The incredible life of Marcus Poncius Europaeus. Premios nacionales eTwinning 2016

The incredible life of Marcus Poncius Europaeus. Premios nacionales eTwinning 2016

Premios eTwinning 2016

The incredible life of Marcus Poncius Europaeus es un proyecto eTwinning-Comenius en el que participan centros escolares de España, Italia, Turquía, Francia, Grecia y Polonia. El objetivo es crear la biografía de un personaje de ficción que viaja por Europa en la época romana, pero con la particularidad de usar el lenguaje de los medios de comunicación contemporáneos. Se trata de un proyecto interdisciplinar dirigido a alumnado de la etapa de Enseñanza Secundaria con edades comprendidas entre los 14-18 años. Continuar leyendo

Fairy Yoga. Premios nacionales eTwinning 2016

Fairy Yoga. Premios nacionales eTwinning 2016

Premios eTwinning 2016

Fairy Yoga es un proyecto eTwinning  en el que el yoga  para niños sirve de inspiración para el trabajo y actividades en el aula de Educación Infantil. En el proyecto participan centros escolares de España, Italia, Turquía, Eslovaquia, Polonia y Georgia. La práctica del yoga se presenta  como una actividad lúdica en la que el alumno, a través de diversas posturas  asociadas a sonidos y nombres de animales, mejora su flexibilidad y coordinación. Se aprecia una buena comunicación entre los socios de proyecto, lo que permite un trabajo bien planificado y unos resultados que cumplen con los objetivos iniciales propuestos.  Destacamos la participación en el proyecto de expertos en el ámbito del yoga que asesoran y trabajan de forma directa con las docentes participantes. También subrayamos el papel activo de las familias, que comparten actividades del proyecto con los alumnos y graban las prácticas en casa. Todos los productos finales son accesibles desde el  TwinSpace de proyecto, una página en Facebook y la propia página del centro escolar. Finalmente, destacamos la exhaustiva  evaluación final de proyecto  que incluye encuestas, cuestionarios y archivos de sonido para los profesores y fichas para colorear para los alumnos. Continuar leyendo

¿Qué me cuentas?-Qu’est-ce que tu me raContes?

¿Qué me cuentas?-Qu’est-ce que tu me raContes?

Premios eTwinning 2016

¿Qué me cuentas?- Qu’est-ce que tu me raContes? es un proyecto eTwinning llevado a cabo entre dos centros escolares de España (Zaragoza y Peñíscola) y uno de Francia (Niza).   Los alumnos y alumnas, de edades comprendidas entre los 14 y 17 años,  han trabajado de forma colaborativa, usando como lenguas vehiculares el  español y  francés, utilizando herramientas TIC diversas , para abordar la cultura de cada país socio mediante los cuentos tradicionales. Se trata de un proyecto muy completo en el que se ve que la comunicación y la colaboración entre los socios participantes ha sido muy constante y eso queda reflejado no solo en los productos finales, sino en todo el proceso de colaboración y en la buena atmósfera de trabajo que se transmite.

Enlace al TwinSpace del proyecto

Lola Sánchez, profesora de francés como segunda lengua extranjera en el IES Alfred Ayza de Peñíscola (Castellón), nos cuenta su experiencia y las de sus socios durante el desarrollo del proyecto:

El objetivo principal de nuestro proyecto era que tenía que ser 100% colaborativo, es decir, que nuestro producto final necesitara de la colaboración de todos los alumnos participantes para poder conseguirlo. Para ello decidimos que el tema central del proyecto sería el cuento, trabajado en todas sus facetas: adaptaciones, invención de cuentos, recopilaciones de cuentos clásicos, etc.

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=Fr1Ou8W1ZVE[/youtube]

Finalmente podemos decir que nuestros objetivos se cumplieron con creces ya que, además de crear dos cuentos colaborativos, uno en francés y otro en español, los alumnos han demostrado una gran creatividad a la hora de inventar, interpretar o adaptar otros cuentos. Todo el trabajo colaborativo lo hemos realizado con Google Drive Docs, herramienta imprescindible para este tipo de proyectos donde los alumnos han trabajado en grupos mixtos internacionales.

Imagen cuentos proyecto ¿Qué me cuentas?

Ha sido una forma diferente de aprender la lengua extranjera, poniendo en contexto real lo que se aprende en clase, trabajando codo con codo con los demás, tomando decisiones, formando parte del grupo y sintiéndose ciudadanos europeos. Además hemos podido conocer a nuestros socios personalmente gracias al intercambio realizado, lo cual nos ha permitido estrechar esos lazos de amistad ya entretejidos a través de las TIC.

Asimismo los alumnos han participado con entusiasmo en las demás actividades propuestas, realizando videos, cómics, teatro, etc.

