Twitter chat con embajadores europeos

Twitter chat con embajadores europeos

Embajadores MOOC eTwinning Uncategorized

Una de las actividades del MOOC “Open eTwinning”, que se está desarrollando hasta el día 2 de junio, consistió en la realización de un chat en Twitter con embajadores europeos el pasado 10 de mayo. Los participantes del MOOC publicaron preguntas y dudas con los hashtag #twinbassador y #twinmooc. Durante más de una hora, los embajadores contestaron a esas preguntas, aportando toda su experiencia ¿Te lo perdiste? Puedes ver las 14 preguntas y las respuestas (en inglés) en el Storify de abajo.

Estas fueron las preguntas que se hicieron:

 # Slide Question 
Q1 (3) When/how shall we start an eTwinning project? My first try went great, the other one is almost ‘slow motion’
Q2 (11) Any ideas or suggestions to deal with big groups in eTwinning projects?
Q3 (19)  Do you know any educative experience involving gamification and ICT?
Q4 (26)  Is it possible to carry out successful projects with (very) poor technological resources?
Q5 (42)  How can I get my colleagues involved in my projects?
Q6 (53)  Any advice about how to find good colleagues and how to improve collaboration in eTwinning?
Q7 (62)  I would like to learn all the possibilities and resources that the eTwinning platform offers
Q8 (72)  I’d like to know how to get feedback from my students apart from tests and exams.
Q9 (85)  Does anybody know any experience of peer evaluation among participants in a project?
Q10 (93)  I would like to offer my students a ‘real communication context’. Any ideas that would help?
Q11 (107)  Where can I find techniques to engage and motivate my students?
Q12 (113)  I’d like to find projects to learn subjects like science in English. Any CLIL projects references?
Q13 (118)  Which assessment tools are better to evaluate etwinning projects?
Q14     (125)      How can I attract teenagers to Maths?

Puedes verlas todas, ordenadas por diapositivas junto con las respuestas, en https://storify.com/YOLANDA_EGEA/twitter-chat-with-etwinning-ambassadors

Universidades en eTwinning

Universidades en eTwinning

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Desde 2005, el programa eTwinning de la Comisión Europea ofrece una red social para docentes en 46 países para intercambiar ideas y desarrollar proyectos de colaboración en línea para que los alumnos mejoren sus competencias digitales, lingüísticas, sociales que progresivamente se ha convertido en una comunidad europea de docentes para la innovación.

Las actividades que se encuentran en la esencia de eTwinning también se están convirtiendo en un elemento clave del desarrollo profesional de los docentes para la adquisición de las competencias clave en el siglo XXI. Por este motivo desde 2013 eTwinning comenzó un proyecto piloto a nivel europeo para involucrar instituciones de formación inicial de varios países europeos así como sus respectivos Servicios Nacionales.

TTPFases 2015-16

España participa desde el segundo año de desarrollo del piloto a partir de 2014. En la actualidad en nuestro país hay 4 instituciones participando: Facultad de Educación de Albacete de la Universidad de Castilla La Mancha y Facultad de Humanidades de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid están en su tercer curso de participación, mientras que la Facultad de Humanas de la Universidad Pública de Navarra y la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago, se incorporan en el año actual.

A través de las sucesivas evaluaciones en los años que se ha desarrollado el piloto,  se ha visto que esta integración de eTwinning en los programas de formación inicial de los futuros docentes es altamente beneficiosa, por lo que varios países se han ido incorporando a esta experiencia, mientras que la Comisión Europea, tras un estrecho seguimiento de la evolución en los distintos países, ofrece su apoyo al piloto que pasa a ser una iniciativa en la que actualmente participan activamente 16 países  y 6 como observadores.

Los docentes españoles que han participado en los últimos cursos, Jesús Paz-Albo Prieto, Universidad Rey Juan Carlos, e Isabel López Cirugeda, Universidad de Castilla-La Mancha, han presentado en el Congreso INTED 2017 (International Technology, Education and Development Conference) los resultados sobre la encuesta de percepción que han realizado entre los estudiantes que participaron en el piloto en sus respectivas universidades.

