Buenas Prácticas de FP en eTwinning

Buenas Prácticas de FP en eTwinning

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El trabajo mediante proyectos eTwinning se está consolidando, cada vez más, como un recurso generalizado para todos los docentes, desde Educación Infantil a Formación Profesional. Con ello, el número de proyectos eTwinning desarrollados en el ámbito de la Formación Profesional, y también en colaboración con grupos de otras etapas como Infantil, Primaria o Secundaria, o con grupos de enseñanzas de régimen especial crece cada año con la creación de proyectos de colaboración en los que se refuerza la dimensión europea y la cooperación entre los centros educativos de Europa.

La incorporación de la herramienta eTwinning en el día a día de clase aporta innumerables beneficios al profesorado y alumnado de Formación Profesional en interacción con otros centros y etapas educativas. Algunas de las ventajas que ofrece eTwinning en la Formación Profesional son:

  • Compartir metodologías de trabajo con otros docentes
  • Introducir las TIC como práctica de aula
  • Motivar al alumnado para trabajar con otros compañeros/as en un proyecto europeo
  • Constituir una herramienta de apoyo en un proyecto Erasmus+: encontrar socios de confianza para iniciar un proyecto/asociación estratégica, planificar el proyecto y dar soporte durante el desarrollo del mismo así como difusión tras su finalización.

En el documento que puedes ver a continuación (haz click en la imagen) encontrarás un recopilatorio de proyectos eTwinning que recoge 10 ejemplos de buenas prácticas. Estos proyectos de éxito eTwinning que incluyen la participación de grupos de Formación Profesional en colaboración con otros centros europeos de diferentes etapas educativas, desde Infantil hasta Bachillerato, pueden servir de inspiración para futuros interesados e incluyen temas de trabajo como la salud, primeros auxilios, belleza e imagen personal, emociones, hábitos alimentarios, deportes, tecnología, medioambiente, carreras profesionales, patrimonio cultural, justicia, diversidad, impacto social, económico y medioambiental de una actividad industrial o derechos humanos. Estos proyectos han dado lugar a productos finales colaborativos y muy creativos como juegos, libros y revistas digitales, blogs, vídeos o cuestionarios.

Todos ellos se han basado en la colaboración y se han desarrollado con metodologías innovadoras como la gamificación. En la planificación de los proyectos puede observarse cómo eTwinning ha facilitado la interacción entre los socios, la comunicación o la organización de una movilidad. La plataforma y las herramientas que ofrece, así como otras externas que se pueden integrar en el espacio de colaboración TwinSpace, han contribuido al desarrollo de la competencia digital, el trabajo en equipo, el aprendizaje intercultural, las relaciones sociales, la planificación y la realización de las actividades del proyecto tanto de los docentes como del alumnado.

Los proyectos seleccionados han sido galardonados con Sello de Calidad Nacional eTwinning y algunos incluso con Sello de Calidad Europeo. En el documento, cada uno de los proyectos va asociado al enlace de su TwinSpace para que puedas consultarlo y ver ideas, propuestas y materiales que son una inspiración para futuros proyectos. ¡Navega por sus páginas para conocer el trabajo que han hecho!

Fuente de la imagen: Elaboración propia

Familia Europaea: un proyecto eTwinning de latín ¡…en latín!

Familia Europaea: un proyecto eTwinning de latín ¡…en latín!

Proyectos Uncategorized

Familia Europaea es un proyecto eTwinning enfocado a trabajar en latín la lengua latina, sobre la base del manual Lingua Latina Per Se Illustrata (LLPSI), y con el propósito explícito de experimentar con diversas metodologías activas en contextos colaborativos y europeos. Han participado los profesores Joanna Lisiecka – Kabat, del IV Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kotarbińskiego w Gorzowie Wielkopolskim de Gorzów Wielkopolski (Polonia), Angel Luis Gallego Real del IES Vegas Bajas de  Montijo; Mario del Río González, del IES Alagón de  Coria; Carmen Fernandez, del IES de Poio (España) y Antonella Lo Castro del IISS “La Farina-Basile” de Messina (Italia). Continuar leyendo

NOOC A “videoconferenciar” en eTwinning

NOOC A “videoconferenciar” en eTwinning

Formación NOOC Uncategorized

Abierto el plazo de inscripción para el NOOC A “videoconferenciar” en eTwinning.

