Premio Nacional eTwinning 2017 “INTERACTEEN T.E.A.M.”

Premio Nacional eTwinning 2017 “INTERACTEEN T.E.A.M.”

Ideas Premios eTwinning 2017 Proyectos Proyectos destacados

El proyecto “INTERACTEEN T.E.A.M.” de los docentes Carmen Mellado, Yolanda Jara y Jesús Hernández del Valle, del IES Albert Einstein (Sevilla), ha sido ganador del Premio NAcional eTwinning 2017, en la categoría de edad 16-19 años.

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Premio Nacional eTwinning 2017 “Mystères et enquêtes/Misterios e investigaciones”

Premio Nacional eTwinning 2017 “Mystères et enquêtes/Misterios e investigaciones”

Ideas Premios eTwinning 2017 Proyectos

El proyecto “Mystères et enquêtes/Misterios e investigaciones”, de los docentes españoles Dolores Sánchez, Teresa Moros, Rosa Biosca, Merche Chaveli y Carlos Pastor, del IES Alfred Ayza de Peñíscola (Castellón), ha sido ganador del Premio Nacional eTwinning 2017.

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Jornada  en LLeida para impulsar el desarrollo de proyectos europeos Erasmus +  (eTwinning y desarrollo de Acciones KA2)

Jornada en LLeida para impulsar el desarrollo de proyectos europeos Erasmus + (eTwinning y desarrollo de Acciones KA2)

Embajadores Entrevistas

Coincidiendo con la celebración de la Jornada d’impuls proyectes europeus Erasmus+ eTwinning i Acció Clau 2 (KA2), el SNA eTwinning visitó el Instituto Ronda de Lleida en diciembre pasado con el objetivo de compartir una jornada de trabajo con el profesorado y los alumnos centrada en la participación del instituto en eTwinning. Aquí trabaja la embajadora eTwinning M. Isabel Vila, profesora de Formación Profesional del Ciclo de Integración Social, de Servicios socioculturales y Orientación laboral, y con su inestimable colaboración hemos disfrutado de una agradable visita. Continuar leyendo

“Mille et une pistes… y dos detectives”

“Mille et une pistes… y dos detectives”

Premios eTwinning 2016

Mille et une pistes… y dos detectives es un proyecto galardonado en los premios nacionales eTwinning 2016 en la categoría de edad 12-15 años. Estamos ante un proyecto, integrado en el currículo de Lenguas Extranjeras, con alumnos de 13-14 años, que ha servido de herramienta para los profesores y alumnos para conocerse, colaborar y realizar un intercambio a final de curso, todo perfectamente planificado y ejecutado. La forma de trabajo planteada  es original, potenciando en todo momento la colaboración, implicación y creatividad de los alumnos. Y lo consigue gracias a una planificación rigurosa, a una distribución de tareas y roles clara y un uso amplio de herramientas digitales apropiadas para la edad del alumnado. La metodología del proyecto es activa, las actividades potencian la creatividad, busca el conocimiento del compañero y la interacción continua, convirtiéndose los alumnos en los verdaderos protagonistas. Juana Hermoso, coordinadora del proyecto en el IES Ítaca, nos describe el desarrollo de esta experiencia en su centro escolar.

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No barriers for Europeans

No barriers for Europeans

Proyectos destacados

Os presentamos ‘No barriers for Europeans‘ Proyecto-Asociación escolar Erasmus+ en el que participan 6 centros escolares (España, Turquía, Polonia, Portugal, Italia y Lituania) con alumnos de necesidades educativas especiales. El objetivo fundamental es concienciar sobre la situación  y las necesidades de los alumnos con discapacidad con el fin de fomentar la igualdad entre todos y su integración en el grupo. A través del intercambio de experiencias y visitas a los centros escolares, los docentes intercambian impresiones y buenas prácticas para mejorar  el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos. Sara Antolín y Rafael Sanjosé, docentes participantes en el centro español (CRA Castilla-Valladolid) nos cuentan su experiencia en el desarrollo de este proyecto.  Continuar leyendo

La calidad en proyectos de Educación Infantil y Primaria

La calidad en proyectos de Educación Infantil y Primaria

Recomendaciones

Ejemplos de buenas prácticas en Educación Infantil y Primaria para cada uno de los 6 criterios de evaluación existentes a la hora de conceder el Sello de Calidad a proyectos eTwinning.

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El movimiento Maker en eTwinning

El movimiento Maker en eTwinning

Recomendaciones

Las emociones forman un aspecto que influye de manera determinante en nuestro aprendizaje. Como estudiantes, aprendemos mucho mejor cuando nos divertimos, cuando somos capaces de resolver un desafío o cuando colaboramos con los otros. ¡Y qué decir de la sensación que nos invade cuando somos capaces de crear un objeto físico con nuestras manos! Continuar leyendo