El objetivo del estudio era evaluar el impacto de la experiencia para lo cual se diseñó una encuesta en línea en la que participaron un total de 22 estudiantes para medir su percepción en términos de motivación; habilidades adquiridas en TIC y trabajo colaborativo; implementación y evaluación en la práctica real en centros educativos.

La valoración de los estudiantes fue altamente positiva al considerar que eTwinning se debe implementar en el currículo de los futuros docentes como herramienta pedagógica. La mayoría de los participantes consideran que también debe introducirse en la docencia directa tanto en educación primaria como secundaria.

Dejamos aquí el enlace al estudio y los resultados

icono pdfInted2017_eTwinning_ResearchGate

 

Fuente de la imagen de cabecera: informe de la Comisión Europea ‘eTwinning, the Community for Schools in Europe’

Equipos Directivos: diseñando estrategias para la innovación con eTwinning

Equipos Directivos: diseñando estrategias para la innovación con eTwinning

Eventos Formación Talleres de desarrollo profesional Uncategorized

eTwinning ha demostrado ser una iniciativa  que promueve la innovación entre sus participantes.  La sociedad necesita que las nuevas generaciones estén preparadas para afrontar los retos que surgen de los avances y cambios rápidos en los ámbitos de la tecnología, la información, la comunicación  y el conocimiento. Las instituciones educativas tienen un papel importante en esa preparación, ya  que si las sociedades cambian, los centros educativos deberían  adaptarse y cambiar también, dando respuesta a las necesidades reales de los alumnos, futuros ciudadanos. Para que  esos cambios se traduzcan en  la práctica docente,  se necesita líderes que motiven a los docentes y diseñen planes estratégicos que fomenten políticas de cambio metodológico en los propios centros educativos.

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Primeros Pasos en eTwinning: tu perfil

Primeros Pasos en eTwinning: tu perfil

Primeros pasos Uncategorized

Para poder beneficiarte de las posibilidades que te ofrece eTwinning, lo primero que hay que hacer es darse de alta en eTwinning y crearse un perfil.

El perfil es  la tarjeta de visita que permitirá a otros docentes conocerte y , por lo tanto, contactar contigo si tenéis intereses comunes.  Aquí encontrarás una rúbrica que te ayudará a analizar  tu perfil para editarlo correctamente:. Rubrica perfil eTwinning Live : http://etwinning.es/wp-content/uploads/2017/03/Rubrica-perfil-eTwinning-Live.pdf

A partir de ahí es posible contactar con otros docentes europeos que quieran hacer lo mismo que quieres tú y compartan intereses similares.

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Convocatoria 2017 de asistencia a eventos de formación de la acción eTwinning

Convocatoria 2017 de asistencia a eventos de formación de la acción eTwinning

Talleres de desarrollo profesional Uncategorized

Ha  salido publicada  en BOE  la convocatoria de “Eventos de formación eTwinning 2017” (Resolución de 17 de febrero de 2017 de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades), por la que se convocan plazas de asistencia a eventos de formación dentro del marco de la acción eTwinning. Continuar leyendo

Generación Erasmus+

Generación Erasmus+

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2017 es el 30 aniversario de Erasmus+, que comenzó en 1987 como un programa de intercambio que ofrecía a estudiantes universitarios la posibilidad de aprender y enriquecerse estudiando en el extranjero. A lo largo de los últimos 30 años ha ampliado su alcance y envergadura. Hoy Erasmus+ ofrece un mayor número de oportunidades tanto a personas como a organizaciones, incluso se ha extendido a países de fuera de Europa.

En este artículo queremos conocer la opinión de docentes que fueron beneficiarios de una antigua beca Comenius, lo que significó para ellos y como esa experiencia ha repercutido luego en su metodología y en sus clases.

