Ejemplos eTwinning – asociación escolar Erasmus+ KA229

Ejemplos eTwinning – asociación escolar Erasmus+ KA229

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Presentamos en este artículo ejemplos de proyectos eTwinning que se han desarrollado de forma simultánea a una asociación de intercambio escolar Erasmus+ KA229.  Las sinergias que se establecen entre ambos programas, eTwinning y Erasmus+ son cada vez más necesarias y estrechas, y fruto de ello es la mejora de la calidad de los proyectos. Continuar leyendo

El SNA eTwinning visita el CEIP Fernando el Católico en Zaragoza

El SNA eTwinning visita el CEIP Fernando el Católico en Zaragoza

Elkarrizketak

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El día 22 de octubre el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning España visitó el CEIP Fernando el Católico en Zaragoza, con el objetivo de conocer de primera mano el impacto de eTwinning en su comunidad educativa y dar apoyo y formación a los docentes del centro con implicación en la acción eTwinning.

La representante eTwinning de Aragón, Ana Esther Monge Aragonés acompañó a Ana Mª Herández, del SNA, en la visita al centro y el director Lucio Calleja dirigió una ruta por el mismo para explicar todos los proyectos que llevan a cabo y los distintos espacios de los que disponen para desarrollarlos.

Entre los proyectos que desarrollan, destacan “Design for change”, que contribuye a la innovación, emprendimiento social y desarrollo de las inteligencias múltiples, “meses causas”, proyecto para mejorar las habilidades sociales del alumnado a través de la superación de objetivos mensuales establecidos para cada grupo de alumnos, “intergeneracional”, que pone en contacto a los alumnos con personas de otras generaciones para que puedan aprender unos de otros, socialicen y disfruten juntos, acudiendo a residencias o centros de convivencia para mayores o “una ventana abierta al mundo”, a través del cual se pretende hacer llegar al alumnado realidades de otros lugares del mundo y que ayuda al desarrollo integral como personas. Otro proyecto interesante es “la cocina de Fernando”, desarrollado en la cocina del centro. En este espacio se enseñan técnicas culinarias y estrategas para una alimentación saludable fomentando la interdisciplinariedad ya que permite el uso del mismo desde distintas áreas para trabajar contenidos a través de un enfoque más atractivo y práctico.

En el CEIP Fernando el Católico trabajan con “patios dinámicos”, programa de mejora de la convivencia mediante el cual en el tiempo de recreo se ofrece variedad de actividades lúdicas y de convivencia. En el diseño de actividades, así como de los espacios que se pueden diferenciar en el patio del centro, han participado los alumnos del centro con alumnos de otros países a través de uno de sus proyectos eTwinning, “Sharing Happiness”.

 

Los principios del centro se basan en una metodología de grupos interactivos, aprendizaje en grupos internivelares y aprendizaje cooperativo, lo cual contribuye a la innovación y transformación del centro. Este proceso ya se hace notar en la realidad actual del centro y los cambios son evidentes tanto en los alumnos como en el aspecto del centro.

Más tarde, en una reunión con el director y las profesoras Sara Encabo, Marta Cebollada y Elena Sancho, todas ellas eTwinners e interesadas en comenzar nuevos proyectos de colaboración eTwinning pudimos comprobar la motivación del equipo docente del centro por participar en esta acción escolar y el entusiasmo que desprenden. Para este curso ya han registrado un nuevo proyecto siguiendo la línea de otros proyectos eTwinning que ya se han llevado a cabo en el centro en cursos anteriores, como “Street Art around us”, “Sharing Happiness” o “Eat Better, Feel Better”. De hecho, este mural que se encuentra en una de las fachadas del centro fue parte del proyecto “Street Art around us”.

Los docentes compartieron su experiencia en eTwinning así como la situación y contexto del centro para recibir asesoramiento sobre cómo enfocar futuros proyectos de colaboración con otros centros europeos.  Se mostraron muy animados para continuar su trayectoria en eTwinning y comenzar nuevos proyectos eTwinning. Como los docentes afirmaban “se trata de integrar los proyectos en el centro, sin que suponga un añadido a la vida diaria del mismo, sino que quede dentro del modo de trabajo del centro”. También hablaron de la necesidad de hacer difusión de los proyectos que se llevan a cabo en el centro tanto en el claustro como al exterior, para que las familias conozcan cómo se trabaja.

eTwinning ya forma parte de la vida de este centro y seguro que continuará creciendo contando con el apoyo de todos los que ya forman parte de la comunidad eTwinning.

Este mismo día, en sesión de tarde, tuvo lugar la III Jornada Regional eTwinning de Aragón que se celebró en el CIFE Juan de Lanuza, en Zaragoza. La jornada, organizada por la unidad de Lenguas Extranjeras de la Dirección General de Innovación y F.P. de Aragón, contó con la colaboración del SNA España y la participación de la asesora Ana Mª Hernández, que realizó una ponencia sobre la innovación y transformación de los centros educativos a través de los proyectos de colaboración eTwinning. Además de esta sesión, durante la tarde se incluyeron otras sesiones plenarias y talleres de trabajo eTwinning (primeros pasos, herramientas TIC, TS, calidad, metodologías).

