Información sobre os criterios de calidade aplicados na avaliación de proxectos eTwinning para obter o Selo de Calidade Nacional. Estes criterios poden servir de guía para o deseño e mais o desenvolvemento do propio proxecto e non só como elementos finais de avaliación.

Os Selos de Calidade Nacional son un recoñecemento ao esforzo e traballo realizado nos proxectos eTwinning. Concédenselles de maneira individual aos profesores participantes que os solicitan, non ao conxunto de profesores do proxecto. Isto quere dicir que cada participante debe realizar a súa propia solicitude de Selo de Calidade para obter o recoñecemento pola súa contribución persoal ao proxecto.

Na seguinte imaxe mostrámosvos como realizar esta solicitude no voso escritorio eTwinning desde a pestana de Proyecto:

imagen solicitud de sello calidad
solicitar selo de calidade desde eTwinning Live

A seguir expóñense os seis criterios de avaliación e mais as descricións. Aínda que estes criterios son comúns para todos os países participantes en eTwinning, cada Servizo Nacional pode puntualizalos e interpretalos segundo o contexto ou as prioridades nacionais.

Podes acceder á rúbrica completa, cos distintos niveis correspondentes a cada criterio na seguinte ligazón.

Ter Selo de Calidade Nacional é un requisito indispensable para poder participar nas convocatorias de premios nacionais e europeos.

criterios_de_evaluación_para_sellos_de_calidad

Innovación pedagóxica e creatividade (ligazón ao artigo)

Os docentes propuxeron unha gran variedade de actividades no proxecto facendo partícipes os alumnos: formulación de preguntas dirixidas que favoreceron a investigación, a análise, a organización do traballo en equipo para garantir a colaboración, ofrecéndolles aos alumnos diferentes alternativas para atopar e mostrar a información etc.

Dependendo do contexto e mais da idade dos alumnos, a situación favoreceu que se convertan en verdadeiros protagonistas do proxecto, o desenvolvemento da súa creatividade, responsabilidade e autonomía. O alumno deixa de ser un mero portador das ideas do docente.

Integración no plan de estudos (ligazón ao artigo)

O traballo do proxecto baséase no currículo e mais na programación. A maior parte do traballo realizado polos alumnos foi no horario escolar, o proxecto non se basea unicamente no traballo que realizaron os alumnos na casa.

Obsérvanse claros esforzos estratéxicos para desenvolver as competencias do alumnado en diferentes áreas/materias.

O traballo do proxecto está claramente integrado no traballo escolar dalgunha materia/área. O docente desenvolve o currículo mediante este proxecto eTwinning.

Comunicación e interacción entre centros socios (ligazón ao artigo)

A maior parte dos proxectos eTwinning desenvolven procesos de comunicación e intercambio de información entre docentes e alumnos. Avalíase a calidade das actividades comunicativas que os docentes deseñan para/cos alumnos permitindo compartir o traballo realizado sobre os temas que se tratan no proxecto.

Esta comunicación pode ser tanto individual coma en pequenos grupos e pode incluír votacións, concursos etc. deseñados para animar os alumnos a ler, oír e/ou ver o traballo dos seus compañeiros.

Colaboración entre centros escolares asociados (ligazón ao artigo)

As actividades colaborativas van alén da comunicación: os socios non son meros receptores da información, son membros de equipos, coautores e colaboradores. A colaboración implica que os centros participantes necesitan a contribución dos compañeiros para completar a actividade.

Exemplos de produtos finais colaborativos: un xornal, un informe, un resumo común de todos os temas que se traballaron durante o proxecto, unha colección de cartas que se redactaron sobre un tema concreto, un libro de receitas, unha colección de poemas, un traballo de ficción (novela de misterio, conto de fadas, debuxos animados, película etc.). Isto son só uns cantos exemplos.

Os grupos internacionais son unha práctica moi efectiva para o traballo colaborativo (pequeno grupo dunha clase + pequeno grupo doutra clase = grupo internacional).

