El 25 de enero en el artículo “Retos en la educación y en eTwinning” se comentaba algunos de los temas que se trataron en las sesiones plenarias de la conferencia temática sobre Ciudadanía que tuvo lugar en Florencia con el título “Citizenship: a new ethic for the 21st Century- The contribution of eTwinning“, en concreto los retos a los que se enfrentan actualmente los sistemas educativos y el programa eTwinning. Continuar leyendo
En septiembre 2016 se celebró la conferencia temática sobre Ciudadanía en Florencia con el título “Citizanship: a new ethic for the 21st Century- The contribution of eTwinning. Continuar leyendo
En este artículo, Raúl Diego comparte con nosotros los contenidos, reflexiones y resultados del Learning Event que ha organizado y dinamizado en eTwinning Live el pasado mes de noviembre.
La Conferencia Anual eTwinning 2016, celebrada del 27 al 29 de octubre en Atenas, ha contado con la participación de más de 500 asistentes de diversos puntos de Europa. La presente edición ha estado centrada en la temática de la ciudadanía digital, de ahí que la mayor parte de los talleres y presentaciones incidiera sobre el reto de los centros escolares en formar adecuadamente al alumnado en las competencias necesarias para desenvolverse en la actual sociedad de la información. Continuar leyendo
Del 27 al 29 de octubre se celebra en Atenas la Conferencia Anual eTwinning. La edición 2016 versa sobre la ciudadanía digital, un concepto fundamental en plena sociedad de la información en la que nuestra identidad y participación ciudadana se desarrolla en el entorno digital.
Este primer trimestre del curso 2016-2017, la plataforma eTwinning Live nos presenta una variada oferta de actividades de desarrollo profesional entre las que se encuentran dos encuentros didácticos patrocinados por el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning de España. Para estos encuentros se ha perseguido elegir temas que den respuesta a las necesidades de formación que actualmente preocupan a los docentes. Esa información sobre las necesidades precisas ha llegado al SNA por diversos cauces, que luego explicaremos, y que han llevado a seleccionar los temas de “Ciudadanía Digital” e “ Integración de la Competencias Clave en los proyectos eTwinning” para estos Encuentros Didácticos.
Desde el SNA eTwinning esperamos que hayáis podido disfrutar de un merecido descanso estival y os deseamos un feliz inicio de curso 2016/17. Otoño se presenta con una sugestiva oferta formativa en línea desde Europa que os resumimos en el siguiente artículo.
Teacher Academy, a través de la plataforma en línea School Education Gateway ofrece los siguientes cursos en línea:
Duración: 4 semanas – empieza el 12 de septiembre
El curso ofrece a los docentes la oportunidad de acceder a recursos prácticos e interactuar con otros colegas europeos sobre el tema de la diversidad cultural en las aulas. Se trata de un curso de interés para cualquier docente que desarrolle su actividad profesional en un entorno culturalmente diverso o que esté interesado en despertar la conciencia y el interés del alumnado hacia diferentes manifestaciones culturales en Europa. Sigue leyendo aquí.
Duración: 4 semanas – empieza el 19 de septiembre
Este curso está destinado a docentes y otros profesionales de la educación interesados en la educación basada en competencias. El objetivo del curso es ofrecer una introducción al tema, así promover la reflexión en cuanto a problemas y desafíos relacionados con el este tipo aprendizaje basado en competencias en el aula. Sigue leyendo aquí
European Schoolnet Academy, también publica interesantes propuestas en línea:
Este curso comienza el día 5 de septiembre y está promovido por el proyecto EU Space Awareness. Se basa en el aprendizaje científico basado en el método de la indagación, uso efectivo de las TIC y atendiendo de forma eficiente la diversidad del alumnado en el aula
Os podéis dar de alta desde el siguiente enlace. También podéis seguir el curso desde el siguiente hashtag en Twitter #spacemooc y grupo Facebook.
En el siguiente PDF
encontraréis más información relativa a estos cursos.
