Del 18 al 20 de junio se celebró en Sevilla el seminario multilateral eTwinning “Growing Competences for Tomorrow”, organizado bajo la temática anual: “Skills for life”, con el objetivo de impulsar el desarrollo de competencias clave en el alumnado a través del trabajo colaborativo y el diseño de proyectos educativos innovadores.
El encuentro, reunió a docentes de Austria, Bélgica (comunidades flamenca y francófona), Bulgaria, República Checa, Francia, Grecia, Luxemburgo, Moldavia, Rumanía, Eslovenia, Eslovaquia, Túnez, Chipre y España, consolidando un espacio europeo de intercambio profesional centrado en la innovación educativa y la cooperación internacional.
Durante las tres jornadas, el programa combinó sesiones plenarias, talleres prácticos, actividades de networking y espacios de trabajo colaborativo orientados al diseño de proyectos eTwinning.
La jornada inaugural incluyó una ponencia a cargo de Rafael Montero, embajador eTwinning y moderador del grupo europeo “Basic skills in action”, en la que se abordaron estrategias para el desarrollo de competencias básicas. A continuación, se desarrolló un laboratorio STEAM, dirigido por Miriam Ramos y Rafael Montero, ambos embajadores eTwinning, enfocado en la integración de estas competencias en el aula, así como una sesión dedicada a las sinergias entre eTwinning y Erasmus+ impartida por el SEPIE, destacando las oportunidades que ofrece la complementariedad entre ambos programas.
Uno de los elementos más destacados del seminario fue la combinación de formación y creación práctica. Durante la segunda jornada, los participantes asistieron a talleres sobre calidad en eTwinning (impartido por la embajadora Carmen Mellado) y primeros pasos en TwinSpace (impartido por la embajadora Miriam Ramos), al tiempo que comenzaban a diseñar sus propias ideas de proyecto. Estos espacios dieron lugar al desarrollo progresivo de propuestas colaborativas, favoreciendo el trabajo conjunto entre docentes de distintos países.
El seminario incorporó, además, múltiples oportunidades de interacción profesional, como actividades de networking y una actividad cultural, que contribuyeron a reforzar el clima de cooperación y facilitar el establecimiento de nuevas alianzas entre centros educativos.
En la jornada final, los participantes completaron el proceso con el registro y la presentación de sus proyectos en sesión plenaria, poniendo en valor el trabajo realizado durante el encuentro y evidenciando el potencial de eTwinning como herramienta para el desarrollo de competencias clave y la internacionalización de la educación.
El alto grado de implicación de los asistentes, junto con la diversidad geográfica y cultural de los participantes, refleja el impacto positivo de este tipo de iniciativas, que contribuyen a consolidar redes europeas de colaboración docente y a promover una educación más inclusiva, innovadora y conectada con los desafíos del futuro.
