La Escuela de Educación Infantil San Roque, en Viveiro (Lugo), ha recibido este año la acreditación europea de Centro eTwinning para los años 2026 y 2027. Que esta distinción llegue a una escuela dedicada exclusivamente a Educación Infantil le da un valor especial: demuestra que la colaboración internacional no entiende de edades ni de tamaños.
Las eTwinning Schools se definen como organizaciones educativas inclusivas que actúan como modelos de innovación para su comunidad local. La Escuela Infantil San Roque refleja este compromiso con la innovación y el entorno a través de una amplia variedad de proyectos y una estrecha colaboración con las familias y el medio natural de Viveiro. Esta implicación activa en la vida educativa y comunitaria se manifiesta también en su participación continuada en diversos programas de innovación y equidad, como Observa Acción, Polos creativos, Voz Natura o el Plan de Mejora de las Bibliotecas Escolares, que sitúa a la biblioteca como eje de dinamización cultural y fomento de la lectura.
Desde 2021, el centro ha desarrollado 15 proyectos eTwinning con escuelas de diferentes países como Grecia, Italia, Turquía, Polonia y Suecia. Desde sus inicios en eTwinning han trabajado desde las necesidades y el ritmo del alumnado más pequeño, con temas como la naturaleza, la sostenibilidad, la lectura, la creatividad y las habilidades sociales. Algunos de los proyectos han obtenido Sellos de Calidad Nacional: Wonderful Insects of Nature y Journey From Book To Us en 2025, y https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/earth-keepers, Skilled Hands Accomplish Great Things y S.M.A.R.T. Kids For Life en 2026, entre otros.
Detrás de esta trayectoria hay un equipo de internacionalización muy activo, impulsado por Carmen Ferreiro, la directora del centro. Gracias a una intensa labor de coordinación, han conseguido que los proyectos europeos se integren en la organización y la planificación diaria de la escuela, en lugar de quedar como una actividad añadida.
La internacionalización es también una oportunidad de desarrollo profesional para las docentes de esta escuela, quienes apuestan por una cultura de formación continua y reflexión conjunta que da continuidad a los proyectos y permite trasladar lo aprendido a la práctica diaria.
eTwinning acerca otras lenguas y culturas de forma natural, a través de canciones, cuentos, juegos, encuentros virtuales y producciones colaborativas, con las herramientas digitales como puente. Uxía Quintela, gran impulsora de eTwinning en el centro, destaca que el trabajo por proyectos permite integrar varias áreas del currículo y aprender idiomas en situaciones reales de comunicación. La flexibilidad del currículo abierto de Educación Infantil proporciona las condiciones ideales para articular de forma natural las actividades eTwinning dentro de la programación de aula, siempre que los proyectos estén planificados y estructurados específicamente para el desarrollo evolutivo de la infancia.
Niños y niñas son protagonistas
Uno de los rasgos más característicos de la escuela es el protagonismo del alumnado. Muchos proyectos nacen de sus intereses, preguntas y descubrimientos, y una conversación espontánea o un juego en el recreo pueden convertirse en el punto de partida de una propuesta de aprendizaje.
Así ocurre con el proyecto de este curso, Future Shapers 2050 – Echoes from Tomorrow, que desarrollan junto a centros de Grecia, Italia y Turquía. Surgió del interés de los niños por el agua, a raíz de sus propios juegos, y sirve para conectar la exploración del entorno con el conocimiento de otras realidades.
La participación también se produce en la vida escolar. Mediante votaciones y decisiones colectivas, el alumnado elige libros, actividades y propuestas de trabajo. Así se ejercitan desde muy pequeños la escucha, el respeto a las opiniones ajenas, el diálogo y la construcción de acuerdos.
Las familias, parte del proyecto
La apertura europea de la escuela va de la mano de otra seña de identidad: la implicación de las familias. Su colaboración no se limita a actividades puntuales, sino que se concreta en talleres de lectura, experiencias científicas y actividades compartidas en las aulas. Las familias aportan conocimientos y perspectivas, y refuerzan los lazos entre la escuela y su entorno.
Una pequeña escuela con proyección europea
La experiencia de la EEI San Roque muestra que la colaboración internacional puede empezar en los primeros años de escolarización y convertirse en eje del proyecto educativo. Sus 15 proyectos, los sellos de calidad y la acreditación de Centro eTwinning reflejan el compromiso del profesorado, la participación de las familias y, sobre todo, el protagonismo de los niños y niñas.
