Novedades sobre la Plataforma Europea de Educación Escolar

Novedades sobre la Plataforma Europea de Educación Escolar

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eTwinning sigue en proceso de renovación, y tal y como hemos venido informando en los artículos previos publicados en el portal nacional, en fechas próximas se llevarán a cabo nuevas actualizaciones de la nueva plataforma de colaboración European School Education Platform (Plataforma europea de educación escolar). Continuar leyendo

Novedad con los proyectos nacionales eTwinning

Novedad con los proyectos nacionales eTwinning

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Para crear un proyecto eTwinning es necesario que 2 docentes acuerden todo lo necesario en relación con su idea de proyecto y lo registren en eTwinning Live. Desde ese momento, esos dos docentes son considerados los 2 socios fundadores del proyecto.  Continuar leyendo

Balance eTwinning curso 2021/2022

Balance eTwinning curso 2021/2022

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Como cada final de curso, analizamos las acciones llevadas a cabo en eTwinning durante todo el año académico 2021/2022 y compartimos con vosotros los aspectos más destacados que han marcado el desarrollo del programa.  Continuar leyendo

Comunicado sobre la nueva plataforma eTwinning

Comunicado sobre la nueva plataforma eTwinning

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eTwinning está inmerso en un proceso de renovación, y tal y como hemos venido informando en los artículos previos publicados en el portal nacional, en fechas próximas la nueva plataforma de colaboración European School Education Platform (Plataforma europea de educación escolar) estará plenamente operativa. Continuar leyendo

Vídeo sobre eTwinning y los centros educativos rurales

Vídeo sobre eTwinning y los centros educativos rurales

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Los centros educativos de las zonas rurales, suelen tener clases de varios niveles. Este tipo de centros pueden hacer que los estudiantes mayores ayuden al resto de alumnado de edades menores, ya que pueden buscar la orientación del resto de alumnos más mayores, en lugar de apoyarse únicamente en los docentes. Continuar leyendo

Los proyectos eTwinning en los Planes Digitales de Centro

Los proyectos eTwinning en los Planes Digitales de Centro

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Entre los objetivos del Plan de Acción de la Educación Digital (2021-2027)  se encuentran  la mejora de  la calidad de la enseñanza apoyada en tecnologías educativas mediante el desarrollo de un ecosistema educativo digital de alto rendimiento y el desarrollo eficiente de las competencias digitales. Una de las medidas que incluye este proyecto se centra en los Planes de transformación digital para instituciones de educación y formación. Es en este contexto donde se sitúa el desarrollo de los Planes Digitales de Centro como que aprovechan los recursos pedagógicos y digitales para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y que se incluyen en el proyecto educativo de centro. El Marco Europeo para Organizaciones Digitalmente Competentes (DigCompOrg), constituye la principal referencia para el desarrollo de los Planes Digitales de Centro. Continuar leyendo

Plataforma Europea de Educación Escolar: Preguntas más frecuentes

Plataforma Europea de Educación Escolar: Preguntas más frecuentes

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Documento actualizado a día 10/03/2023

En 2022 las plataformas School Education Gateway y eTwinning de la Comisión Europea se unieron en la Plataforma Europea de Educación Escolar: todo su contenido y servicios están ahora disponibles bajo un mismo techo. Comprueba cómo afecta a tu cuenta eTwinning.

En caso de que necesites ayuda, puedes encontrar información actualizada en las siguientes preguntas y respuestas:

 

Preguntas generales:

  1. ¿Cuándo se lanzó la versión inicial de la nueva Plataforma Europea de Educación Escolar?

La nueva versión inicial (“beta”) de la Plataforma Europea de Educación Escolar se lanzó el 03 de junio de 2022. Ofrece las funciones básicas de eTwinning para el registro de nuevos eTwinners y para la realización de proyectos. Nuevos desarrollos y actualizaciones se están llevando a cabo de forma gradual desde entonces.

  1. ¿Cuál es la nueva URL de la plataforma? ¿Y qué pasará con las URL existentes?

Es posible acceder a la nueva plataforma en la siguiente dirección: school-education.ec.europa.eu

Todas las URL anteriores: http://www.etwinning.net, live.etwinning.net, nso.etwinning.net ya no son accesibles y redirigen a la nueva plataforma.

La URL twinspace.etwinning.net permite todavía acceso a TwinSpaces, disponibles únicamente en modo solo lectura, hasta que su contenido sea migrado a la nueva plataforma.

  1. ¿Qué funcionalidades de eTwinning incluye la versión inicial de la nueva plataforma?