Asimismo, os informamos que podéis acceder a los materiales formativos de cursos anteriores ya finalizados:
El dia 22 de abril de 2016 se ha celebrado en el IES Salvador Gadea de Aldaia una jornada de intercambio de buenas prácticas centrado en eTwinning, diseñada por Alicia López Palomera, embajadora etwinning en la Comunidad Valenciana, con el título Inspiración para innovar. Continuar leyendo
Los días 5,6,7 y 8 de mayo de 2016 se celebró en Braga, Portugal el Taller de Desarrollo Profesional: “Coding and Robotics: the future is now” organizado conjuntamente por los Servicios Nacionales de Portugal, Estonia y Noruega en colaboración con el Servicio Central de Apoyo (CSS). La enseñanza del siglo XXI requiere integrar el desarrollo del pensamiento computacional como parte de cualquier disciplina académica. Por esa razón, el objetivo del taller era el de reflexionar sobre la importancia que tiene integrar contenidos de programación y robótica en el currículo de enseñanzas no universitaria: infantil, primaria y secundaria.
En el PDW hubo una clara presencia de docentes estonios en la organización de los talleres, lo que demuestra como el Programa Nacional de Programación y Robótica que desarrollan las instituciones educativas de Estonia incide en la presencia, implicación y en el interés que estas materias generan entre su profesorado. Si tienes interés en conocerlo, este programa se presentó en una ponencia plenaria cuyo contenido compartimos también (pincha aquí). Estonia es un país que ha apostado fuertemente por integrar la programación y la robótica en su sistema educativo. Además, en el PDW se ofrecieron ejemplos de buenas prácticas en la integración de la programación y la robótica en el aula y en proyectos eTwinning por parte de docentes de Noruega y Portugal.
La delegación española estuvo formada por 4 profesores españoles que solicitaron participar a través de la Convocatoria de Eventos eTwinning (pincha aquí): Francisco Roldán Quintana (Comunidad de Andalucía), Leopoldo Mosquera Taboada (Comunidad de Madrid ), José David Pellicer Vivancos (Comunidad Valenciana) Jesús Emilio Ballestero Clemente (Comunidad Foral de Navarra) y un miembro del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning.
En este artículo, cada uno de los participantes ha seleccionado uno de los talleres ofrecidos en el PDW y presenta los contenidos junto a sus posibles aplicaciones en el aula. Esperamos que alguna de los programas, plataformas o aplicaciones que se comparten os parezca interesante y os anime a incluir la programación y la robótica en el aula como contenidos transversales; quizás a través de alguno de vuestros proyectos eTwinning.
Los días 15, 16 y 17 de abril, se celebró en Limasol (Chipre) el seminario de contacto “Migration-Multiculturalism: New challenges for the Mediterranean countries”. El seminario es parte de las actividades de una red de países mediterráneos creada dentro del marco de eTwinning. El objetivo es promover la creación de proyectos que traten el mundo mediterráneo en cualquiera de sus vertientes: cultura, historia, biología, geografía… El tema principal en esta ocasión fueron los retos que se plantean en las escuelas de nuestros países a la hora de afrontar la acogida de migrantes, tanto la inclusión e integración de los alumnos migrantes en el aula como la concienciación sobre los problemas y necesidades a los que esta población se enfrenta.
El grupo español estuvo compuesto por cuatro profesores de distintas Comunidades Autónomas: Roque Gago (Baleares), Blanca Gimeno (Cataluña), Mª José Molina (Murcia) y Álvaro Tortosa (Melilla). Además de asistir a los talleres y sesiones plenarias, participaron en las discusiones para la creación de proyectos y se involucraron en su puesta en práctica.
¿Te interesa el tema? Entonces, échale un vistazo a sus experiencias e ideas; seguro que encuentras inspiración para tus propios proyectos
M.ª José Molina, IES “Luis Manzanares”, Torre Pacheco (Murcia)
¿Dónde estaba antes de asistir al seminario?
