Ya conocemos los proyectos ganadores y finalistas de los Premios Europeos eTwinning 2022. Este año tenemos representación de docentes españolas en los proyectos ganadores de todas las categorías de edad y además también somos finalistas en dos categorías. ¡¡Enhorabuena a todas las profesoras premiadas por el excelente trabajo realizado!! Continuar leyendo
El término orientación según la RAE incluye dos acepciones: “dar a alguien información o consejo en relación con un determinado fin. y dirigir o encaminar a alguien o algo hacia un fin determinado”. Continuar leyendo
Estos son los aspectos que tienes que tener en cuenta a la hora realizar tu solicitud de sello de calidad nacional. Estos aspectos han sido acordados por el SNA y los distintos representantes eTwinning en las CCAA. Continuar leyendo
A continuación os presentamos los vídeos de los proyectos ganadores de uno de los Premios Europeos 2021: Continuar leyendo
eTwinning reconoce todos los años proyectos europeos innovadores, integrados en el currículo, colaborativos, que aprovechan la tecnología y tienen una buena comunicación y difusión. Si crees que has participado en un proyecto internacional que reúne estas características, es el momento de plantearte la participación en la convocatoria de Premios europeos eTwinning 2022. El plazo de presentación de candidaturas empieza el 2 de noviembre y finaliza el 29 de noviembre.
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En el 2021, la Comisión Europea ha querido poner el foco en la propagación de noticias falsas, la desinformación y la alfabetización mediática, un asunto que nos compete sin duda como ciudadanos europeos y como educadores. En eTwinning siempre hemos estado comprometidos con el desarrollo del pensamiento crítico de nuestro alumnado, por lo que esta es una oportunidad excelente para desarrollar proyectos que mejoren sus capacidades como consumidores de medios de comunicación. Partiendo la elección del tema del año 2021, “Media literacy” (“alfabetización mediática” en castellano), el IES Jardín de Málaga (Málaga) y el IES Koldo Mitxelena, (Vitoria-Gasteiz) trabajaron durante el curso pasado en el proyecto “On the Spot”, junto al Secondary School with Study of European Languages, en Ruse, (Bulgaria), el IISS Don L. Milani” di Gragnano, Gragnano (Italia) y el IISS Medi, Barcellona Pozzo Di Gotto (Italia). El trabajo se integró dentro de los objetivos y contenidos curriculares de la asignatura de Inglés de 4º de ESO y Diversificación Curricular y contó además con la participación en diferentes momentos de otros ámbitos: Lengua Castellana y Literatura y Euskera (para la fase de investigación), Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial y Plástica (para la creación de los logos), Matemáticas académicas (en el análisis de estadística) y TIC (en la creación de productos digitales). Este es el mapa interactivo con los participantes: ON THE SPOT
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¿Cuentas con varios proyectos eTwinning a lo largo del curso escolar? Presta atención porque esta información te interesa.
A veces nos encontramos con docentes que realizan varios proyectos en el transcurso del curso escolar y han solicitado Sellos de Calidad Nacional para todos ellos. Sin embargo, esto puede poner en duda la idea de lo que realmente es la calidad: una idea de proyecto bien pensada, investigada y planificada según los cinco criterios de la rúbrica de evaluación, con un papel claro para cada docente que participe.
Para poner en relieve la calidad de un proyecto, sólo se evaluarán cuatro proyectos por docente. Esta es una decisión tomada a nivel europeo, y que por tanto afecta a todos los países participantes en el programa eTwinning. De este modo, aunque cada docente pueda participar en muchos proyectos, sólo se tendrán en cuenta cuatro. Así pues, te aconsejamos que lo pienses minuciosamente antes de presentar tu solicitud y escojas los proyectos que mejor se ajusten al concepto de calidad.
+Participatory Democracy, +Active Citizenship es un proyecto Erasmus+ que está siendo desarrollado por tres centros educativos europeos: el Agrupamento Escolas Camilo Castelo Branco (AECCB) de Famalicão, Portugal; el Siauliu Juliaus Janonio gimnazija de Siauliai, Lituania, y el IES Urbi de Basauri, España. Continuar leyendo
“La otra cara del arte. Luces y sombras del Siglo de Oro” fue un proyecto, centrado en el Siglo de Oro español, que pretendía propiciar la reflexión sobre cómo los aspectos económicos, las enfermedades coetáneas de aquella época se reflejaban en las obras artísticas. Se trataba de que los participantes comprendieran la necesidad de detenerse en el trasfondo económico y social de cualquier época para entender de verdad los productos intelectuales de la misma. A través del análisis de estos aspectos socio-sanitarios durante el Siglo de Oro se logró desarrollar competencias críticas para que los estudiantes pudiesen leer la contemporaneidad con instrumentos propios y supieran debatir sobre temas de extrema actualidad. Se trataba de estudiar una época de contrastes, con sus luces y sus sombras, donde el arte unido a la enfermedad fue el eje vertebrador de todas las actividades. Continuar leyendo
Ya conocemos los proyectos ganadores y finalistas de los Premios Europeos eTwinning 2021. ¡¡Enhorabuena a todos/as por el gran trabajo realizado!!
