Ikaskuntza-komunitateak: eTwinning

Ikaskuntza-komunitateak: eTwinning

IKT tresnak

Ikaskuntza-komunitateetan antolatzea ez da gure garaiko kontu bat soilik. Konpartitzea beti izan da giza izaeraren parte. Pertsona pertsona denez geroztik beti antolatu izan da komunitateetan, bizirauteko, elkar hartu eta lanean jarduteko, ikasteko…

Continuar leyendo

La integración de las TIC en el aula: eTwinning

La integración de las TIC en el aula: eTwinning

Elkarrizketak

Anabel Carrasco Romero, alumna del Grado de Educación Primaria en la Facultad de Educación de Ciudad Real (Universidad de Castilla -La Mancha) expone interesante reflexiones sobre eTwinning, tema elegido para su trabajo de fin de Grado. como herramienta para afrontar el reto tecnológico en el aula actual. Continuar leyendo

eTwinning proiektuetan parte-hartu izanaren errekonozimendua.

eTwinning proiektuetan parte-hartu izanaren errekonozimendua.

Reconocimientos eTwinning

eTwinning proiektu batean parte hartzen ari baldin bazara, proiektua amaitzen ari bazarete, eta uste baduzu proposatutako helburuak iritsi direla, eska iezaiozu horretan eskumena duen hezkuntza administrazioari izandako parte-hartzearen errekonozimendua ordu eta kreditutan.

Continuar leyendo

Ikasleen gaitasun digitala

Ikasleen gaitasun digitala

Gomendioak

Internetera konektatutako era bateko eta besteko gailuak inplementatzeko prozesuan dihardute ikastetxeek ikasleen gaitasun digitala garatzea helburu dutela.

Bestalde, berriz, gure ikasleek gero eta gazteago hasten dira gailu horiek guztiak erabiltzen, dela eskola-ordutegian dela beren eguneroko bizitzan, eta ikastetxeek, familiekin batera, ikasleen gaitasun digitala garatzeko ardura dute.

Alde horretatik, jakin behar da zein aspekturi jarri behar diegun arreta gure ikasleek egungo munduak eskatzen duen gaitasun digitala berengana dezaten. Gaitasun digitalei buruzko proiektu europarrak (EU Digital Competences Project) bere azterketan dio gaitasun digitala bost arloren inguruan ardazten dela: Informazioa, Komunikazioak, Edukien sorkuntza, Segurtasuna eta Arazoak ebaztea. Gaitasun horiek berenganatu behar dituzte gure ikasleek beren eskolatze-aldian.

Irakasleen Gaitasun Digitaleko Marko Bateratuak, INTEFen argitaratuak (http://educalab.es/intef/tecnologia/competencia-digital/competencia-digital-docente ) zehaztua du erreferentzia baten bidez irakasleen gaitasun digitaleko arlo eta maila batzuk eta besteak zein diren.

Gaur hemen Netsafe-k, Zelanda Berrian kokatua den erakundeak, egin duen eskema erakutsi nahi dugu (http://www.netsafe.org.nz/), oso lagungarri izan daiteke-eta eskolatze-aldian ikasleen gaitasun digitala garatzeko plan bat zehazteko (http://www.thegrid.org.nz ).

Eskeman horretan lau gaitasun maila zehaztu dira, eskolatze-aldian garatzekoak: hasi berria (begginner), aprendiza (apprentice), erabiltzailea (practitioner) eta erabiltzaile aurreratua (master).

Maila bakoitzean hiru arlo zehaztu dira:

  • Konexioa, IKTak erabiltzeak norberarentzat nahiz norberaren gizarte-ingururako duen eragina eta potentziala ulertzea dakarrena.
  • Segurtasuna, Internet segurtasunez baliatzeko estrategia pertsonalak garatzea dakarrena.
  • Ardura, Interneten erabilera onerako arauak ulertu, aplikatu eta sustatzea helburu duena erabiltzaileen artean harreman onak bultzatze aldera.

Eskema horretan aurki daitezke halaber ikasleekin ikasgelan egiteko ideia eta jarduerak maila eta arlo bakoitzean, irakasle eta ikastetxeentzat interesgarri deritzegun ideia eta jarduerak. 

Irudien iturria: INTEFen Irudi Bankua.

 

 

Asmamena eta talentua eTwinning-en: Emaze-n bidez egindako aurkezpenak

Asmamena eta talentua eTwinning-en: Emaze-n bidez egindako aurkezpenak

IKT tresnak

Emaze, aplikazio xumea aurkezpen txundigarriak egiteko

Ángel Luis Gallegok, Extremadurako eTwinning-en  enbaxadore eta IES Vegas Bajas de Montijo (Badajoz)  ikastetxean  Latin irakasle denak Emaze erakusten digu, lineako aurkezpenak egiteko tresna interesarria.

Continuar leyendo

eTwinning-eko proiektu bat Google Docs-en bidez planifikatu

eTwinning-eko proiektu bat Google Docs-en bidez planifikatu

IKT tresnak

eTwinning proiektu baten plangintza da proiektukidearekiko laneko lehen etapetan oinarrizko aspektuetako bat, eta hein handi batean mugatu eta baldintzatuko du proiektuaren koordinazioan eta emaitzetan arrakasta izango den ala ez. Juan F. Peñas Viso,  CPEIP (HLHIP) San Babil (Nafarroa) ikastetxeko eTwinning Enbaxadore eta Lehen Hezkuntzako irakasle denak azaltzen digu nola heldu proiektuaren fase honi Google docs baliatuz.
Continuar leyendo

Cuido mi entorno

Proiektu aipagarriak

 

Proiektuaren titulua: Cuido mi entorno

Proiektuaren koordinatzailea: Juan F. Peñas Viso

Ikastetxea: CEIP San Babil LHI (Ablitas, Nafarroa)

Adin kategoria: 4 eta 11 urte bitartekoak

Proiektuko materialetara loturak: Proiektuko TwinSpace.

Continuar leyendo

Booky’s Books for you

Proiektu aipagarriak

Proiektuaren titulua: Booky’s Books for you

Proiektuaren koordinatzailea: Maite Elejalde

Ikastetxea: CEP Virgen de la Guía LHI (Portugalete-Bizkaia)

Adin kategoria: 4 eta 11 urte bitartekoak

Proiektuko materialetara loturak: Proiektuko TwinSpace.

Continuar leyendo

Cyberdiscovery

Proiektu aipagarriak

Proiektuaren titulua: Cyberdiscovery

Proiektuaren koordinatzailea: María del Carmen Rodríguez

Ikastetxea: IES Viera y Clavijo BHI

Adin maila: 12 urtetik 15 artekoak

Proiektuko materialetara iristeko lotura:TwinSpace proiektuko bloga Continuar leyendo