La participación a un proyecto eTwinning reporta numerosos beneficios para toda la comunidad educativa; para los alumnos el principal beneficio es la motivación, se sienten protagonistas de su propio aprendizaje, abren sus mentes a nuevas culturas y hacen amigos aprendiendo de manera implícita. Para el profesor, a parte de tener la satisfacción de ver a sus alumnos aprender y disfrutar de lo que hacen, también experimenta un enriquecimiento tanto a nivel personal como profesional, compartiendo su experiencia docente y aprendiendo de la de los demás y por supuesto, mejora notablemente en su manejo de las TIC. Finalmente el centro se abre a nuevas prácticas docentes, a la innovación de la enseñanza y muchos compañeros que antes no conocían la plataforma empiezan a interesarse por ella e incluso inician sus propias aventuras en eTwinning.

Intercambio alumnos proyecto ¿Qué me cuentas?

Todos los proyectos realizados nos servirán para futuros nuevos proyectos, ya sea adaptando las actividades o reutilizándolas en nuestras clases y como no, servirán como modelo para que otros docentes creen sus propios proyectos.

Para mí, personalmente, este reconocimiento ha sido muy gratificante, una recompensa a tantas horas de esfuerzo y dedicación, y me motiva para seguir trabajando en nuevos proyectos eTwinning.

Lola Sánchez, profesora de francés segunda lengua extranjera en el IES Alfred Ayza de Peñíscola (Castellón)

A continuación, os incluyo la opinión de mis compañeras de proyecto:

Este proyecto nos ha permitido seguir progresando en el campo de la los proyectos etwinning ya que pudimos cumplir con nuestros principales requisitos: inducir la máxima colaboración entre los alumnos de diferentes países para que comuniquen entre sí realizando tareas comunes, y que vayan conociéndose mejor, confrontando su manera de pensar y de trabajar con los demás, desarrollando una forma de ser más abierta, tolerante y flexible. También cumplimos un objetivo cultural descubriendo tanto la dimensión universal de los cuentos como la expresión de los particularismos regionales y nacionales. Además, este proyecto permitió que los alumnos dejaran libre su imaginación y su creatividad y que adquieran un mejor dominio de las herramientas numéricas dentro del marco escolar. El balance fue pues muy positivo para todos ya que nos permitió mejorar en muchos aspectos desde el punto individual como académico.”

Valérie Poussigue, profesora de español, lengua extranjera en el instituto H. d’Estienne d’Orves, Nice, France.

Me queda poco que añadir a lo ya expreseado por mis compañeras de proyecto. Realmente ha sido una oportunidad única para continuar aprendiendo juntos en colaboración. Ha dejado un excelente sabor de boca que nos hace querer continuar en el trabajo colaborativo y por proyectos. Enriquecedor para alumnos y profesores. Una experiencia 100% recomendable para todos los profesionales de la educación.”

M.Teresa Martín, profesora de francés lengua extranjera en el CES San Valero de Zaragoza.

Y para terminar, la opinión de una alumna:

Los proyectos como este no dejan de sorprenderte cada día. Siempre que entras a clase, es un mundo nuevo, porque no sabes qué harás ese día. Conoces gente, creas amistades y conexiones, que no sabes el futuro, pero quién me dice que no me voy a trabajar al extranjero… También aprendes otra forma de trabajar y de usar las nuevas tecnologías, pero creo que lo más importante es el nuevo vocabulario que aprendes. Generalmente en las clases sueles aprender palabras formales, pero mediante las conversaciones que tienes con los compañeros franceses, en este caso, aprendes vocabulario coloquial, que es el que verdaderamente usas cuando vas a Francia, tanto sean de vacaciones o para vivir. El trabajo en colaboración al principio es un poco costoso, debido a que no estás demasiado acostumbrada, pero enseguida coges el ritmo. El verdadero problema lo tuve al utilizar la tecnología, porque la verdad es que no es mi punto fuerte, pero con esfuerzo, cada día soy mejor (jajaja). La visión que tienes de Europa, cambia totalmente, porque sientes menos miedo a la hora de embarcarte a nuevas aventuras en el extranjero. Gracias a plataformas como en este caso eTwinning, Europa se convierte en un continente tan familiar que parece que sigas en casa”

Victoria Debernardi, 1º Bachillerato IES Alfred Ayza.

 

Listado provisional con la selección de Premios Nacionales eTwinning 2016

Listado provisional con la selección de Premios Nacionales eTwinning 2016

Premios eTwinning 2016

Os informamos que hoy 14 de abril de 2016 se ha publicado en sede electrónica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte la LISTA PROVISIONAL con la selección de los Premios Nacionales eTwinning 2016, que se fallaron el pasado día 12 de abril de 2016.

http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/general/educacion/202799/ficha/202799-2016.html#dc

Se abre un período de alegaciones de 10 días naturales a partir de mañana 15 hasta el 25 de abril de 2016. Una vez finalizado saldrá la lista definitiva de premiados.

Equipo eTwinning