raContes? es un proyecto eTwinning llevado a cabo entre dos centros escolares de España (Zaragoza y Peñíscola) y uno de Francia (Niza).   Los alumnos y alumnas, de edades comprendidas entre los 14 y 17 años,  han trabajado de forma colaborativa, usando como lenguas vehiculares el  español y  francés, utilizando herramientas TIC diversas , para abordar la cultura de cada país socio mediante los cuentos tradicionales. Se trata de un proyecto muy completo en el que se ve que la comunicación y la colaboración entre los socios participantes ha sido muy constante y eso queda reflejado no solo en los productos finales, sino en todo el proceso de colaboración y en la buena atmósfera de trabajo que se transmite.

Enlace al TwinSpace del proyecto

Lola Sánchez, profesora de francés como segunda lengua extranjera en el IES Alfred Ayza de Peñíscola (Castellón), nos cuenta su experiencia y las de sus socios durante el desarrollo del proyecto:

El objetivo principal de nuestro proyecto era que tenía que ser 100% colaborativo, es decir, que nuestro producto final necesitara de la colaboración de todos los alumnos participantes para poder conseguirlo. Para ello decidimos que el tema central del proyecto sería el cuento, trabajado en todas sus facetas: adaptaciones, invención de cuentos, recopilaciones de cuentos clásicos, etc.

Imagen de previsualización de YouTube

Finalmente podemos decir que nuestros objetivos se cumplieron con creces ya que, además de crear dos cuentos colaborativos, uno en francés y otro en español, los alumnos han demostrado una gran creatividad a la hora de inventar, interpretar o adaptar otros cuentos. Todo el trabajo colaborativo lo hemos realizado con Google Drive Docs, herramienta imprescindible para este tipo de proyectos donde los alumnos han trabajado en grupos mixtos internacionales.

Imagen cuentos proyecto ¿Qué me cuentas?

Ha sido una forma diferente de aprender la lengua extranjera, poniendo en contexto real lo que se aprende en clase, trabajando codo con codo con los demás, tomando decisiones, formando parte del grupo y sintiéndose ciudadanos europeos. Además hemos podido conocer a nuestros socios personalmente gracias al intercambio realizado, lo cual nos ha permitido estrechar esos lazos de amistad ya entretejidos a través de las TIC.

Asimismo los alumnos han participado con entusiasmo en las demás actividades propuestas, realizando videos, cómics, teatro, etc.

La participación a un proyecto eTwinning reporta numerosos beneficios para toda la comunidad educativa; para los alumnos el principal beneficio es la motivación, se sienten protagonistas de su propio aprendizaje, abren sus mentes a nuevas culturas y hacen amigos aprendiendo de manera implícita. Para el profesor, a parte de tener la satisfacción de ver a sus alumnos aprender y disfrutar de lo que hacen, también experimenta un enriquecimiento tanto a nivel personal como profesional, compartiendo su experiencia docente y aprendiendo de la de los demás y por supuesto, mejora notablemente en su manejo de las TIC. Finalmente el centro se abre a nuevas prácticas docentes, a la innovación de la enseñanza y muchos compañeros que antes no conocían la plataforma empiezan a interesarse por ella e incluso inician sus propias aventuras en eTwinning.

Intercambio alumnos proyecto ¿Qué me cuentas?

Todos los proyectos realizados nos servirán para futuros nuevos proyectos, ya sea adaptando las actividades o reutilizándolas en nuestras clases y como no, servirán como modelo para que otros docentes creen sus propios proyectos.

Para mí, personalmente, este reconocimiento ha sido muy gratificante, una recompensa a tantas horas de esfuerzo y dedicación, y me motiva para seguir trabajando en nuevos proyectos eTwinning.

Lola Sánchez, profesora de francés segunda lengua extranjera en el IES Alfred Ayza de Peñíscola (Castellón)

A continuación, os incluyo la opinión de mis compañeras de proyecto:

Este proyecto nos ha permitido seguir progresando en el campo de la los proyectos etwinning ya que pudimos cumplir con nuestros principales requisitos: inducir la máxima colaboración entre los alumnos de diferentes países para que comuniquen entre sí realizando tareas comunes, y que vayan conociéndose mejor, confrontando su manera de pensar y de trabajar con los demás, desarrollando una forma de ser más abierta, tolerante y flexible. También cumplimos un objetivo cultural descubriendo tanto la dimensión universal de los cuentos como la expresión de los particularismos regionales y nacionales. Además, este proyecto permitió que los alumnos dejaran libre su imaginación y su creatividad y que adquieran un mejor dominio de las herramientas numéricas dentro del marco escolar. El balance fue pues muy positivo para todos ya que nos permitió mejorar en muchos aspectos desde el punto individual como académico.”

Valérie Poussigue, profesora de español, lengua extranjera en el instituto H. d’Estienne d’Orves, Nice, France.

Me queda poco que añadir a lo ya expreseado por mis compañeras de proyecto. Realmente ha sido una oportunidad única para continuar aprendiendo juntos en colaboración. Ha dejado un excelente sabor de boca que nos hace querer continuar en el trabajo colaborativo y por proyectos. Enriquecedor para alumnos y profesores. Una experiencia 100% recomendable para todos los profesionales de la educación.”

M.Teresa Martín, profesora de francés lengua extranjera en el CES San Valero de Zaragoza.

Y para terminar, la opinión de una alumna:

Los proyectos como este no dejan de sorprenderte cada día. Siempre que entras a clase, es un mundo nuevo, porque no sabes qué harás ese día. Conoces gente, creas amistades y conexiones, que no sabes el futuro, pero quién me dice que no me voy a trabajar al extranjero… También aprendes otra forma de trabajar y de usar las nuevas tecnologías, pero creo que lo más importante es el nuevo vocabulario que aprendes. Generalmente en las clases sueles aprender palabras formales, pero mediante las conversaciones que tienes con los compañeros franceses, en este caso, aprendes vocabulario coloquial, que es el que verdaderamente usas cuando vas a Francia, tanto sean de vacaciones o para vivir. El trabajo en colaboración al principio es un poco costoso, debido a que no estás demasiado acostumbrada, pero enseguida coges el ritmo. El verdadero problema lo tuve al utilizar la tecnología, porque la verdad es que no es mi punto fuerte, pero con esfuerzo, cada día soy mejor (jajaja). La visión que tienes de Europa, cambia totalmente, porque sientes menos miedo a la hora de embarcarte a nuevas aventuras en el extranjero. Gracias a plataformas como en este caso eTwinning, Europa se convierte en un continente tan familiar que parece que sigas en casa”

Victoria Debernardi, 1º Bachillerato IES Alfred Ayza.