ETIQUETAS
Licencias, copyright, creative commons, atribución, propiedad intelectual
COMPETENCIAS CLAVE Y TEMAS TRANSVERSALES
- Comunicación lingüística
- Competencia digital
- Competencias sociales y cívicas
- Competencia en conciencia y expresión culturales
- Educación para los medios de comunicación
- Educación del consumidor (y usuario)
CONTENIDOS CURRICULARES
- La propiedad y distribución de la información: tipos de licencias de uso.
- Análisis y síntesis de la información.
- Atribución de autoría de los recursos (texto, vídeo o imagen).
ASPECTOS INCLUSIVOS
El alumnado expresa opiniones de manera creativa y abierta; desarrolla la creatividad y el sentido de pertenencia a través de la expresión cultural y artística, con empatía y actitud colaborativa.
PRODUCTO(S)/RESULTADO(S) ESPERADO(S)
- Decálogo del buen uso de recursos que encontramos en Internet: infografía, vídeo y póster.
- Colección colaborativa de buscadores de recursos abiertos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
PREPARACIÓN
Paso 1
Cada docente socio crea un perfil al alumnado en TwinSpace.
Paso 2: Diagnosis
Cada uno de los docentes pregunta a su alumnado cómo hace las búsquedas en Internet, si sabe hacer búsquedas avanzadas y si sabe definir qué es Copyright.
Paso 3: Romper el hielo
Uno de los docentes socios crea una página en el TwinSpace con el título If you didn’t create it, you don’t own it (Si no lo creaste, no te pertenece) y publica en ella una actividad para romper el hielo: juegos sobre copyright, Internet Justo y licencias. Ver este enlace:
Los docentes añaden en esta página un TwinBoard. Todos los socios comparten imágenes en el TwinBoard de cómo ha ido la sesión de juegos para romper el hielo.
Nota: la actividad se puede utilizar para celebrar el Día de Internet Segura y repasar los conceptos de copyright y propiedad intelectual.
Paso 4: Creación de equipos internacionales
Un docente crea una subpágina en el TwinSpace denominada Time to attribute! bajo la página principal If you didn’t create it, you don’t own it, incluye las explicaciones de la actividad e inserta el documento para que los docentes socios repartan al alumnado en equipos respetando hasta donde pueden llegar sus intereses y habilidades (p.ej. problemas con la atribución, Creative Commons y consejos generales sobre seguridad) y decidan el formato de su presentación final.
Paso 5: Trabajo en equipos internacionales
En la subpágina Time to attribute!, uno de los docentes inserta la herramienta Flipgrid (o una similar) con los hilos de conversación que ha creado previamente e incluye un TwinBoard para compartir resultados al final de la actividad. El alumnado se comunica de modo asincrónico y discute en formato vídeo sobre los temas propuestos en el paso 3.
Paso 6: Resultados y difusión
Cada uno de los centros socios analiza y sintetiza las conversaciones de uno de los hilos del Flipgrid en el formato que decida el equipo nacional (p.ej. vídeo, póster e infografía). Este reparto de tareas se ha presentado con anterioridad en la distribución de los equipos internacionales en el paso 4. Los resultados se comparten en el Twinboard de la subpágina Time to attribute! en la cual están trabajando.
Tras concluir la tarea, uno de los docentes crea una presentación que recopila todos los resultados y la inserta en la misma subpágina. Los docentes socios publican esta presentación de resultados en la página web de cada centro socio para su difusión.
Paso 7: Para finalizar, creamos una colección de recursos
Un docente crea una nueva subpágina de nombre Let’s create a collection with open sources! e inserta la herramienta Wakelet (o similar). Cada equipo internacional se dedica a la búsqueda de un tipo de recursos abiertos: imágenes, música o plantillas para presentaciones y entre todos crean una colección colaborativa.
EVALUACIÓN
Un docente prepara un cuestionario para que el alumnado responda a preguntas sobre su participación en esta actividad (qué es el copyright, tipos de licencias, etc.). Puede utilizar la herramienta SurveyMonkey o similar.
DIFUSIÓN
Cada centro socio publica esta colección de recursos abiertos en su página web.
HERRAMIENTAS DEL TWINSPACE/HERRAMIENTAS 2.0 EXTERNAS
TwinSpace: páginas, TwinBoard
Otras herramientas:
- Flipgrid o similares
- Wakelet o similares
- Surveymonkey
