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    [:es]Vídeos de los proyectos premiados. Premios Nacionales eTwinning 2022[:]

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    A continuación podrás ver los vídeos que muestran los proyectos premiados en la última convocatoria de Premios Nacionales eTwinning, Por categorías, los proyectos y docentes premiados han sido:

    CATEGORÍA 1: INFANTIL

    EL ROSCO DE LOS VALORES

    MARÍA DE LAS NIEVES SÁINZ DOMÍNGUEZ, MARIA ISABEL CARO VIERA, NOELIA JIMÉNEZ CORZO, ANA PAREDES GÓMEZ (EXTREMADURA), INMACULADA HAYA MARTÍNEZ Y AMALIA AMPARO PÉREZ RUIZ (ANDALUCÍA) 

    El proyecto trabaja los valores de forma lúdica utilizando el trabajo colaborativo como herramienta de enriquecimiento general y de desarrollo de las competencias sociales y cívicas del alumnado. En el proyecto han participado colegios de Badajoz, Tomares (Sevilla) y dos centros franceses.

    JOURNEY IN THE TRAIL OF EBOOKS

    MERITXELL CASTELLVELL MARCO (CATALUÑA)

    Proyecto cuyo objetivo es apoyar el desarrollo del lenguaje, enfatizando la relevancia de la lectoescritura con un enfoque multidisciplinar. En el proyecto colaboran centros de Turquía, Rumanía y Cataluña.

    CATEGORÍA 2: PRIMARIA

    AROUND THE WORLD WITH FRIENDS

    MAITE ELEJALDE GUERRA (PAÍS VASCO)

    Proyecto en el que participan alumnos polacos y españoles.  Parte de la estructura de la novela  La Vuelta al mundo en 80 días para  abordar contenidos curriculares de diferentes áreas.

    MYSTERIOUS NSSS SUPERHEROES WILL SAVE EUROPE

    JOSEFINA VENDRELL VILA (CATALUÑA)

    En este proyecto colaboran centros de Italia, Grecia, Bulgaria y España. Se trabaja la resolución de problemas con la mirada puesta en la Unión Europea y la seguridad en el ámbito digital. El proyecto se integró en el currículum de los diferentes países y favoreció que el alumnado ampliara su conocimiento de la UE.

    RICO, SANO Y ARTESANO (NOVEL)

    PABLO NIETO GONZÁLEZ Y MARÍA CARMEN MARTÍN RODRÍGUEZ (CASTILLA Y LEÓN)

    Este proyecto tiene como objetivo el estudio de la nutrición saludable por parte de alumnado español y ucraniano. Las actividades y el uso y manejo de las herramientas TIC estaban especialmente orientadas a la mejora de las competencias del alumnado ACNEE.

    CATEGORÍA 3: ESO

    LOS PLIEGUES DEL TIEMPO: TERRITORIOS DESDE LA PALABRA

    MARÍA DE LAS MERCEDES ÁVILA RENEDO (CASTILLA Y LEÓN)

    Proyecto que acerca creativamente la Literatura española de los siglos XIX y XX a los estudiantes de cinco escuelas de España, Italia y Bulgaria simulando un viaje en el tiempo. Se trata de un proyecto muy innovador en el que se trabaja la literatura desde una perspectiva interdisciplinar.

    ON THE SPOT

     JAVIER GASCUEÑA GAHETE, MARÍA MATILDE REINA RUIZ (ANDALUCÍA) E IDOIA ZAPIRAIN KARRIKA (PAÍS VASCO)

    Proyecto que gira entorno a las noticias falsas en el que han participado centros de Bulgaria, Italia y España. Se trabaja la alfabetización mediática tanto en Lengua Extranjera (Inglés) como en Lengua Castellana.

    METS DE L’ART DANS TA VIE (NOVEL)

    ROSA MARÍA PASTOR PLASENCIA (CASTILLA Y LEÓN)

    El tema principal es el descubrimiento del patrimonio cultural que une a los tres países socios: Francia, España y Austria. A partir de investigaciones comunes, el alumnado ha podido aprender y disfrutar de las obras de arte y los monumentos trabajados en las aulas.

    CATEGORÍA 4: BACHILLERATO

    BRILLANDO EN LA OSCURIDAD

    ABEL CARENAS VELAMAZÁN, MARÍA ANTONIA VILLAR TAJADURA Y JAVIER RODRÍGUEZ MARTÍN (COMUNIDAD DE MADRID)

    Proyecto en el que colaboran dos centros italianos y tres centros de Madrid. Con el objetivo de motivar la vocación científica en las alumnas implicadas en el proyecto, e incluyendo la perspectiva de género como categoría transversal en la ciencia, la tecnología y la innovación, se promueve la investigación de la labor de las mujeres científicas a lo largo de la historia.

    SCIENCE IN MY LIFE (NOVEL)

    MARGARITA SORIANO LASHERAS Y ANA PÉREZ NÚÑEZ (CATALUÑA)

    Proyecto desarrollado en colaboración con centros educativos de Turquía y Francia. El proyecto pretende que el alumnado observe los acontecimientos de la vida cotidiana utilizando el método científico.

    CATEGORÍA 5: FP

    WHAT COULD HAVE HAPPENED

    MARÍA ISABEL VILA FIGUEROA (CATALUÑA)

    En este proyecto han participado centros de varios países (Italia, Grecia, Rumanía, Francia, Hungría y España) y en nuestro país ha sido desarrollado por alumnado del Ciclo Superior de Integración Social. Destaca por la originalidad de su propuesta al imaginar cómo Internet hubiese cambiado el devenir de algunos acontecimientos históricos clave en la historia europea.

    CATEGORÍA 6: MULTIDISCIPLINAR

    TROJAN HORSE

    GEMA SÁNCHEZ GARCÍA, COMBA GALLINAS RODRÍGUEZ, CONSUELO HERNÁNDEZ GARCÍA, BEGOÑA PAYÁ TODOLÍ (COMUNIDAD VALENCIANA), PURIFICACIÓN DURÁN GARACH, ESTHER GONZÁLEZ GUERRERO, ALICIA MONTES MARTÍN, CARMEN MOYA HERNÁNDEZ, CRISTINA PEINADO ANTÓN Y DAVID VILARROCHA GONZALBO (ANDALUCÍA)

    El proyecto eTwinning “Trojan Horse” trabaja la codificación y seguridad en internet. En él participaron escuelas de Primaria de Grecia, Reino Unido y España. Todo el proyecto se desarrolla a partir del diseño de un “escape room” basado en la leyenda del asedio de Troya.

     

    Fuente de la imagen: Elaboración propia SNA eTwinning

     

     

     

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