Hay 10 NOOCs y cada NOOC se puede realizar de forma independiente al resto. Cada uno de ellos conlleva un esfuerzo estimado de 3 horas de trabajo y tras la realización de forma satisfactoria de las actividades propuestas en cada NOOC, se otorga una credencial digital (insignia), que se almacena directamente en tu mochila de Insignias INTEF.

El noveno de este pack de 10 NOOCs es:

NOOC A “videoconferenciar” en eTwinning (#noocetwvideo). Fecha de inicio: 6 de marzo de 2019. Inscripción abierta: aquí.

El objetivo de este NOOC es dar a conocer todos los elementos necesarios para la planificación, organización, creación y gestión de una videoconferencia dentro del espacio de proyectos eTwinning

A continuación, el vídeo promocional de esta experiencia de aprendizaje:

 

Fuente de la imagen: Elaboración propia

 

Eventos de formación eTwinning 2019. Asignación definitiva.

Eventos de formación eTwinning 2019. Asignación definitiva.

Eventos Uncategorized

Os informamos que, hoy 1 de marzo de 2019, se ha publicado en la página web del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) los listados con baremo y asignación definitivos de  la Convocatoria de “Eventos de formación eTwinning 2019” (Resolución de 26 de noviembre de 2018 de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional).  Podéis consultar los listados definitivos en la página web del MEFP a través del siguiente enlace: Continuar leyendo

Selección de los Premios Nacionales eTwinning 2019. Listado provisional

Selección de los Premios Nacionales eTwinning 2019. Listado provisional

Premios Nacionales Uncategorized

Os informamos de que hoy, 21 de febrero de 2019, se ha publicado en la página web del Ministerio de Educación y Formación Profesional el LISTADO PROVISIONAL con la selección de los Premios Nacionales eTwinning 2019 (Resolución de 16 de noviembre de 2018 de la Secretaría de Estado y Formación Profesional), que se fallaron el pasado día 18 de febrero de 2019. Continuar leyendo

Conoce el nuevo “Instant Messenger”

Conoce el nuevo “Instant Messenger”

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El “Instant Messenger” permite que dos miembros del mismo TwinSpace, que están en línea al mismo tiempo, intercambiar mensajes privados. Los usuarios pueden tener conversaciones paralelas y simultáneas con diferentes usuarios en línea.
 
Cómo acceder al “Instant Messenger” :
  • Desde el cuadro de miembros en línea en la página de inicio:  deberás pinchar en el avatar del miembro con el que desea chatear.
  • Desde el botón en la parte inferior derecha de la pantalla, el número indica cuántos usuarios están en línea: deberás pinchar en la ventana.

La ventana de la derecha mostrará quién está en línea y la persona con la que has elegido hablar estará en verde.
La ventana de la izquierda es donde puedes tener la conversación. Podrás seleccionar el miembro con el que deseas chatear simplemente pinchando en el nombre.
Si quieres iniciar una nueva conversación con otra persona, simplemente deberás pinchar en el nombre y se abrirá un nuevo cuadro de conversación. 
Si tienes un mensaje nuevo es porque alguien está tratando de chatear contigo, entonces aparecerá un punto rojo en el cuadro “Miembros en línea”, en la esquina inferior derecha de tu pantalla.

Cuando abras el cuadro “Quién está en línea”, notarás que aparece un punto rojo en el cuadro junto al avatar de la persona que te envió el mensaje.
 
Importante:
• El “Instant Messenger” está ahí para ayudarte y facilitar la comunicación cuando dos o más usuarios están trabajando en el mismo TwinSpace o Grupo, y solo pueden estar dos personas a la vez. No puede haber tres o más usuarios en la misma conversación (si quieres involucrar a más personas tienes que usar la sala de chat TwinSpace).
• Por razones de seguridad, los mensajes no se guardarán y en el momento en que navegues o salgas de la página, el historial del chat se borrará.
 
Fuente de las imágenes: Elaboración propia
NOOC Gestiona tu equipo en proyectos eTwinning

NOOC Gestiona tu equipo en proyectos eTwinning

NOOC Uncategorized

Abierto el plazo de inscripción para el NOOC Gestiona tu equipo.

