L’organització en comunitats d’aprenentatge no és una cosa exclusiva de la nostra època. La condició de compartir sempre ha format part de la naturalesa de l’ésser humà. Des que la persona és persona, s’ha organitzat en comunitats per sobreviure, per col·laborar, per aprendre.
La integración de las TIC en el aula: eTwinning
EntrevistesAnabel Carrasco Romero, alumna del Grado de Educación Primaria en la Facultad de Educación de Ciudad Real (Universidad de Castilla -La Mancha) expone interesante reflexiones sobre eTwinning, tema elegido para su trabajo de fin de Grado. como herramienta para afrontar el reto tecnológico en el aula actual. Continuar leyendo
Reconeixement a la participació en projectes eTwinning
Reconocimientos eTwinningSi estàs participant en un projecte eTwinning, aquest arriba al final i creus que s’han aconseguit els objectius proposats, sol·licita a l’administració educativa competent el reconeixement d’aquesta participació en hores o crèdits.
La competència digital en els alumnes
RecomanacionsEls centres educatius estan en un procés d’implementació de diferents dispositius amb connexió a Internet per tal de desenvolupar la competència digital dels alumnes.
D’altra banda, els nostres alumnes estan utilitzant tots aquests dispositius des d’edats cada vegada més primerenques tant en l’horari escolar com en la seva vida quotidiana i els centres educatius, juntament amb les famílies, tenen la responsabilitat de desenvolupar la competència digital dels alumnes.
En aquest sentit, s’ha identificar quins són els diferents aspectes que cal cobrir perquè els nostres alumnes adquireixin la competència digital que el món actual requereix. El projecte europeu sobre competències digitals (EU Digital Competences Project) assenyala en el seu estudi que hi ha 5 àrees en les quals se centra la competència digital: Informació, Comunicació, Creació de continguts, Seguretat i Resolució de problemes. Aquestes són les competències que hauran d’adquirir els nostres alumnes al llarg del període d’escolarització.
El Marc Comú de Competència Digital Docent, publicat a l’INTEF (http://educalab.es/intef/tecnologia/competencia-digital/competencia-digital-docente), estableix una referència per identificar les diferents àrees i nivells de competència digital per als docents.
Avui volem presentar l’esquema que ha elaborat Netsafe (http://www.netsafe.org.nz/), organització establerta a Nova Zelanda, que pot ser de gran ajuda per establir un pla de desenvolupament de la competència digital dels alumnes durant la seva escolarització (http://www.thegrid.org.nz).
En aquest esquema s’estableixen 4 nivells de competència que es desenvolupen al llarg de la vida escolar: principiant (beginner), aprenent (apprentice), usuari (practitioner) i usuari avançat (master)
En cadascun dels nivells s’estableixen tres àrees:
- La connexió, que implica comprendre l’impacte i el potencial de l’ús de les TIC tant a nivell personal com dins de la societat.
- La seguretat suposa desenvolupar estratègies personals per a un ús segur d’Internet.
- La responsabilitat, enfocada a comprendre, aplicar i promoure les directrius del bon ús d’Internet per afavorir les bones relacions entre els usuaris.
En aquest esquema es poden trobar també idees i activitats per realitzar a l’aula amb els alumnes en cadascun dels diferents nivells i àrees, que considerem d’interès per a docents i centres educatius.
Font de les imatges: Banc d’Imatges de l’INTEF
Enginy i talent eTwinning: Presentacions amb Emaze
Eines TICEmaze, una senzilla aplicació per realitzar impactants presentacions
Ángel Luis Gallego, ambaixador eTwinning a Extremadura i docent de Llatí a l’IES Vegas Bajas de Montijo (Badajoz) ens mostra Emaze, una interessant eina per crear presentacions en línia.
Planificació d’un projecte eTwinning amb Google Docs
Eines TICLa planificació d’un projecte eTwinning és un dels aspectes bàsics en les primeres etapes de treball amb el soci i determina en bona part l’èxit en la coordinació i resultats del projecte. Juan F. Peñas Viso, ambaixador eTwinning i docent de Primària al CPEIP Sant Babil (Navarra), ens explica com abordar aquesta fase de projecte fent servir Google Docs.
Continuar leyendo
Cuido mi entorno
Projectes destacatsTítulo del projecte: Cuido mi entorno
Coordinador del projecte: Juan F. Peñas Viso
Centre: CEIP San Babil (Ablitas, Navarra)
Categoria d’edat: de 4 a 11 anys
Enllaços als materials del projecte: TwinSpace del projecte
Booky’s Books for you
Projectes destacatsTítol del projecte: Booky’s Books for you
Coordinador del projecte: Maite Elejalde
Centre: CEP Virgen de la Guía (Portugalete, Biscaia)
Categoria d’edat: de 4 a 11 anys.
Enllaços als materials del projecte: TwinSpace del projecte.
Cyberdiscovery
Projectes destacatsTítol del projecte: Cyberdiscovery
Coordinadora del projecte: María del Carmen Rodríguez
Centre: IES Viera y Clavijo
Categoria d’edat: 12 a 15 anys
Enllaç als materials del projecte: Blog del projecte