Os presentamos un artículo monográfico publicado recientemente en el número 18 de la revista e-CO (revista digital de educación y formación del profesorado del CEP de Córdoba), redactado por el Servicio Nacional de Apoyo, que lleva por título eTwinning y la transformación digital educativa.
Resumen: eTwinning ha sido el motor de cambio en la transformación digital de los centros educativos, entendiendo estos como un conjunto de personas y factores (docentes, alumnado, familias, infraestructuras). La formación del profesorado y el uso responsable de la tecnología son aspectos que se cuidan y valoran desde el lanzamiento del programa en 2005. En estos últimos meses a consecuencia de la pandemia mundial de la COVID-19, el paso al aprendizaje vía telemática ha experimentado un auge vertiginoso que se ha visto favorecido por plataformas virtuales como la que se ofrece desde eTwinning. La formación continua que esta incluye, así como el intercambio de colaboración y prácticas entre centros han sido siempre factores decisivos de cambio, suponiendo un alivio en la etapa de pandemia actual y contribuyendo a la mejora del uso de la tecnología en el ámbito educativo.
Enlace al artículo: http://revistaeco.cepcordoba.es/wp-content/uploads/2021/04/Bang.pdf
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