Pequeños grandes eTwinners

Pequeños grandes eTwinners

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Acercar eTwinning a la Educación Infantil no deja de suponer un reto. En esta etapa, la parte del trabajo que requiere colaboración y comunicación tiene que ser organizada y gestionada por los profesores, ya que el alumnado aún no tiene ni la autonomía, ni la iniciativa, ni el nivel lingüístico suficiente para desarrollar las actividades como lo hacen en niveles posteriores; no obstante, eso no supone ningún impedimento, más bien todo lo contrario. Ante la falta de autonomía, tenemos unas dosis increíbles de motivación e ilusión; ante la falta de iniciativa, contamos con cargamentos de imaginación y de ganas de conocer el mundo; y ante la falta de nivel lingüístico, aparecen un montón de ganas de expresarse y de hablar de todo y con tod@s, sea como sea… Gracias a todo esto eTwinning se convierte en una plataforma mágica, que nos permite abrir las ventanas virtuales de nuestras aulas y conseguir que pueda pasar casi de todo en nuestro día a día. Continuar leyendo

Fairy Yoga. eTwinning National Awards 2016

Fairy Yoga. eTwinning National Awards 2016

eTwinning Awards 2015

Fairy Yoga is an eTwinning project in which yoga for children serves as an inspiration for work and activities in the Early Childhood Education classroom. Schools in Spain, Italy, Turkey, Slovakia, Poland and Georgia participate in the project. Practicing yoga is presented as a recreational activity in which pupils, through various postures associated with animal sounds and names, improve their flexibility and coordination. Good communication between project partners is appreciated, allowing well-planned work and results that achieve the initial goals set. We should highlight participation in the project of experts in the field of yoga who advise and work directly with participating teachers. We should also emphasize the active role of families, sharing project activities with pupils and recording practice at home. All the final results are accessible from the project TwinSpace, a Facebook page and the school’s own website. Finally, we should emphasize the thorough final evaluation of the project, including surveys, questionnaires and audio files for teachers and colouring cards for pupils. Continuar leyendo