Buenas prácticas. Patrimonio cultural en los proyectos eTwinning

Buenas prácticas. Patrimonio cultural en los proyectos eTwinning

Proyectos Proyectos destacados

2018 ha sido el Año Europeo del Patrimonio Cultural. Con tal motivo, a lo largo de los meses se ha celebrado la diversidad del patrimonio cultural en toda Europa, a escala de la Unión Europea, nacional, regional y local.

El objetivo fundamental ha sido animar a los ciudadanos a descubrir y comprometerse con el patrimonio cultural europeo y a reforzar el sentimiento de pertenencia a un espacio europeo común. El lema del año ha sido: “Nuestro patrimonio: donde el pasado se encuentra con el futuro”. https://europa.eu/cultural-heritage/about_es

El patrimonio cultural se manifiesta de muchas maneras y puede ser:

  • material: edificios, monumentos, objetos, ropa, obras de arte, libros, máquinas, ciudades históricas o yacimientos arqueológicos
  • inmaterial: prácticas, representaciones, manifestaciones, conocimientos, habilidades —y los instrumentos, objetos y espacios culturales que los acompañan— valiosos para las personas; aquí se incluyen las lenguas y las tradiciones orales, las artes escénicas, las prácticas sociales y la artesanía tradicional
  • natural: el paisaje, la flora y la fauna
  • digital: los recursos creados en formato digital (por ejemplo de arte o animación digital) o que se han digitalizado para su conservación (textos, imágenes, vídeos, discos, etc.)

Nuestro patrimonio tiene un papel importante que desempeñar en la construcción del futuro de Europa. Esta es la razón por la que la Unión Europea ha querido llegar sobre todo a los jóvenes. En el ámbito de la educación, eTwinning está comprometido activamente con el objetivo europeo y han sido numerosos los docentes que han desarrollado proyectos de colaboración con el alumnado relacionados con el tema.

En el siguiente documento hemos incluido una pequeña selección –imposible incluir todos los que nos gustaría-,  de proyectos que han trabajado sobre aspectos históricos, arte, literatura, música, pintura, escultura, flora, paisajes, la figura de la mujer a lo largo de la historia, fiestas, las lenguas, las religiones, gastronomía, arquitectura, los recursos digitales, otros. Todos ellos son ejemplos de buenas prácticas eTwinning  para otros docentes que quieran llevar a cabo actividades sobre estos temas, al tiempo que contribuirán, como ya lo han hecho durante 2018, a que los estudiantes se acerquen a su patrimonio cultural y el de Europa, descubran su diversidad y los elementos que tenemos en común, y se comprometan activamente en su defensa y conservación. A cambio, el patrimonio cultural, enriquecerá sus/nuestras vidas.  Haz clic en la imagen

Fuente de la imagen: Elaboración propia

 

La evaluación en los proyectos eTwinning

La evaluación en los proyectos eTwinning

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“A menudo se asume que la evaluación se lleva a cabo hacia el final de un proyecto para probar algo, pero también hemos de tener en cuenta que puede y debe ser incorporada como parte del proceso. La evaluación es parte esencial de cualquier proyecto y por lo tanto debe ser tenido en cuenta desde el mismo momento que decidimos poner en marcha alguno. La evaluación tiene sentido si es útil para la toma de decisiones, para la mejora del proceso y el programa; ha de poder realizarse en todo momento y en un continuo que va desde lo formativo hasta lo sumativo y final; todo ello teniendo en cuenta los destinatarios, las distintas audiencias” (Luis Miguel Miñarro López, embajador eTwinning, Evaluar para aprender y mejora en un proyecto eTwinning).

“La evaluación nos sirve para diagnosticar dónde estamos y qué nos hace falta. La evaluación educativa es un proceso continuo de revisión y valoración basado en 4 pilares:

    1. Una buena planificación
    2. Obtención de la información significativa
    3. Análisis e interpretación valorativa de los resultados 
    4. Toma de decisiones para mejorar el aprendizaje”

(Ángel Luis Gallego Real, embajador eTWinning, NOOC evalúa y difunde tu proyecto eTwinning)

“La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético” (Miguel Ángel Santos Guerra, Una flecha en la diana: la evaluación como aprendizaje).

Teniendo esto presente, en la fase previa al inicio de un proyecto educativo -en la que se planifican los diferentes aspectos a tener en cuenta para que su desarrollo sea un éxito-, la evaluación tiene que ser un aspecto destacado que exige reflexión.

La planificación del proyecto –basada en los criterios de calidad eTwinning- incluirá, entre otros, una propuesta de actividades, el proceso de trabajo y la metodología a emplear, los resultados que se quieren alcanzar, las herramientas más adecuadas para llevar a cabo las tareas, etc. Y todo ello condicionará el tipo de evaluación.  Los docentes socios del proyecto tienen que definir los mecanismos de evaluación, y para ello replantearse los modelos tradicionales y valorar la necesidad de adoptar estrategias de evaluación alternativas.

