El proyecto Mens Sana in Corpore Sano se ha convertido en una experiencia educativa internacional en la que alumnado y profesorado de España, Francia e Italia han trabajado conjuntamente para reflexionar sobre el bienestar físico y mental desde una perspectiva europea, colaborativa e interdisciplinar.
Inspirado en el lema clásico mens sana in corpore sano y vinculado al tema anual de eTwinning sobre el bienestar escolar y a los Juegos Olímpicos de París 2024, el proyecto ha unido cultura clásica, deporte, salud emocional y ciudadanía activa en una propuesta innovadora y plenamente conectada con los valores europeos.
Participaron estudiantes de entre 14 y 16 años que cursan materias relacionadas con Latín, Griego clásico, Lenguas extranjeras y Humanidades. A lo largo del proyecto, el alumnado trabajó en equipos internacionales para investigar cómo entendían el bienestar las sociedades antiguas y cómo podemos promoverlo hoy en nuestros centros educativos y comunidades.
Aprender colaborando
Uno de los aspectos más enriquecedores del proyecto ha sido la metodología colaborativa. Los estudiantes no solo compartieron información, sino que diseñaron y desarrollaron productos conjuntos destinados a toda la comunidad educativa. Entre las actividades realizadas destacan:
- encuestas internacionales sobre bienestar y hábitos saludables,
- retos deportivos y actividades olímpicas,
- exposiciones y materiales digitales,
- videoconferencias internacionales,
- actividades de difusión en los centros participantes,
- elaboración de recursos colaborativos y presentaciones multimedia.
El trabajo en TwinSpace permitió que el alumnado se comunicara, tomara decisiones en grupo y desarrollara competencias digitales, lingüísticas y sociales en un entorno seguro y motivador.
Final collaborative magazine:
Bienestar físico y emocional
El proyecto abordó el bienestar de forma integral, tratando cuestiones especialmente relevantes para los adolescentes actuales: actividad física, salud mental, relaciones saludables, uso responsable de la tecnología y hábitos de vida equilibrados.
Las actividades fomentaron la reflexión crítica y la participación activa del alumnado, que se convirtió en protagonista del aprendizaje. Desde cuestionarios sobre adicciones hasta campañas de sensibilización y retos deportivos, los estudiantes pudieron analizar problemas reales y proponer soluciones creativas para mejorar la convivencia y el bienestar en sus centros.
Valores europeos y ciudadanía activa
“Mens sana in corpore sano” es también un ejemplo de cómo eTwinning favorece la educación en valores europeos. El proyecto promovió la cooperación internacional, el respeto a la diversidad cultural, la inclusión y la participación democrática.
El alumnado aprendió a trabajar con compañeros de distintos países, desarrollando empatía, competencias interculturales y sentido de pertenencia a una ciudadanía europea común. La combinación entre eTwinning y experiencias Erasmus reforzó además el vínculo entre aprendizaje, movilidad y cooperación internacional.
Un proyecto con impacto real
Las publicaciones, encuentros virtuales y actividades de difusión muestran el impacto positivo que el proyecto ha tenido tanto en el alumnado como en el profesorado. La experiencia ha permitido crear vínculos entre centros educativos europeos y demostrar que la educación puede contribuir activamente a construir comunidades escolares más saludables, inclusivas y participativas.
Más allá de los productos finales, el verdadero éxito de Mens sana in corpore sano ha sido convertir al alumnado en agente de cambio, capaz de reflexionar sobre su propio bienestar y de colaborar con otros jóvenes europeos para construir una escuela más humana y saludable.
