El PDW (Professional Development Workshop) que se celebró los días 11, 12 y 13 de diciembre en Viena (Austria) tuvo como tema principal para el desarrollo profesional de los docentes asistentes la competencia digital y la enseñanza a través de las nuevas tecnologías.
Al evento asistieron más de 130 docentes con experiencia en eTwinning de 34 países, siendo la participación española representada por un miembro del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning España, representado en esta ocasión por Ana María Hernández y 10 docentes: Francisco Javier López Cazorla (Andalucía), Mª Sonia Sáez Melero (Castilla-La Mancha), Mª Gema Cillero García (Galicia), Begoña Payá Todolí (C. Valenciana), Mª Eva García Navarro (Andalucía), Yolanda Moya Serra (Cataluña), Pedro Antonio Pérez Herrero (Extremadura), Octavio Pacheco Ortuño (Murcia), Enrique López Mingueza (Aragón) y Carlos Navas Calvo (Andalucía), que obtuvieron plaza en la convocatoria de eventos eTwinning 2019.
El evento, organizado por el Servicio Nacional de Apoyo de Austria, contó con la participación de expertos y representantes de organismos internacionales que intervinieron con sesiones plenarias y talleres que se desarrollaron de forma paralela. Martin Bauer, Ministro de Educación, Ciencia e Investigación de Austria, dio la bienvenida a los participantes y señaló que es necesario que los docentes sean conscientes del “futuro digital” que se acerca, ya que los niños empiezan a utilizar la tecnología cada vez a edades más tempranas. Por su parte, Ursula Panuschka, Jefa del Departamento de Erasmus+ School Education/eTwinning austríaco, contextualizó el evento motivado por la importancia de la digitalización escolar. También asistió al evento Rute Baptista, en representación del Servicio Central de Apoyo eTwinning y European SchoolNet, que destacó la necesidad de tener en cuenta el aspecto emocional y social junto con la transformación digital que ya está teniendo lugar en el aula. Deirde Hodson, representante de la Comisión Europea que presentó la herramienta SELFIE en uno de los talleres, destacó la importancia de formar a docentes y alumnos para que la tecnología sea utilizada de forma correcta.
Tras la sesión de bienvenida, se desarrollaron sesiones plenarias, visitas a centros que presentaron sus buenas prácticas en cuanto al uso de la tecnología en el aula y talleres que giraron en torno a la temática del evento y contribuyeron a la formación de los participantes en cuanto a competencia digital con talleres sobre digitalización, integración de nuevas tecnologías en la escuela, personalización del aprendizaje, seguridad en Internet, gamificación, pensamiento computacional o uso de recursos como Makeblock o microbit.
A lo largo del evento se llevaron a cabo diferentes dinámicas que promovieron la interacción entre los asistentes y facilitaron el intercambio de prácticas y conocimiento, lo cual contribuyó no solo al desarrollo profesional de los docentes sino también a establecer nuevas redes de contacto que en algunos casos han dado lugar a la creación de proyectos eTwinning con centros de otros países.
En definitiva, este evento de desarrollo profesional sobre competencia digital y enseñanza a través de las nuevas tecnologías ofreció a todos los participantes un espacio común donde aprender sobre nuevas herramientas y cómo utilizarlas en el aula, así como la oportunidad para establecer nuevos contactos con compañeros de otros países. De esta forma, eTwinning, la comunidad de centros escolares en Europa, no solo ofrece la posibilidad de desarrollar proyectos de colaboración internacional entre distintos países, sino que también apoya el proceso de enseñanza aprendizaje a través de eventos tan motivadores y enriquecedores como este.
Fuente de las imágenes: OeAD GmbH/APA-Fotoservice/Hörmandinger