En este artículo, Luis Miguel Miñarro López, y Ángel Luis Gallego Real, hacen un análisis de la importancia de la evaluación, los tipos de evaluación, en qué momentos conviene hacer la evaluación, qué usuarios están implicados, algunos instrumentos de evaluación, formas creativas de evaluación, y ejemplos de evaluación de algunos proyectos eTwinning que pueden ser modelo para otros.

El objetivo final de estos documentos es mostrar la importancia de la evaluación en los proyectos para conseguir aprender más y mejor, el alumnado y los docentes.  Haz clic en cada una de estas imágenes.

La evaluación 

     

   Preparando la evaluación

Instrumentos de evaluación 

Rúbrica de evaluación

Actividades y ejemplos de evaluación  

Herramientas web de evaluación

Documento completo

Texto recomendado

eTwinning como proyecto de transformación: la evaluación para la mejora 

 

Fuente de las imágenes: Pixabay y elaboración propia

Nuevo TwinSpace. Cómo archivar un foro y cómo extraerlo

Nuevo TwinSpace. Cómo archivar un foro y cómo extraerlo

Recomendaciones Tutoriales TwinSpace Uncategorized

El foro es el espacio donde los miembros del TwinSpace se comunican, colaboran e intercambian. Un foro contiene tantos temas de debate como sea necesario. Y en cada tema se pueden incluir el número de hilos que se necesite.

Todos los miembros del TwinSpace pueden escribir un mensaje en los hilos del foro (se pueden incluir fotos, vídeso, archivos), pero sólo los administradores pueden crear nuevos temas e hilos.    

Este tutorial te indica paso a paso cómo archivar un foro y cómo extraerlo de la sección de foros archivados.          Continuar leyendo

Nuevo TwinSpace. Cómo crear una página de actividades.

Nuevo TwinSpace. Cómo crear una página de actividades.

Tutoriales TwinSpace Uncategorized

Tutorial que indica paso a paso cómo crear una página de actividades en el TwinSpace de un proyecto.


1.- Desde el Escritorio personal eTwinning Live, accede al TwinSpace del proyecto. 

 También puedes acceder desde este enlace: http://twinspace.etwinning.net/ 

2.- En la pestaña PÁGINAS, haz clic en la parte lateral izquierda sobre el epígrafe CREAR PÁGINA.  

El sistema nos devuelve esta ventana. Añade el título de la página. Aquí por ejemplo, el título es Mis expectativas de proyecto, y haz clic en Enviar.

 

 Observa en el lateral izquierdo que el sistema ha dejado la página en modo borrador.

¿Cómo dejar de estar en modo borrador?

Observa que en el cuerpo de la página creada aparece el texto “Añade a esta página” contenidos, un TwinBoard (muro) y una encuesta.

3.- Recorre con el ratón la página creada hacia abajo y verás en la parte lateral izquierda debajo del módulo Páginas varios bloques en color amarillo (en este caso). Los epígrafes de estos bloques coinciden con los que aparecen el cuerpo de la página.

5.- Hacemos clic en Añadir contenido a esta página

El sistema nos devuelve esta imagen:

5.- Introducimos un texto en el cuerpo principal de la página:

Y hacemos clic en Enviar.

El sistema nos devuelve esta pantalla, y la página sigue estando en modo borrador.

6.- Observa otra vez la parte lateral izquierda, debajo de los bloques que hemos visto anteriormente hay otros dos en color amarillo (en este caso):

¿QUIÉN PUEDE VER ESTA PÁGINA? y

¿QUIÉN TIENE PERMISO PARA MODIFICAR ESTA PÁGINA?

 

 

7.- Selecciona quién puede ver esta página: todo el mundo (página pública), los miembros del TS, o solamente yo (y administradores del TS).

8.- Selecciona quién tiene permiso para modificar esta página. En cada uno de estos dos bloques, haz clic en Guardar cambios.

Una vez hecho esto, la página ya NO aparece en modo borrador. Y el aspecto que presenta es éste:

Además:

Si creamos varias páginas, el aspecto que presenta el módulo PÁGINAS/PAGES es

En el listado de las páginas, todas aparecen en negro excepto la que está activa, que aparece en color violeta (en este caso).


Fuente de las imágenes: Elaboración propia

Construimos el futuro de Europa a través del patrimonio cultural

Construimos el futuro de Europa a través del patrimonio cultural

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   “Building the future of Europe through cultural heritage”

2018 es el Año del Patrimonio Cultural Europeo y con este motivo, se están celebrando un amplio número de iniciativas y eventos, más información en el siguiente enlace: https://europa.eu/cultural-heritage/european-year-cultural-heritage_es .