Descubrí eTwinning en sus inicios. Como Jefa de Estudios entonces, tuve la gran oportunidad de poder dirigirme a mis compañeros de claustro desde el equipo directivo para informarles de las posibilidades que brindaba el programa. Tan pronto apareció en 2005 la plataforma eTwinning, me fascinó pensar que iba a poder encontrar con facilidad un centro con el que mis alumnos podrían cartearse y mejorar así su motivación y sus destrezas comunicativas escritas. Escogí un kit y así empezó mi aventura. Desde entonces, he iniciado dos proyectos con varios países europeos y ahora voy a por el tercero. Difundí entre mis compañeros la existencia y bondades de la plataforma y uno de ellos es embajador y fan de eTwinning desde hace unos años. Cuando me designaron para acudir al Seminario en Chipre, me alegré muchísimo de tener la oportunidad de aprender de primera mano de otros colegas que seguro que sabrían más que yo, sobretodo porque las tecnologías llevan un ritmo de avance que me estaba empezando a superar y me estaba desanimando. Ha sido una fantástica oportunidad que agradezco enormemente y de la que pienso hacerme merecedora.
Mi proyecto:
Álvaro Tortosa, IES “Juan A. Fernández Pérez”, Melilla
¿Cómo ha resultado el seminario en cuanto a contenidos?
La experiencia fue genial, así como los talleres allí realizados. Aunque algunos ya conocíamos el programa, los talleres no fueron otra cosa que la mejor guía para retomar eTwinning, fueron muy motivadores. A través de ellos abordamos cada uno de los pasos necesarios para lanzar un proyecto conjunto con otros países y hacerlo funcionar. Además nos hizo pensar en tipo de clases que estábamos impartiendo y lo positivo de introducir un cambio motivador (eTwinning) tanto para el alumnado como para el profesorado. Descubrir web tools para aprovechar más nuestras clases y hacer participar a los estudiantes de otro modo, dando el paso hacia la verdadera aula interactiva y digital.
Mi proyecto:
Roque Gago, IES “Sant Marçal”, Marratxí (Baleares)
¿Qué significa eTwinning?
Estoy convencido de que hoy en día no se puede concebir la educación sin pensar en su dimensión internacional; las herramientas que se nos ofrecen son muchísimas. eTwinning fue utilizado durante años en mi anterior centro como una plataforma ideal para facilitar estas conexiones entre nuestros estudiantes y entre profesores. En este encuentro se ha cristalizado un proyecto más y se ha plantado el germen de otros dos relacionados con la dimensión europea de nuestro Mare Nostrum. Personalmente, se han cubierto todas mis expectativas. Actualmente, formo parte del equipo directivo de un instituto de reciente creación, fui con la idea muy clara, y vuelvo con resultados. Objetivos cumplidos… gracias.
Mi proyecto:
Blanca Gimeno, Institut “Campclar”, Tarragona (Cataluña)
¿Y ahora, qué?
Después de que mi camino se separara del de mis compañeros en el aeropuerto de Frankfurt, y al aterrizar en Barcelona, fui consciente de la inyección de energía que este seminario me había dado. Llegué al instituto con muchísimas ganas de compartir mi experiencia con el resto de compañeros y alumnos. Lo primero que hice fue escribir un pequeño texto sobre mi experiencia eTwinning en Limasol y adjuntar unas fotografías para la página web del instituto. En nuestra página web tenemos una parte dedicada a los proyectos que se realizan en el centro, y por lo tanto una pestaña eTwinning, donde subimos información relativa a los proyectos actuales y futuros. Mi experiencia también se ha compartido en las redes sociales, tanto en el Facebook como en el Twitter del centro.
Por último decir que el equipo directivo del centro me ha propuesto realizar un curso eTwinning de formación interna para animar a los compañeros a utilizar la plataforma y a realizar proyectos con nuestros alumnos. El curso tendrá lugar durante la primera semana del mes de julio. Esta será una oportunidad de oro para seguir compartiendo mi entusiasmo y los conocimientos que adquirí en el seminario en Chipre, donde tuvimos la suerte de aprender de grandes profesionales.
Mi proyecto:
