¿Qué es eTwinning?

¿Qué es eTwinning?

Primeros pasos

Desde su creación en 2005, eTwinning se ha convertido en la mayor comunidad europea de docentes y centros escolares.  El objetivo de eTwinning  es promover y facilitar el contacto, el intercambio de ideas y el trabajo en colaboración entre profesorado y alumnado de los países que participan en eTwinning, a través de las TIC.  Además de ofrecer oportunidades de interacción y formación, docentes y alumnos de  dos  centros escolares de distintos países  europeos pueden desarrollar  proyectos de colaboración a través de Internet  sobre cualquier tema acordado por los fundadores.

El programa eTwinning es una iniciativa de la Comisión Europea que comenzó en el año 2005 como una parte fundamental del programa eLearning.  En  2007 se integra en el Programa de Aprendizaje Permanente. Es una acción descentralizada y, por tanto, no necesariamente coordinada por las Agencias Nacionales.  En enero de 2014,  eTwinning pasó a  formar parte de Erasmus+, el programa de la Unión Europea en materia de educación, formación, juventud y deporte. eTwinning adquierió así un papel más destacado del que había tenido convirtiéndose en la plataforma online de referencia para la acción KA2 (Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas). A partir de la convocatoria Erasmus+ 2019, eTwinning adquiere aún más relevancia ya que aparece en los criterios de evaluación de las candidaturas de la acción KA2.  

eTwinning está dirigido a todos los niveles educativos anteriores a la Universidad. Todas las áreas, materias y familias profesionales de Educación Infantil, Primaria y Secundaria tienen cabida en eTwinning, así como las enseñanzas de régimen especial.  Los idiomas de trabajo son aquellos que los socios deseen utilizar, entre ellos, el español, cuyo uso crece día a día en Europa.

34 es el número de países de pleno derecho que forman parte de eTwinning:  Albania, Alemania, Austria, Bosnia Herzegovina, Bulgaria, Bélgica, Chipre, Croacia, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, España, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría, Irlanda, Italia, Islandia, Letonia, Liechtenstein, Lituania, Luxemburgo, Macedonia del Norte, Malta, Noruega, Holanda, Polonia, Portugal, Reino Unido, República Checa, Rumanía, Serbia y Suecia.

En marzo de 2013 eTwinning se amplió a países vecinos, a raíz de la Política de Vecindad Europea que se desarrolló en 2004 y tiene como objetivo profundizar en las relaciones ente países de la Unión Europea y limítrofes o próximos, nuestros «vecinos». Esta extensión se conoce con el nombre de eTwinning Plus y la integran 8 países: Armenia, Azerbaiyán, Georgia,  Jordania, Líbano, República de Moldavia, Ucrania y Túnez.

La coordinación de eTwinning en Europa la lleva el Servicio Central de Apoyo, ubicado en Bruselas (portal del Servicio Central de Apoyo, http://www.etwinning.net) En cada país miembro la coordinación la lleva el Servicio Nacional de Apoyo (SNA). En el caso de España, el SNA se ubica en el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) del Ministerio de Educación y Formación Profesional (portal del Servicio Nacional de Apoyo, http://www.etwinning.es ). Cada Comunidad Autónoma cuenta con un representante eTwinning.  Pincha aquí para encontrar el listado completo de responsables eTwinning de las Comunidades Autónomas.

Para empezar, te recomendamos este vídeo sobre aspectos generales del programa:

Para registro en eTwinning, dirígete a cualquiera de los dos portales (europeo: https://www.etwinning.net/es/pub/index.htm , nacional: http://www.etwinning.es)

Para dudas y consultas sobre eTwinning: asistencia.etwinning@educacion.gob.es 

Pulsa aquí para obtener más información.

NOOC Colabora eTwinning

NOOC Colabora eTwinning

NOOC

Abierto el plazo de inscripción para el NOOC Colabora eTwinning, que comienza el próximo 14 de noviembre de 2018.

Hay 10 NOOCs y cada NOOC se puede realizar de forma independiente al resto. Cada uno de ellos conlleva un esfuerzo estimado de 3 horas de trabajo y tras la realización de forma satisfactoria de las actividades propuestas en cada NOOC, se otorga una credencial digital (insignia), que se almacena directamente en tu mochila de Insignias INTEF.

El cuarto de este pack de 10 NOOCs es:

  • NOOC Colabora eTwinning (#noocetwcolabora). Fecha de inicio: 14 de noviembre de 2018. Inscripción abierta: aquí.

