Felices Fiestas 2021

Felices Fiestas 2021

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El Servicio Nacional de Apoyo eTwinning os desea unas Felices Fiestas a toda la familia eTwinning. Agradecemos a todos el trabajo, el esfuerzo y la motivación para seguir impulsando la colaboración a través de proyectos eTwinning.

2022 traerá nuevos retos y nuevas ilusiones. ¡Nos vemos el próximo año!

Fuente de la imagen: elaboración propia

Webinar: eTwinning y la Formación inicial del profesorado

Webinar: eTwinning y la Formación inicial del profesorado

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El próximo jueves 25 de noviembre a las 16:00 horas (hora peninsular), eTwinning España ofrece una sesión online titulada “eTwinning y la formación inicial del profesorado”, destinada a docentes y alumnado de las Facultades de Educación del Grado en Educación Infantil, Grado en Educación Primaria y el Máster en Educación Secundaria, con el objetivo de dar a conocer la acción eTwinning.

En este webinar, además del SNA, participarán:

  • Adriana Rípodas Agudo (Profesora de Geografía e Historia en ESO y Bachillerato del IES Navarro Villoslada de Pamplona (Comunidad Foral de Navarra)
  • Paloma Ponce Gómez (Alumna de la Facultad de Educación de Albacete, Universidad de Castilla-La Mancha)

El chat de la reunión estará activo para que los asistentes hagan todas las preguntas que deseen. 

Conéctate a este evento a través del siguiente enlace a YouTube:

 

Video del proyecto “ETwinnersTown citizens in action for sustainability”

Video del proyecto “ETwinnersTown citizens in action for sustainability”

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A continuación puedes visualizar el vídeo del proyecto ganador de los Premios Nacionales 2021, categoría multidisciplinar: “ETwinnersTown citizens in action for sustainability” Continuar leyendo

¡Ya están aquí los Eventos formativos en eTwinning Live del mes de noviembre!

¡Ya están aquí los Eventos formativos en eTwinning Live del mes de noviembre!

MOOC eTwinning Uncategorized

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eTwinning ofrece oportunidades de desarrollo profesional a los profesores registrados a través de su oferta de formación online. Existen dos modalidades:

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¡Ya están aquí los Eventos formativos en eTwinning Live del mes de octubre!

¡Ya están aquí los Eventos formativos en eTwinning Live del mes de octubre!

MOOC eTwinning Uncategorized

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eTwinning ofrece oportunidades de desarrollo profesional a los profesores registrados a través de su oferta de formación online. Existen dos modalidades:

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Cierre de proyectos eTwinning 2020/2021

Cierre de proyectos eTwinning 2020/2021

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El Servicio Central de Apoyo eTwinning ha procedido al cierre automático anual de todos los proyectos de la plataforma registrados con anterioridad al 1 de junio de 2021.

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(Ampliación de plazo) Languages & cultures of antiquity, seminario eTwinning en línea en Francia

(Ampliación de plazo) Languages & cultures of antiquity, seminario eTwinning en línea en Francia

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El Servicio Nacional de Apoyo eTwinning (SNA) de Francia (Bureau National eTwinning France) va a organizar un seminario online eTwinning en el mes de octubre dirigido a docentes de lenguas clásicas (Latín, Griego). El SNA francés invita a participantes de varios países eTwinning, entre ellos España, a asistir a dicho seminario.

Programa borrador

Fechas: del 6 de octubre al 20 de octubre (6, 8, 13 y 20 de octubre). 

Idioma de trabajo del evento: inglés

Tema: Languages & cultures of antiquity

Objetivo: crear proyectos de colaboración eTwinning sobre el tema del seminario.

Número de participantes: 20 docentes españoles

Etapa educativa: Secundaria

Países participantes: Francia, Chipre, Portugal, Italia, Grecia y España

Requisitos

  • Estar registrado en la plataforma eTwinning antes de la fecha de la publicación de este artículo (13 de septiembre de 2021) en el portal nacional eTwinning
  • Tener acreditado un nivel B2 de inglés

Solicitud: Hasta el miércoles 22 de septiembre de 2021 a través del siguiente formulario.

*La selección se efectuará, siempre y cuando se cumplan los requisitos, por riguroso orden de llegada de las solicitudes.

**Observación: los seleccionados deben tener en cuenta el horario de desarrollo del programa adjunto por si fuera necesario solicitar permiso para ausentarse de su puesto de trabajo.

Premio Nacional eTwinning 2020: “ETwinnerstown”

Premio Nacional eTwinning 2020: “ETwinnerstown”

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El proyecto “ETwinnerstown” se basa en la construcción de una ciudad democrática y segura bajo la estrategia metodológica de Aprendizaje Basado en Proyectos. En ETwinnerstown participaron cinco países de seis centros escolares: (Porto Garibaldi y Mestre) Italia, Francia, Grecia, Turquía y España. Los docentes participantes son de distintas áreas curriculares lo que ha enriquecido el proyecto y le ha dado esa singularidad multidisciplinar. La fundadora del proyecto, María Trinidad Pérez García, nos cuenta un poco cómo este proyecto eTwinning ha logrado calar en el profesorado y alumnado hasta el punto de que en la actualidad el CEIP “Guadiana” es uno de los centros galardonados con el sello de “eTwinning school” y la participación del profesorado en proyectos eTwinning es altísima. Continuar leyendo

Premios Nacionales 2021 – Listado provisional de admitidos y excluidos

Premios Nacionales 2021 – Listado provisional de admitidos y excluidos

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Publicado el listado de admitidos y excluidos de la convocatoria de Premios Nacionales eTwinning 2021.

Consúltalo AQUÍ Continuar leyendo

Premio Nacional eTwinning 2020: “La otra cara del arte. Luces y sombras en el Siglo de Oro”

Premio Nacional eTwinning 2020: “La otra cara del arte. Luces y sombras en el Siglo de Oro”

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La otra cara del arte. Luces y sombras del Siglo de Oro” fue un  proyecto, centrado en el Siglo de Oro español, que pretendía propiciar la reflexión sobre cómo los aspectos económicos, las enfermedades coetáneas de aquella época se reflejaban en las obras artísticas. Se trataba de que los participantes comprendieran la necesidad de detenerse en el trasfondo económico y social de cualquier época para entender de verdad los productos intelectuales de la misma. A través del análisis de estos aspectos socio-sanitarios durante el Siglo de Oro se logró desarrollar competencias críticas para que los estudiantes pudiesen leer la contemporaneidad con instrumentos propios y supieran debatir sobre temas de extrema actualidad.  Se trataba de estudiar una época de contrastes, con sus luces y sus sombras, donde el arte unido a la enfermedad fue el eje vertebrador de todas las actividades. Continuar leyendo