Calidad educativa: Evaluación para apoyar el desarrollo escolar

Calidad educativa: Evaluación para apoyar el desarrollo escolar

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En el ámbito internacional, “garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos” es uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para la Agenda 2030 aprobada por Naciones Unidas. Asimismo, en el contexto europeo, uno de los cuatro objetivos comunes de la Unión Europea en el Marco Estratégico para la Cooperación en Educación y Formación (ET2020) es el de mejorar la calidad y eficacia de la educación en Europa. Continuar leyendo

La evaluación en los proyectos eTwinning

La evaluación en los proyectos eTwinning

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¿Estás en las últimas fases de tu proyecto eTwinning? ¿Estás diseñando un nuevo proyecto? ¿Te encuentras inmerso en uno de ellos? Recuerda que la evaluación es una parte muy importante de cualquier proyecto y por lo tanto es necesario tenerlo en cuenta desde le momento en el que empezamos a diseñarlo hasta su finalización. Evaluar también significa reflexionar sobre lo realizado y llevará establecer mejoras en futuros proyectos. Uno de los errores más comunes de los proyectos eTwinning suele ser la ausencia o la pobreza del proceso de evaluación del proyecto. Por ello, te proponemos este artículo que puede ser útil a la hora de planear una evaluación completa, detallada y continua.  Continuar leyendo

La evaluación en los proyectos eTwinning

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“A menudo se asume que la evaluación se lleva a cabo hacia el final de un proyecto para probar algo, pero también hemos de tener en cuenta que puede y debe ser incorporada como parte del proceso. La evaluación es parte esencial de cualquier proyecto y por lo tanto debe ser tenido en cuenta desde el mismo momento que decidimos poner en marcha alguno. La evaluación tiene sentido si es útil para la toma de decisiones, para la mejora del proceso y el programa; ha de poder realizarse en todo momento y en un continuo que va desde lo formativo hasta lo sumativo y final; todo ello teniendo en cuenta los destinatarios, las distintas audiencias” (Luis Miguel Miñarro López, embajador eTwinning, Evaluar para aprender y mejora en un proyecto eTwinning).

“La evaluación nos sirve para diagnosticar dónde estamos y qué nos hace falta. La evaluación educativa es un proceso continuo de revisión y valoración basado en 4 pilares:

    1. Una buena planificación
    2. Obtención de la información significativa
    3. Análisis e interpretación valorativa de los resultados 
    4. Toma de decisiones para mejorar el aprendizaje”

(Ángel Luis Gallego Real, embajador eTWinning, NOOC evalúa y difunde tu proyecto eTwinning)

“La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético” (Miguel Ángel Santos Guerra, Una flecha en la diana: la evaluación como aprendizaje).

Teniendo esto presente, en la fase previa al inicio de un proyecto educativo -en la que se planifican los diferentes aspectos a tener en cuenta para que su desarrollo sea un éxito-, la evaluación tiene que ser un aspecto destacado que exige reflexión.

La planificación del proyecto –basada en los criterios de calidad eTwinning- incluirá, entre otros, una propuesta de actividades, el proceso de trabajo y la metodología a emplear, los resultados que se quieren alcanzar, las herramientas más adecuadas para llevar a cabo las tareas, etc. Y todo ello condicionará el tipo de evaluación.  Los docentes socios del proyecto tienen que definir los mecanismos de evaluación, y para ello replantearse los modelos tradicionales y valorar la necesidad de adoptar estrategias de evaluación alternativas.

En este artículo, Luis Miguel Miñarro López, y Ángel Luis Gallego Real, hacen un análisis de la importancia de la evaluación, los tipos de evaluación, en qué momentos conviene hacer la evaluación, qué usuarios están implicados, algunos instrumentos de evaluación, formas creativas de evaluación, y ejemplos de evaluación de algunos proyectos eTwinning que pueden ser modelo para otros.

El objetivo final de estos documentos es mostrar la importancia de la evaluación en los proyectos para conseguir aprender más y mejor, el alumnado y los docentes.  Haz clic en cada una de estas imágenes.

La evaluación 

     

   Preparando la evaluación

Instrumentos de evaluación 

Rúbrica de evaluación

Actividades y ejemplos de evaluación  

Herramientas web de evaluación

Documento completo

Texto recomendado

eTwinning como proyecto de transformación: la evaluación para la mejora 

 

Fuente de las imágenes: Pixabay y elaboración propia

La colaboración y la comunicación en proyectos etwinning: ejemplo de buena práctica

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Recomendaciones

Durante el actual curso 2015-2016 se está realizando el proyecto International Communicative Twins entre dos socios, el docente Juan Alberto Galván del CC. Colegio Montpellier de Madrid junto con su socio Roisin Ni Dhonncha del centro irlandés Le Cheile Secondary School.

En el proyecto de un año de duración se han planteado como primera actividad conocer las ciudades de los centros socios. Esta actividad se ha realizado en varias fases a lo largo del primer trimestre del curso, y ha supuesto una auténtica colaboración entre los socios.

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