El objetivo principal de este NOOC es aprender a qué es colaboración y cómo puedes elaborar actividades colaborativas dentro de un proyecto eTwinning.

A continuación, el vídeo promocional de esta experiencia de aprendizaje:

 

Visita al CEIP Joaquín Sorolla de Alicante

Visita al CEIP Joaquín Sorolla de Alicante

Entrevistas

El pasado mes de noviembre, tuvimos la oportunidad de conocer de primera mano una de esas experiencias que motivan a seguir invirtiendo esfuerzo, anhelos, tiempo y fe en un programa como eTwinning, que sigue dando satisfacciones día tras día a los profesores y alumnos que se aventuran a innovar con nosotros.

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Colaboración entre directores españoles y franceses

Colaboración entre directores españoles y franceses

Eventos Otros Últimas noticias

El Servicio Nacional de Apoyo de eTwinning en España, en colaboración con el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning de Francia y la Escuela Nacional de Educación para la formación de directores de educación franceses (ESENESR) está llevando a cabo un proyecto de colaboración en el que se ha reunido a equipos directivos de varios países europeos para trabajar con los directores e inspectores franceses, con el objeto de formarse sobre la ciudadanía, incluyendo la digital, en el contexto escolar. Los directores franceses realizan una reflexión sobre este tema como parte de su formación (profesionalizar su proyecto personal) Continuar leyendo

“Mille et une pistes… y dos detectives”

“Mille et une pistes… y dos detectives”

Premios eTwinning 2016

Mille et une pistes… y dos detectives es un proyecto galardonado en los premios nacionales eTwinning 2016 en la categoría de edad 12-15 años. Estamos ante un proyecto, integrado en el currículo de Lenguas Extranjeras, con alumnos de 13-14 años, que ha servido de herramienta para los profesores y alumnos para conocerse, colaborar y realizar un intercambio a final de curso, todo perfectamente planificado y ejecutado. La forma de trabajo planteada  es original, potenciando en todo momento la colaboración, implicación y creatividad de los alumnos. Y lo consigue gracias a una planificación rigurosa, a una distribución de tareas y roles clara y un uso amplio de herramientas digitales apropiadas para la edad del alumnado. La metodología del proyecto es activa, las actividades potencian la creatividad, busca el conocimiento del compañero y la interacción continua, convirtiéndose los alumnos en los verdaderos protagonistas. Juana Hermoso, coordinadora del proyecto en el IES Ítaca, nos describe el desarrollo de esta experiencia en su centro escolar.

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La calidad en proyectos de Educación Infantil y Primaria

La calidad en proyectos de Educación Infantil y Primaria

Recomendaciones

Ejemplos de buenas prácticas en Educación Infantil y Primaria para cada uno de los 6 criterios de evaluación existentes a la hora de conceder el Sello de Calidad a proyectos eTwinning.

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Asesoramiento en proyectos eTwinning desde Departamentos de Educación (Italia y España)

Asesoramiento en proyectos eTwinning desde Departamentos de Educación (Italia y España)

Embajadores

¿Cómo podemos nosotros, los embajadores eTwinning, hacer correr la voz acerca de eTwinning de forma eficiente? ¿Cómo podemos asegurarnos de que los recién llegados se beneficien de nuestra experiencia, haciendo que se interesen en la realización de proyectos en sus centros escolares? ¿Cómo podemos ayudar a mejorar la calidad de los proyectos eTwinning? En definitiva, ¿cómo podemos colaborar los embajadores eTwinning para hacer todo esto posible? Continuar leyendo

Tomo la palabra

Tomo la palabra

Premios eTwinning 2016

‘Tomo la palabra’ es un proyecto eTwinning realizado entre centros escolares de Francia, Italia, Inglaterra, Turquía y España. Se trabaja fundamentalmente la competencia linguística del alumnado participante usando el español como lengua vehicular. Las actividades realizadas  en colaboración con los centros socios reflejan unos resultados más que satisfactorios lo que ha incrementado la motivación del alumnado, ha propiciado el  trabajo de las competencias clave y el trabajo en equipo en agrupaciones internacionales. Además subrayamos la buena difusión del proyecto a través de la web del centro escolar y a través de las RRSS como Facebook y Twitter. El docente Juan Fco. Peñas Viso, coordinador en el centro escolar CPEIP San Babil (Navarra), nos describe cómo han vivido esta experiencia y lo importante que es hacer equipo y apoyarse en los proyectos eTwinning. Continuar leyendo