La qualitat en projectes d’Educació Infantil i Primària

La qualitat en projectes d’Educació Infantil i Primària

Recomanacions

Exemples de bones pràctiques en Educació Infantil i Primària per a cadascun dels 6 criteris d’avaluació existents a l’hora de concedir el Segell de Qualitat a projectes eTwinning.

Continuar leyendo

El pensament computacional en l’educació i en els projectes eTwinning

El pensament computacional en l’educació i en els projectes eTwinning

Recomanacions

Cal preparar els alumnes en el desenvolupament de competències que els ajudin a adaptar-se millor als desafiaments i demandes de l’actual societat de la informació i la comunicació. Això exigeix, d’una banda, modificar la forma en què els alumnes es relacionen amb la tecnologia, passant de ser mers consumidors a creadors tecnològics. I d’altra banda, ensenyant-los a aplicar aquest coneixement computacional i les seves destreses associades en la planificació o resolució de qualsevol tasca complexa del seu àmbit quotidià. Ara bé, pot l’escola promoure el desenvolupament del pensament computacional des d’edats primerenques i en totes les etapes educatives? És possible desenvolupar aquesta nova forma de pensar des de qualsevol àmbit del currículum i fent ús de recursos educatius diversos, no només a través de la programació?

Continuar leyendo

El moviment Maker a eTwinning

El moviment Maker a eTwinning

Recomanacions

Les emocions formen un aspecte que influeix de manera determinant en el nostre aprenentatge. Com a estudiants, aprenem molt millor quan ens divertim, quan som capaços de resoldre un desafiament o quan col·laborem amb els altres. I què dir de la sensació que ens envaeix quan som capaços de crear un objecte físic amb les nostres mans! Continuar leyendo