eTwinning adibideak – Erasmus+ KA229 eskola-elkartea

eTwinning adibideak – Erasmus+ KA229 eskola-elkartea

Uncategorized

Artikulu honetan, Erasmus+ KA229 eskola-trukerako elkartearekin batera garatu diren eTwinning proiektuen adibideak aurkezten ditugu. Bi programen artean, eTwinning eta Erasmus+, ezartzen diren sinergiak gero eta beharrezkoagoak eta estuagoak dira, eta horren emaitza proiektuen kalitatearen hobekuntza da.

Adibide horietan hainbat gai jorratu dira, besteak beste, gizarte-desberdintasuna, arrazakeria, xenofobia, generoagatiko, erlijioagatiko, adinagatiko eta desgaitasunagatiko diskriminazioa, kultura-ondarea, modaren eta edertasunaren munduko tirania, literatura, 2030 Agendaren garapen iraunkorra, Espainiako historia, teknologiaren erabilera egokia… Hautatutako proiektu guztiek jaso dute eTwinning Kalitate-Zigilua eta haien garapena, planifikazioa, materialak eta emaitzak TwinSpace-ra sartzeko estekan ikus daitezke.

Horietan guztietan ikusten da eTwinning-ek erraztu egin duela bazkideen arteko lankidetza, mugikortasunen eta komunikazioaren antolaketa, konpetentzia digitalaren garapena, talde-lana eta proiektuko jarduerak egitea, bai irakasleen aldetik, bai ikasleen aldetik. Lan horiek inspirazio eta eredu izan daitezke etorkizuneko interesdunentzat.

Egin klik irudian. Proiektuaren fitxa bakoitzean, behealdean TwinSpace-rako esteka dago, hots, proiektuaren edukia hartzen duen lankidetzako lan-eremurako esteka

 

KA229 praktika onak

Erasmus+ 2019 programaren gidan, urteko deialdian parte hartu nahi duten irakasleentzako gomendio nagusietako bat da eTwinning, eta, bereziki, KA229 eskola-trukerako elkarte batean parte hartuko duten dozenteentzat; izan ere, eTwinning-ek online plataforma seguru bat eskaintzen die –baita ikasleei ere–, Erasmus+ proiektu baten esparruan ekintzak garatzeko aukera ematen duena hura amaitu aurretik, bitartean eta ondoren.

Lehen aldiz, Erasmus+ 2019 deialdian, eTwinning elkarte estrategikoen hautagaitzak ebaluatzeko irizpideetan agertzen da. Proiektuaren diseinuaren eta egikaritzearen kalitatearen atalean, eTwinning lineako lan-plataforma gisa erabiltzea baloratzen da, proiektua hasi aurreko etapan kide-bilatzaile indartsua eta komunikazio-tresnak dituena, kideentzako lan-ingurune komuna, eta proiektua abian denean zein amaitu eta gero jakitera emateko espazio bat, zeinak inpaktu handia bermatzen duen, eta hezkuntza-komunitate osoari aukera ematen dio ezartzen diren harremanen eta jardueren jarraipena egiteko. Era berean, balioesten da proiektu hautagaiak aurreko edo uneko eTwinning proiektuetan oinarritzea, eta eTwinning mugikortasun fisikoarekin batera erabiltzea.

Aurreikusita dago Erasmus+ 2020 deialdian eTwinning-en garrantzia are handiagoa izatea. Hartu parte!

Esteka interesgarriak: 

eTwinning-Erasmus+ integrazioaren beste adibide batzuk

eTwinning eta Erasmus+ (KA2) praktika onak

eTwinning-Erasmus+  parte-hartzearen gida laburra

Erasmus+ gida: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/documents/erasmus-programme-guide-2019_es

Europako eTwinning ataria: www.etwinning.net

SEPIE ataria: www.sepie.es

Erasmus+: www.erasmusplus.gob.es 

School Education Gateway: https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/index.htm

Irudien iturria:

Nabarmendutako irudia: ELLE RITTER–en irudia  Pixabay-n 

Dokumentu nagusiaren irudia: azala Freepik.com-eko irudiak erabiliz diseinatu da 

 

eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosis

eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosis

Gomendioak

Elementu hau ez dago eskuragarri eskatutako hizkuntzan. Sentitzen dut . For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

¿Se pueden desarrollar de forma simultánea un proyecto-asociación eTwinning y una Asociación Estratégica Erasmus+ (tipo KA2: Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas), conviviendo de manera equilibrada las dos iniciativas y obteniendo las dos un beneficio mutuo?. Es decir, ¿pueden vivir en simbiosis? Naturalmente, sí. Y aún más, la acción conjunta o solapada de las dos iniciativas educativas crea sinergia entre ellas, un efecto extra que ninguna podría generar en caso de funcionar aisladamente. Esta sinergia responde al aforismo: uno y uno hacen tres. Continuar leyendo