Continuar leyendo

Cómo recuperar la CONTRASEÑA

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 Tutorial que te indica paso a paso cómo recuperar la contraseña.


Necesitas la dirección de correo electrónico que utilizaste para registrarse en la plataforma, y seguir los siguientes pasos (si no recuerdas el correo o tienes problemas para acceder a tu cuenta de correo, ponte en contacto con asistencia@etwinning.es ).

 1.- Ve al portal europeo eTwinning https://www.etwinning.net/es/pub/index.htm

 y haz clic en la parte superior derecha en ACCEDE O REGISTRATE:

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 2.- Pincha en “¿Olvidaste la contraseña?”. 4_2

 3.- Introduce la dirección de correo electrónico con la que te registraste en eTwinning: 

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 4.- Recibirás un mensaje de correo electrónico indicándote tu nombre de usuario y una contraseña nueva. El mensaje es de  info@etwinning.net  y lleva el asunto : eTwinning – contraseña nueva  

 

5.- Con los nuevos datos de acceso, comprueba que puedes entrar a la plataforma. www.etwinning.net o www.etwinning.es . Si deseas cambiar la contraseña enviada, entra en tu perfil, modifícala y GUARDA los cambios.

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Cómo hacer el registro-inscripción en eTwinning

Materiales de ayuda

El registro en eTwinning lo hacen personas físicas, docentes a título individual. El registro de un docente va ligado al centro escolar en el que imparte docencia.  

El registro consta de tres fases:

  • Preinscripción
  • Mensaje de correo electrónico con enlace 
  • Cumplimentar formulario con datos profesionales.

Fase_1:

1.- Haz clic en cualquiera de estos dos enlaces:

a)Portal nacional:  www.etwinning.es

b)Portal europeo:  www.etwinning.net

2.- Busca el icono de Registro/Inscripción:

portal nacional

portal europeo

3.- Haz clic en cualquiera de esos epígrafes y te lleva a la misma página de PREINSCRIPCIÓN, que contiene este formulario:

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Cumplimenta todos los campos (nombre, apellidos, dirección de correo electrónico, nombre de usuario*, contraseña….) y no te olvides de seleccionar el recuadro que está en rojo en la parte inferior.  Aparecerá el botón SUBMIT/ENVIAR, haz clic en él.

*Ten en cuenta que el nombre de usuario no lo podrás cambiar posteriormente.

Fase_2:

4.- Una vez cumplimentada la Preinscripción, recibirás un mensaje en el buzón de correo de la dirección de correo electrónico que has puesto que contiene un enlace:

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Fase_3:

5.- Haz clic en dicho enlace, aparece una ventana donde hay que rellenar varios formularios; en ellos tienes que incluir los datos del centro escolar**, e información sobre tu labor profesional. Si el centro ya está registrado por un usuario anterior, lo seleccionas de la lista en la que aparece.

0_5**Ten a mano el código del centro escolar, la dirección de correo electrónico del centro escolar, la dirección de correo electrónico del/a director/a, la dirección de la página web institucional y el número de teléfono del centro escolar.

 

6.- Una  vez cumplimentados los formularios, ya podrás acceder*** a la plataforma con el nombre de usuario y la contraseña que elegiste en la fase de preinscripción.

***Puedes acceder durante un tiempo limitado. Una vez hecho el registro, el SNA inicia un proceso interno, proceso de validación del registro. Si el registro no se validara en el tiempo establecido, 1 mes, el SNA lo bloqueará.  


 

 

Primeros pasos en eTwinning

Primeros pasos en eTwinning

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Te sugerimos el siguiente itinerario: 

1. Visita los portales públicos eTwinning, navega por sus secciones y toma nota de lo que más te interese.

Portal europeo eTwinning: www.etwinning.net 

 

Portal nacional de España: www.etwinning.es

 

2. Explora el apartado PROYECTOS, hay ejemplos de buenas prácticas, proyectos con sello de calidad, proyectos premiados. Estos pueden ser un modelo, una inspiración para un futuro proyecto.

3. Te recomendamos que veas este vídeo sobre aspectos generales del programa:

4. Regístrate/inscríbete en la plataforma eTwinning. Puedes hacerlo desde cualquiera de los dos portales.

Portal europeo:

Portal nacional:

5. Completa tu perfil de usuario con información sobre tus intereses profesionales, tu centro escolar y otra información interesante y atractiva para un futuro socio de trabajo.

6. Busca en la plataforma docentes europeos que tengan intereses afines a tus ideas de trabajo. Ponte en contacto con ellos y si alguno lo consideras  candidato a socio, invítale a ser tu contacto.

7. De forma paralela también puedes informarte sobre:

Actividades de Formación:

 

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8. Otras acciones:

 Todas las dudas e incidencias que te surjan en tu trayectoria eTwinning, puedes enviarlas a la dirección de correo asistencia@etwinning.es