eTwinning y las comunidades de aprendizaje

eTwinning y las comunidades de aprendizaje

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Los centros escolares disponen de autonomía para elaborar, aprobar y ejecutar proyectos educativos que muestren la pedagogía y organización propias de cada uno de ellos. Estos proyectos de transformación favorecen el trabajo en equipo del profesorado y la investigación a partir de su propia práctica docente incluyendo propuestas pedagógicas, experimentaciones curriculares, planes de trabajo u otras formas de organización adaptadas a las características del alumnado y su contexto. Los centros educativos que los desarrollan se convierten entonces en comunidades de aprendizaje (CdA) que pretenden conseguir progresivamente transformar la realidad socioeducativa de los centros educativos y de su entorno, implicando en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto al personal de dichos centros como a los diferentes sectores asociados: familias, asociaciones y voluntariado. Continuar leyendo

eTwinning y el Brexit

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Últimas noticias

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El Reino Unido ha dejado de pertenecer a la Unión Europea. En consecuencia, a partir del día 1 de enero de 2021 ha cesado la financiación de la U. E. al Servicio Nacional de Apoyo del Reino Unido. Igualmente, a partir de esa fecha, el profesorado de Escocia, Gales, Inglaterra e Irlanda del Norte no puede acceder a su escritorio eTwinning Live.

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La evaluación en los proyectos eTwinning

La evaluación en los proyectos eTwinning

IKT tresnak Gomendioak Uncategorized

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¿Estás en las últimas fases de tu proyecto eTwinning? ¿Estás diseñando un nuevo proyecto? ¿Te encuentras inmerso en uno de ellos? Recuerda que la evaluación es una parte muy importante de cualquier proyecto y por lo tanto es necesario tenerlo en cuenta desde le momento en el que empezamos a diseñarlo hasta su finalización. Evaluar también significa reflexionar sobre lo realizado y llevará establecer mejoras en futuros proyectos. Uno de los errores más comunes de los proyectos eTwinning suele ser la ausencia o la pobreza del proceso de evaluación del proyecto. Por ello, te proponemos este artículo que puede ser útil a la hora de planear una evaluación completa, detallada y continua.  Continuar leyendo

Inscripción en los últimos 2 NOOC eTwinning (2ª edición)

Inscripción en los últimos 2 NOOC eTwinning (2ª edición)

MOOC eTwinning NOOC Uncategorized

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Abierto el plazo de inscripción para los los últimos 2 NOOC eTwinning (2ª edición).

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eTwinning adibideak – Erasmus+ KA229 eskola-elkartea

eTwinning adibideak – Erasmus+ KA229 eskola-elkartea

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Artikulu honetan, Erasmus+ KA229 eskola-trukerako elkartearekin batera garatu diren eTwinning proiektuen adibideak aurkezten ditugu. Bi programen artean, eTwinning eta Erasmus+, ezartzen diren sinergiak gero eta beharrezkoagoak eta estuagoak dira, eta horren emaitza proiektuen kalitatearen hobekuntza da.

Adibide horietan hainbat gai jorratu dira, besteak beste, gizarte-desberdintasuna, arrazakeria, xenofobia, generoagatiko, erlijioagatiko, adinagatiko eta desgaitasunagatiko diskriminazioa, kultura-ondarea, modaren eta edertasunaren munduko tirania, literatura, 2030 Agendaren garapen iraunkorra, Espainiako historia, teknologiaren erabilera egokia… Hautatutako proiektu guztiek jaso dute eTwinning Kalitate-Zigilua eta haien garapena, planifikazioa, materialak eta emaitzak TwinSpace-ra sartzeko estekan ikus daitezke.

Horietan guztietan ikusten da eTwinning-ek erraztu egin duela bazkideen arteko lankidetza, mugikortasunen eta komunikazioaren antolaketa, konpetentzia digitalaren garapena, talde-lana eta proiektuko jarduerak egitea, bai irakasleen aldetik, bai ikasleen aldetik. Lan horiek inspirazio eta eredu izan daitezke etorkizuneko interesdunentzat.

Egin klik irudian. Proiektuaren fitxa bakoitzean, behealdean TwinSpace-rako esteka dago, hots, proiektuaren edukia hartzen duen lankidetzako lan-eremurako esteka

 

KA229 praktika onak

Erasmus+ 2019 programaren gidan, urteko deialdian parte hartu nahi duten irakasleentzako gomendio nagusietako bat da eTwinning, eta, bereziki, KA229 eskola-trukerako elkarte batean parte hartuko duten dozenteentzat; izan ere, eTwinning-ek online plataforma seguru bat eskaintzen die –baita ikasleei ere–, Erasmus+ proiektu baten esparruan ekintzak garatzeko aukera ematen duena hura amaitu aurretik, bitartean eta ondoren.

Lehen aldiz, Erasmus+ 2019 deialdian, eTwinning elkarte estrategikoen hautagaitzak ebaluatzeko irizpideetan agertzen da. Proiektuaren diseinuaren eta egikaritzearen kalitatearen atalean, eTwinning lineako lan-plataforma gisa erabiltzea baloratzen da, proiektua hasi aurreko etapan kide-bilatzaile indartsua eta komunikazio-tresnak dituena, kideentzako lan-ingurune komuna, eta proiektua abian denean zein amaitu eta gero jakitera emateko espazio bat, zeinak inpaktu handia bermatzen duen, eta hezkuntza-komunitate osoari aukera ematen dio ezartzen diren harremanen eta jardueren jarraipena egiteko. Era berean, balioesten da proiektu hautagaiak aurreko edo uneko eTwinning proiektuetan oinarritzea, eta eTwinning mugikortasun fisikoarekin batera erabiltzea.

Aurreikusita dago Erasmus+ 2020 deialdian eTwinning-en garrantzia are handiagoa izatea. Hartu parte!

Esteka interesgarriak: 

eTwinning-Erasmus+ integrazioaren beste adibide batzuk

eTwinning eta Erasmus+ (KA2) praktika onak

eTwinning-Erasmus+  parte-hartzearen gida laburra

Erasmus+ gida: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/documents/erasmus-programme-guide-2019_es

Europako eTwinning ataria: www.etwinning.net

SEPIE ataria: www.sepie.es

Erasmus+: www.erasmusplus.gob.es 

School Education Gateway: https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/index.htm

Irudien iturria:

Nabarmendutako irudia: ELLE RITTER–en irudia  Pixabay-n 

Dokumentu nagusiaren irudia: azala Freepik.com-eko irudiak erabiliz diseinatu da 

 

Proyectos nacionales en eTwinning

Proyectos nacionales en eTwinning

Reconocimientos eTwinning Últimas noticias

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Para crear un proyecto eTwinning es necesario que 2 docentes acuerden todo lo necesario en relación con su idea de proyecto y lo registren en eTwinning Live. Desde ese momento, esos dos docentes son considerados los 2 socios fundadores del proyecto. A modo de recordatorio: no se puede crear un proyecto con un único socio.

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