Premio Nacional eTwinning 2019: “Cultural Heritage Trivia”

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Cultural Heritage Trivia une Patrimonio Cultural y gamificación, dando a alumnos y profesores la oportunidad de trabajar este tema de manera divertida. Pero como suele ocurrir en muchos proyectos etwinning, el objetivo va más allá de lo que su nombre indica, de modo que tras el pretexto de crear un trivial sobre el patrimonio cultural europeo , que ya sería interesante de por sí, se esconden otros propósitos: Continuar leyendo

Premio Nacional eTwinning 2019 “All different, all the same”

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El proyecto “All different, all the same” llevado a cabo por las docentes Gema Sánchez García y Comba Gallinas Rodríguez del CEIP Serrano Clavero de Requena (Valencia) y Esther González Guerrero y MªAngustias Molina González del CEIP Abencerrajes de Granada ha sido ganador del Premio Nacional eTwinning 2019 en la Categoría 1 de 0-6 años. Continuar leyendo

Premio Nacional eTwinning 2019: “Let´s experience and learn”

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El proyecto “Let´s experience and learn”, es un proyecto de colaboración entre los alumnos de E. Infantil de colegios pertenecientes a 8 países diferentes (Rumanía, Eslovenia, Polonia, República Checa, Armenia, Turquía, Eslovaquia y España). Continuar leyendo

Premio Nacional eTwinning 2019: “Staying´alive-First Aid for Everyone”

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El proyecto “Stayin’ Alive First Aid for everyone” ha sido galardonado con el  Premio Nacional eTwinning 2019, en la categoría 4 de mayores de 15 años, Modalidad B Novel y todo el profesorado participante ha recibido el Sello de Calidad Nacional  y el Sello de Calidad Europeo. Continuar leyendo

Premio Nacional eTwinning 2019: “Traditional clapping games as a cultural bridge”

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Este proyecto eTwinning surge de la necesidad de educar en valores de respeto y tolerancia, de pensar en lo que nos une y de dejar de lado el individualismo para aprender a trabajar en equipo y a colaborar para alcanzar unos objetivos comunes. A través del trabajo con  juegos tradicionales de palmas se  ha logrado crear lazos de unión entre profesorado de distintos centros europeos y de diferentes áreas curriculares. Ha sido muy satisfactorio ver como el alumnado ha disfrutado con el proyecto, ha aprendido a colaborar en grupos internacionales y ha logrado transmitir a la Comunidad Educativa los beneficios de la cooperación. Continuar leyendo