Hay 10 NOOCs y cada NOOC se puede realizar de forma independiente al resto. Cada uno de ellos conlleva un esfuerzo estimado de 3 horas de trabajo y tras la realización de forma satisfactoria de las actividades propuestas en cada NOOC, se otorga una credencial digital (insignia), que se almacena directamente en tu mochila de Insignias INTEF.

El octavo de este pack de 10 NOOCs es:

NOOC Gestiona tu equipo (#noocetwequipos). Fecha de inicio: 20 de febrero de 2019. Inscripción abierta: aquí.

El objetivo de este NOOC es dar a conocer las grandes posibilidades en un proyecto eTwinning, para invitar a otros miembros de la Comunidad Educativa, sus perfiles, funciones y posibilidades de actuación, con el propósito de enriquecer los proyectos eTwinning.

A continuación, el vídeo promocional de esta experiencia de aprendizaje:

Fuente de la imagen: Elaboración propia

La evaluación en los proyectos eTwinning

La evaluación en los proyectos eTwinning

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“A menudo se asume que la evaluación se lleva a cabo hacia el final de un proyecto para probar algo, pero también hemos de tener en cuenta que puede y debe ser incorporada como parte del proceso. La evaluación es parte esencial de cualquier proyecto y por lo tanto debe ser tenido en cuenta desde el mismo momento que decidimos poner en marcha alguno. La evaluación tiene sentido si es útil para la toma de decisiones, para la mejora del proceso y el programa; ha de poder realizarse en todo momento y en un continuo que va desde lo formativo hasta lo sumativo y final; todo ello teniendo en cuenta los destinatarios, las distintas audiencias” (Luis Miguel Miñarro López, embajador eTwinning, Evaluar para aprender y mejora en un proyecto eTwinning).

“La evaluación nos sirve para diagnosticar dónde estamos y qué nos hace falta. La evaluación educativa es un proceso continuo de revisión y valoración basado en 4 pilares:

    1. Una buena planificación
    2. Obtención de la información significativa
    3. Análisis e interpretación valorativa de los resultados 
    4. Toma de decisiones para mejorar el aprendizaje”

(Ángel Luis Gallego Real, embajador eTWinning, NOOC evalúa y difunde tu proyecto eTwinning)

“La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético” (Miguel Ángel Santos Guerra, Una flecha en la diana: la evaluación como aprendizaje).

Teniendo esto presente, en la fase previa al inicio de un proyecto educativo -en la que se planifican los diferentes aspectos a tener en cuenta para que su desarrollo sea un éxito-, la evaluación tiene que ser un aspecto destacado que exige reflexión.

La planificación del proyecto –basada en los criterios de calidad eTwinning- incluirá, entre otros, una propuesta de actividades, el proceso de trabajo y la metodología a emplear, los resultados que se quieren alcanzar, las herramientas más adecuadas para llevar a cabo las tareas, etc. Y todo ello condicionará el tipo de evaluación.  Los docentes socios del proyecto tienen que definir los mecanismos de evaluación, y para ello replantearse los modelos tradicionales y valorar la necesidad de adoptar estrategias de evaluación alternativas.

En este artículo, Luis Miguel Miñarro López, y Ángel Luis Gallego Real, hacen un análisis de la importancia de la evaluación, los tipos de evaluación, en qué momentos conviene hacer la evaluación, qué usuarios están implicados, algunos instrumentos de evaluación, formas creativas de evaluación, y ejemplos de evaluación de algunos proyectos eTwinning que pueden ser modelo para otros.

El objetivo final de estos documentos es mostrar la importancia de la evaluación en los proyectos para conseguir aprender más y mejor, el alumnado y los docentes.  Haz clic en cada una de estas imágenes.

La evaluación 

     

   Preparando la evaluación

Instrumentos de evaluación 

Rúbrica de evaluación

Actividades y ejemplos de evaluación  

Herramientas web de evaluación

Documento completo

Texto recomendado

eTwinning como proyecto de transformación: la evaluación para la mejora 

 

Fuente de las imágenes: Pixabay y elaboración propia