La participación en un proyecto escolar, sea un proyecto eTwinning o de otro tipo, es siempre motivadora, enriquecedora y un punto de despegue para un avance significativo en la mejora de la calidad de la educación. Sin embargo, no es raro escuchar el siguiente argumento a docentes que no han participado en un proyecto eTwinning: ” yo participaría, pero es que el currículo es muy amplio y no me da tiempo a finalizarlo…” , “¿Hacer un proyecto, además del desarrollo completo del currículo? es mucho trabajo, no hay sufientes horas” . Continuar leyendo
eTwinning y el proceso de transformación de un centro
EntrevistasJavier Ramos Sancha y Julián Sanz Mamolar nos cuentan su experiencia en eTwinning como palanca para la transformación de su centro, el Colegio San Gregorio de Aguilar de Campoo.
Proyectos de innovación educativa con eTwinning en la Comunidad de Madrid-Glasgow
OtrosA lo largo del curso 2016-2017 se ha llevado a cabo a través de eTwinning un proyecto de innovación educativa en 8 centros de la Comunidad de Madrid, que se habían planteado como objetivo realizar un cambio en la metodología de enseñanza y aprendizaje, además de iniciar un proceso de internacionalización del centro.
La calidad en proyectos de Educación Infantil y Primaria
RecomendacionesEjemplos de buenas prácticas en Educación Infantil y Primaria para cada uno de los 6 criterios de evaluación existentes a la hora de conceder el Sello de Calidad a proyectos eTwinning.
Ciudadanía Global para la inclusión
Talleres de desarrollo profesionalEl 25 de enero en el artículo “Retos en la educación y en eTwinning” se comentaba algunos de los temas que se trataron en las sesiones plenarias de la conferencia temática sobre Ciudadanía que tuvo lugar en Florencia con el título “Citizenship: a new ethic for the 21st Century- The contribution of eTwinning“, en concreto los retos a los que se enfrentan actualmente los sistemas educativos y el programa eTwinning. Continuar leyendo
Programación y Robótica: el futuro está aquí
Talleres de desarrollo profesionalLos días 5,6,7 y 8 de mayo de 2016 se celebró en Braga, Portugal el Taller de Desarrollo Profesional: “Coding and Robotics: the future is now” organizado conjuntamente por los Servicios Nacionales de Portugal, Estonia y Noruega en colaboración con el Servicio Central de Apoyo (CSS). La enseñanza del siglo XXI requiere integrar el desarrollo del pensamiento computacional como parte de cualquier disciplina académica. Por esa razón, el objetivo del taller era el de reflexionar sobre la importancia que tiene integrar contenidos de programación y robótica en el currículo de enseñanzas no universitaria: infantil, primaria y secundaria.
En el PDW hubo una clara presencia de docentes estonios en la organización de los talleres, lo que demuestra como el Programa Nacional de Programación y Robótica que desarrollan las instituciones educativas de Estonia incide en la presencia, implicación y en el interés que estas materias generan entre su profesorado. Si tienes interés en conocerlo, este programa se presentó en una ponencia plenaria cuyo contenido compartimos también (pincha aquí). Estonia es un país que ha apostado fuertemente por integrar la programación y la robótica en su sistema educativo. Además, en el PDW se ofrecieron ejemplos de buenas prácticas en la integración de la programación y la robótica en el aula y en proyectos eTwinning por parte de docentes de Noruega y Portugal.
La delegación española estuvo formada por 4 profesores españoles que solicitaron participar a través de la Convocatoria de Eventos eTwinning (pincha aquí): Francisco Roldán Quintana (Comunidad de Andalucía), Leopoldo Mosquera Taboada (Comunidad de Madrid ), José David Pellicer Vivancos (Comunidad Valenciana) Jesús Emilio Ballestero Clemente (Comunidad Foral de Navarra) y un miembro del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning.
En este artículo, cada uno de los participantes ha seleccionado uno de los talleres ofrecidos en el PDW y presenta los contenidos junto a sus posibles aplicaciones en el aula. Esperamos que alguna de los programas, plataformas o aplicaciones que se comparten os parezca interesante y os anime a incluir la programación y la robótica en el aula como contenidos transversales; quizás a través de alguno de vuestros proyectos eTwinning.
The incredible life of Marcus Poncius Europaeus. Premios nacionales eTwinning 2016
Premios eTwinning 2016The incredible life of Marcus Poncius Europaeus es un proyecto eTwinning-Comenius en el que participan centros escolares de España, Italia, Turquía, Francia, Grecia y Polonia. El objetivo es crear la biografía de un personaje de ficción que viaja por Europa en la época romana, pero con la particularidad de usar el lenguaje de los medios de comunicación contemporáneos. Se trata de un proyecto interdisciplinar dirigido a alumnado de la etapa de Enseñanza Secundaria con edades comprendidas entre los 14-18 años. Continuar leyendo
eTwinning y STEM
RecomendacionesSeguro que, a estas alturas, has escuchado más de una vez el término STEM, incluso puede que hasta te hayas familiarizado con él. Pero, ¿sabes de qué manera puedes integrar este enfoque con eTwinning? Continuar leyendo
33 000 usuarios registrados en School Education Gateway
RecomendacionesEl portal School Education Gateway ha conseguido atraer a unos 50.000 visitantes y 33.000 usuarios registrados desde su lanzamiento en enero de 2015. Continuar leyendo
Especial eTwinning en la ‘Aventura del Saber’ de TVE
Últimas noticiasOs incluimos el vídeo del programa especial de TVE, La Aventura del Saber, grabado durante la Conferencia Anual eTwinning celebrada en octubre de 2015 en la ciudad de Bruselas. Esperamos que os guste. Continuar leyendo