Perfiles y permisos en el TwinSpace

Perfiles y permisos en el TwinSpace

Tutoriales TwinSpace

5 son los perfiles posibles en el TwinSpace:

  • Profesor Administrador
  • Profesor Miembro
  • Alumno Administrador
  • Alumno
  • Visitante

¿Cómo se invita a cada tipo de perfil al TwinSpace? ¿Cómo se gestionan los perfiles? ¿Cuáles son los permisos para cada perfil  en cada una de las secciones del TwinSpace? Encuentra las respuestas en este artículo.

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Programación y Robótica: el futuro está aquí

Programación y Robótica: el futuro está aquí

Talleres de desarrollo profesional

Los días 5,6,7 y 8 de mayo de 2016 se celebró en Braga, Portugal el Taller de Desarrollo Profesional: “Coding and Robotics: the future is now” organizado conjuntamente por los Servicios Nacionales de Portugal, Estonia y Noruega en colaboración con el Servicio Central de Apoyo (CSS). La enseñanza del siglo XXI requiere integrar el desarrollo del pensamiento computacional como parte de cualquier disciplina académica. Por esa razón, el objetivo del taller era el de reflexionar sobre la importancia que tiene integrar contenidos de programación y robótica en el currículo de enseñanzas no universitaria: infantil, primaria y secundaria. 

En el PDW hubo una clara presencia de docentes estonios en la organización de los talleres, lo que demuestra como el Programa Nacional de Programación y Robótica que desarrollan las instituciones educativas de Estonia incide en la  presencia, implicación y en el interés que estas materias generan  entre su  profesorado. Si tienes interés en conocerlo, este programa se presentó  en una ponencia plenaria cuyo contenido  compartimos también (pincha  aquí). Estonia es un país que ha apostado fuertemente por integrar  la programación y la robótica en su sistema educativo. Además, en el PDW se ofrecieron ejemplos de buenas prácticas en la integración de la programación y la robótica en el aula y en proyectos eTwinning por parte de docentes de Noruega y Portugal.

La delegación española estuvo formada por 4 profesores españoles que solicitaron participar a través de la Convocatoria de Eventos eTwinning (pincha aquí): Francisco Roldán Quintana (Comunidad de Andalucía), Leopoldo Mosquera Taboada (Comunidad de Madrid ), José David Pellicer Vivancos (Comunidad Valenciana) Jesús Emilio Ballestero Clemente (Comunidad Foral de Navarra) y un miembro del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning.

En este artículo,  cada uno de  los participantes ha  seleccionado  uno  de los talleres  ofrecidos en el PDW y presenta  los contenidos junto a sus posibles aplicaciones en el aula.  Esperamos que alguna de los programas, plataformas o aplicaciones que se comparten  os parezca interesante y os anime a incluir la programación y la robótica en  el aula como contenidos transversales; quizás a través de alguno de vuestros proyectos eTwinning.

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Cómo insertar  herramientas  2.0 en una página del TwinSpace

Cómo insertar herramientas 2.0 en una página del TwinSpace

Tutoriales TwinSpace

Es este artículo os presentamos  diversos  tutoriales  sobre cómo insertar  distintas herramientas en una página del TwinSpace (archivos Drive,  Voki , prezi, isuu, slideshare ….) y además, en este mismo artículo, compartimos distintos ejemplos de dónde puedes encontrar los códigos de inserción o códigos “embeb” en distintas herramientas 2.0 para insertarlas en una página del TwinSpace.  Esperamos que os resulte útil. Continuar leyendo

Gestión de foros en el TwinSpace

Gestión de foros en el TwinSpace

Tutoriales TwinSpace

GESTIÓN DE FOROS EN EL TWINSPACE

La participación en los foros del TwinSpace es un aspecto de colaboración muy importante para los docentes y alumnos registrados en el TwinSpace  y una herramienta muy útil y ágil para que el proyecto tenga un grado más de interactividad.

Lo primero que hay que hacer para que nuestro alumnado pueda utilizar esta herramienta es registrarlos en el TwinSpace del proyecto. Dentro de la pestaña “miembros”, podremos invitar a diferentes miembros de la comunidad educativa, entre ellos a nuestros alumnos, creando un usuario y una contraseña para cada alumno participante en el proyecto. Los alumnos para participar en los foros o en cualquier actividad del proyecto deberán entrar siempre a través del siguiente enlace: https://twinspace.etwinning.net/unauthorized 

El docente administrador, al pinchar en la pestaña de Foros, se encontrará un punto de información que nos indica lo siguiente: Continuar leyendo

Actividades destacadas en eTwinning Live

Actividades destacadas en eTwinning Live

Recomendaciones
Os presentamos una nueva sección en eTwinning Live denominada ‘Actividad destacada’. Esta nueva sección tiene como objetivo recomendar ejemplos de buenas prácticas en proyectos eTwinning y explicar paso a paso cómo realizar determinadas tareas. Será de gran utilidad para los usuarios de la plataforma menos experimentados, como forma de iniciarse y dar los primeros pasos en la gestión de proyecto.

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Grabar  eventos en eTwinning Live

Grabar eventos en eTwinning Live

Tutoriales LIVE

Cuando organizas un evento en línea desde eTwinning Live tienes la posibilidad de grabarlo y poder reproducirlo tantas veces como quieras. Esta opción aún no es posible para eventos desde el TwinSpace. Desde el siguiente tutorial te explicamos cómo realizar la grabación paso a paso.

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Nuevo espacio web para aprendizaje autodidacta en eTwinning

Talleres de desarrollo profesional

Os informamos sobre el lanzamiento de un espacio web que albergará materiales en línea autoevaluables para el aprendizaje autodidacta en eTwinning. Este espacio nace con la intención de guiar la práctica en eTwinning tanto de los usuarios más experimentados como de los que empiezan.  Continuar leyendo

¿Has cambiado de centro escolar?

Tutoriales LIVE

Si has cambiado de centro escolar, recuerda que debes actualizar tu perfil. No edites la información del centro anterior; tan solo debes marcarlo en tu perfil como no activo. Para introducir los datos del nuevo centro, debes ir a “Añadir un centro escolar”. A continuación os presentamos unas capturas de pantalla indicando los pasos que hay que seguir. Esperamos que os resulten útiles. Continuar leyendo