 

http://sepie.es/30-aniversario.html

http://ec.europa.eu/erasmus30

http://www.schooleducationgateway.eu/es/pub/latest/news/celebrating-the-erasmus-progr.htm

http://www.efe.com/efe/espana/sociedad/erase-una-vez-95-erasmus/10004-3175363

 

Entrega del Premio Europeo 2016 al proyecto “Looking for Beau and Delfi”

Entrega del Premio Europeo 2016 al proyecto “Looking for Beau and Delfi”

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El pasado 1 de junio se hizo la entrega del Premio Europeo eTwininng 2016 al proyecto “Looking for Beau and Delfi”, coordinado por el docente Camilo Rodríguez Macías del CEIP Giner de los Ríos de Mérida, Extremadura. Un representante del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning  y otro del Servicio Central de Bruselas se desplazaron a la ciudad de Mérida para realizar la entrega de tan merecido premio. El acto también contó con la representación de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura, la dirección del centro escolar y representantes de madres y padres de los alumnos premiados.

Los alumnos de 5º de Primaria,  disfrutaron de la ceremonia, en la que tuvieron ocasión de  cantar y bailar con los alumnos socios a través de videoconferencia, hacerse fotografías en un fotocall muy original y disfrutar de sus medallas, diplomas y premios en un día que seguro recordarán.

Looking for Beau and Delfi, es un original proyecto entre Chipre y España, donde los alumnos tienen que ir buscando a un delfín y a un burro por toda Europa, a la vez que van aprendiendo los principales monumentos y la cultura de los países europeos que van visitando virtualmente. En el proyecto premiado los docentes han usado una variedad de herramientas TIC colaborativas,  se han comunicado mediante  videoconferencia  y han sabido realizar una variedad de actividades muy bien distribuidas y planificadas. Aunque han empleado el inglés como lengua vehicular del proyecto, los alumnos también han aprendido canciones y expresiones en Griego, idioma hablado por sus socios chipriotas.

Enhorabuena a todos los premiados.

Listado definitivo de Premios Nacionales eTwinning 2016

Listado definitivo de Premios Nacionales eTwinning 2016

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Os informamos que el 19 de mayo de 2016 se ha publicado en la web del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte la LISTA DEFINITIVA con la selección de los Premios Nacionales eTwinning 2016, que se fallaron el pasado día 12 de abril de 2016.

Los 10 proyectos premiados son:

Categoría 1, [4-11]:

Are you ready to live in the 21st century? Maite Elejalde Guerra, CEP Virgen de la Guía, País Vasco

Tomo la palabra, Juan Francisco Peñas, Pedro Pablo Lucena Redondo, CPEIP San Babil, Comunidad Foral de Navarra

Fairy joga, María Fuensanta León Moreno, Esperanza Hernández, Esther Rodríguez Serradilla, CEIP Barrufet, Cataluña

Categoría 2, [12-15]:

MAVEN – Math Via English, Lorenzo Castilla Mora, IES Diego de Guzmán y Quesada, Andalucía

Mille et une pistes…y dos detectives, Juana María Hermoso García, IES Ítaca, Andalucía

¿Quién es?, Edelmira Riero Romero, Colegio ALCA, Galicia

Categoría 3, [16-19+]:

The incredible life of Marcus Poncius Europaeus, Ángel Luis Gallego Real, IES Vegas Bajas, Extremadura

¿Qué me cuentas? /Qu’est-ce que tu me raContes? Dolores Sánchez Galán, IES Alfred Ayza, Comunidad Valenciana, Mª Teresa Martín, San Valero, Aragón

Everyday situations, Marta Fernández Meneses, IES Cuatro Caminos, Extremadura

Categoría 4, equipo multidisciplinar:

INTERESTEEN T.E.A.M., Carmen Mellado Álvarez, Francisco Javier Guerra López, Yolanda Jara, IES Albert Einstein, Andalucía

¡Enhorabuena a los premiados!

 

El enlace directo a la web del MECD:

http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/general/educacion/202799/ficha/202799-2016.html#dc