Uso da tecnoloxía (ligazón ao artigo)

Que nivel de uso das TIC se entrevé nas actividades comunicativas e de intercambio de información por parte dos alumnos e dos docentes? De que xeito se utilizou a tecnoloxía para facilitar o traballo no proxecto, a creación de produtos finais etc.?

Estes criterios céntranse na avaliación da adaptación das ferramentas tanto do TwinSpace coma outras ferramentas utilizadas polos docentes e os alumnos á hora de realizar actividades colaborativas e compartir a información co fin de que se produza a interacción e unha comunicación o máis real posible. As ferramentas utilízanse de maneira que garanten a consecución dos obxectivos didácticos que persegue o proxecto.

Resultados, impacto e documentación (ligazón ao artigo)

Parte visible. Os resultados do proxecto deben ser visibles:

  • resultados do proxecto e/ou a súa presentación en liña.
  • actividade/implicación dos alumnos (TwinSpace).
  • documentación do proxecto (planificación, avaliación, e reflexión, propostas de mellora etc.).

Parte non visible. Impacto do proxecto:

  • nas destrezas dos docentes.
  • nas destrezas dos alumnos e na ampliación de coñecementos.
  • no social e persoal (docentes e alumnos).
  • na comunidade educativa.

Fonte das imaxes: Servizo Nacional de Apoio eTwinning. Fotocomposición a partir de imaxes de uso libre Freepik.com

 

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12 comments

  1. Nuria Esther Vaquerizo Martín says:

    pasa solicitar un sello de calidad Nacional , el proyecto tiene que estar cerrado??
    Podrían indicarme el plaso e resolución de los proyectos premiados, dese que se cierra plazo de solicitud??
    El dia 7 aún se puede presentar o acaba el dia 6 de junio

  2. Carlos J. Medina says:

    Hol Martín, no, no es preciso que esté cerrado, puede estar en sus ultimas fases.
    De hecho la solicitud de Sello de Calidad se puede presentar en cualquier momento si bien aconsejamos que esté en sus ultimas fases.
    La fecha del día 7 se refiere al plazo para asegurar tener tu proyecto evaluado para la evaluacion de sellos europeos que suele ser en octubre.
    Saludos,

  3. Ignacio Casado says:

    Buenos días Noelia, la solicitud de sello de calidad la tienen que pedir todos los socios que quieran ver reconocido su trabajo, es algo voluntario e individual, el Sello de Calidad Nacional es un reconocimiento al trabajo individual en un proyecto eTwinning, por lo tanto la pueden pedir todos los socios que quieran.
    Un saludo,
    El equipo eTwinning

  4. Amparo Olmos says:

    Buenas noches. Me gustaría saber si puedo solicitar el sello de Calidad por segunda vez ya que he participado en un proyecto con compañeros de otros países y a todos ellos excepto a mí se les ha otorgado el Sello de Calidad e incluso el Sello Europeo.
    No entiendo algunos de los motivos planteados ya que sí estaban expuestos en mi solicititud. Me gustaría volver a solicitar el Sello para realizarlo esta vez en lengua castellana y al mismo tiempo aportar más información en caso de haber sido escueta y también porque creo que ha sido un gran proyecto, muy colaborativo tanto por parte de profesores como alumnado y documentado desde el inicio hasta el final con diferentes actividades y herramientas utilizadas en todo momento.
    Un saludo

  5. Ignacio Casado says:

    Buenas Amparo, puedes volver a solicitar el Sello de Calidad, siempre que aportes nuevas evidencias y nueva información a la solicitud que ya se evaluó. El equipo de evaluadores la revisará y la evaluará de nuevo. Recuerda que el Sello de Calidad es individual y se evalúa el trabajo realizado por ti y por tus alumnos. Para cualquier duda puedes escribir a asistencia.etwinning@educacion.gob.es
    Un saludo,
    El equipo eTwinning

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