Fuente de las imágenes: Elaboración propia

eTwinning: acercando aulas en Ceuta

eTwinning: acercando aulas en Ceuta

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La Dirección Provincial del Ministerio de Educación y Formación Profesional de Ceuta ha organizado el curso “eTwinning: acercando aulas” dirigido a docentes de las distintas etapas educativas anteriores a la Universidad. Distribuido en cuatro sesiones presenciales y una fase práctica de 4 horas, se ha estructurado en ponencias plenarias, ejemplos de experiencias locales y talleres prácticos, en los que se ha contado con la intervención del SNA eTwinning, representante eTwinning de Ceuta, embajadores y docentes con experiencia en el programa. Continuar leyendo

El proyecto “Trotamundos Europeos” es reconocido en los premios Antonio Domínguez

El proyecto “Trotamundos Europeos” es reconocido en los premios Antonio Domínguez

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El pasado mes de Junio fueron entregados los Premios Antonio Domínguez Ortiz, en su trigésima edición, como máximo galardón a la innovación educativa dentro de la Comunidad de Andalucía. Continuar leyendo

Errores frecuentes en el desarrollo de un proyecto eTwinning

Errores frecuentes en el desarrollo de un proyecto eTwinning

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Hemos cerrado el curso 2018-2019 superando la cifra redonda de 1000 solicitudes de sello de calidad nacional, tal y como se puede ver en el gráfico 1.

     Gráfico 1

Al tiempo que crece el número de solicitudes año a año, también crece el porcentaje de proyectos que consiguen el reconocimiento de sello de calidad (ver gráfico 2; hay un factor identificado en el curso 2016-2017 que mejora aun la tendencia). Esto nos indica que la metodología basada en los criterios de calidad eTwinning va asentándose entre los docentes miembros de los proyectos.  Desde el Servicio Nacional de Apoyo felicitamos a todos los docentes que han conseguido el sello de calidad por el buen trabajo realizado.

Gráfico 2

Por otro lado,  tras revisar los comentarios hechos por el equipo evaluador de los proyectos, tanto en aquellos que obtienen el sello de calidad como en los que no, el SNA ha observado que hay errores reiterados que se cometen durante el desarrollo de los mismos. En la tabla de abajo destacamos los más frecuentes, así como ideas para subsanarlos; tenemos la certeza de que con un poco de ayuda y asesoramiento por parte del SNA se pueden superar en futuros proyectos. Una regla de oro que se debe tener en cuenta es que la planificación previa del proyecto garantiza una alta probabilidad de éxito.

 


                                                                                                                  Planificación

                                                                                                                   Ejemplo 

                                                                                                                   Foros                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

                                                                                                                   Colaboración

                                                                                                                 

                                                                                                                  Evaluación

                                                                                                                 

 Difusión

Para evitar algunos errores, sean los señalados aquí arriba u otros, es recomendable tener presente en todas las etapas de desarrollo del proyecto la rúbrica de evaluación del sello de calidad http://etwinning.es/es/materiales-de-ayuda/ayuda-etwinning/rubrica-sello-de-calidad-etwinning/.

Además, es aconsejable hacer uso de las tarjetas de proyecto; un miembro del SNA asesorará al docente que lo solicite. ¿Cómo utilizarlas? Haz clic en este enlace  http://etwinning.es/es/materiales-de-ayuda/ayuda-etwinning/tarjetas-de-proyecto-habla-con-tu-sna/ 

Habla con tus socios, tratad juntos de identificar posibles errores como los señalados más arriba, y  reflexionad sobre la conveniencia  de cambiar el rumbo.

Ayuda eTwinning

Fuente imagen: Pixabay

¡Vuelven las eTwinning weeks!

¡Vuelven las eTwinning weeks!

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 Desde el próximo día 30 de septiembre y hasta el 27 de octubre, celebramos el año de la participación democrática con las eTwinning weeks. ¿Te animas a participar? Síguelas en #eTw4Democracy Continuar leyendo

2ª edición de los NOOCs eTwinning

2ª edición de los NOOCs eTwinning

MOOC eTwinning NOOC Gomendioak Últimas noticias

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Tras el éxito de la 1º edición de los NOOCs eTwinning, y con el objetivo de proporcionar una fórmula más de formación específica sobre eTwinning, desde el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning España se inicia la 2º edición de esta serie de 10 nano cursos con un esfuerzo estimado de 3 horas y una duración de aproximadamente 2 semanas.

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Aulas multilingües

Aulas multilingües

eTwinning-eko kit-ak Gomendioak Uncategorized

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Las aulas multilingües son una realidad en Europa, especialmente en algunos países y principalmente en las grandes ciudades. Es un término que se aplica a las aulas de centros en los que la mayoría de estudiantes hablan en casa un idioma distinto de la lengua en la que reciben la formación. También se incluye alumnado recién llegado que desconoce totalmente la lengua usada en el centro educativo. Continuar leyendo

Premio Nacional eTwinning 2019: “Monumental Europe”

Premio Nacional eTwinning 2019: “Monumental Europe”

Premios eTwinning 2019 Premios Nacionales Gomendioak Uncategorized

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El proyecto “MONUMENTAL EUROPE ” fundado por la docente Fina Vendrell Vila del Col·legi Sant Josep de Navàs, Catalunya, España y Sophia Kouzouli de Grecia, con socios en Francia, Polonia e Italia, ha sido ganador del Premio Nacional eTwinning 2019. Continuar leyendo

Guía breve de participación eTwinning-Erasmus+

Guía breve de participación eTwinning-Erasmus+

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Este documento pretende ser una ayuda para aquellos docentes que quieren aprovechar las oportunidades que ofrece la participación en eTwinning y en una asociación de intercambio escolar Erasmus+ KA229.  Continuar leyendo