Los usuarios de eTwinning disponen de las siguientes funcionalidades en la nueva plataforma:

  • Opciones de Búsqueda de socios y Networking.
  • Creación de nuevos proyectos, incluyendo sus TwinSpaces
  • Creación de nuevos Grupos eTwinning.

El registro de nuevos usuarios y la creación de nuevos proyectos solo es posible en la nueva plataforma.

  1. ¿Qué está planificado para las próximas actualizaciones?

Esperamos disponer de los siguientes desarrollos:

March/April 2023:

  • Sellos de Calidad Europeos
  • Feeds en el área eTwinning
  • eTwinning Rooms
  • Búsqueda de socios para proyectos Erasmus+
  • Catálogo de cursos On-site
  • Migración de los Grupos eTwinning (más información a continuación)
  • Migración de los TwinSpaces (más información a continuación)

Registro y cuentas

  1. ¿Cómo puedo registrarme en la nueva plataforma?

El registro y el inicio de sesión en la Plataforma Europea de Educación Escolar (eTwinning incluido), solo será posible con una cuenta EU Login. El EU Login permite acceder a todas las plataformas de la Comisión Europea.

Los usuarios existentes deben crear una cuenta EU Login con la misma dirección de correo electrónico que usaron cuando se registraron en eTwinning o en School Education Gateway para sincronizar sus cuentas antiguas y nuevas (incluida la migración de datos personales a la nueva cuenta). En este artículo se explica cómo crear un EU Login 

  1. Tenía una cuenta eTwinning o School Education Gateway. ¿Puedo usarla para iniciar sesión en la nueva Plataforma Europea de Educación Escolar?

No podrá acceder a la Plataforma Europea de Educación Escolar con tu antigua cuenta eTwinning o School Education Gateway. Para acceder a la nueva plataforma debe utilizar una cuenta EU Login sincronizada con el mismo email usado en anteriores plataformas. Consulte pregunta 1: «¿Cómo puedo registrarme en la nueva plataforma?».

  1. Tengo una cuenta EU Login con una dirección de correo electrónico diferente a la de la plataforma eTwinning o School Education Gateway, ¿qué hago?

Es necesario que la dirección de correo electrónico utilizada para la cuenta EU Login sea la misma que para tu cuenta eTwinning o School Education Gateway si no tienes una cuenta eTwinning. Esto permitirá sincronizar tus cuentas y que la información asociada a tu perfil (nombre, apellidos, centro escolar, contactos, proyectos, etc.) migre a la nueva plataforma.

Debes seguir los siguientes pasos:

  • Accede a tu cuenta EU Login aquí
  • Cambia la dirección de correo electrónico en tu cuenta EU Login a la dirección que tenías en eTwinning o School Education Gateway.
  • Ve a la Plataforma Europea de Educación Escolar, haz click en “Crear cuenta” y después en “Registrarse en esta plataforma con EU Login”
  • Después del registro en la nueva plataforma, puedes volver a tu cuenta EU Login y cambiar la dirección de correo electrónico vinculada si lo deseas.
  1. No recuerdo qué dirección de correo electrónico usé al registrarme en la plataforma. ¿Dónde puedo encontrar esa información?

Esta información ya no está disponible

  1. ¿Se migrará mi perfil de usuario a la nueva plataforma?

Sí. Si usas la misma dirección de correo para tu cuenta EU Login cuando te registras en la nueva plataforma que la usada en eTwinning o School Education Gateway, tu perfil de usuario se migrará a la nueva plataforma. Esto incluye tu información personal y cualquier organización a la que puedas estar vinculado. Alguna información relacionada con las actividades previas en la plataforma no será migrada o lo será únicamente de forma acumulativa.

Ten en cuenta que si tienes cuenta en eTwinning y en School Education Gateway, solo la información de tu cuenta eTwinning migrará.

Importante: puedes registrarte en la nueva Plataforma Europea de Educación Escolar con el email utilizado en eTwinning y School Education Gateway incluso después de que estas plataformas hayan sido desconectadas.

  1. Ya he accedido a la nueva plataforma, pero mis direcciones de correo en la anterior y en la nueva plataforma no coincidían. Mi información no ha migrado ¿Puedo arreglarlo todavía cambiando la dirección de correo de mi cuenta EU Login?

Si has completado tu registro en la nueva plataforma, NO será posible recuperar los datos de la cuenta de anteriores plataformas aún cambiando la dirección de email del EU Login.

 

eTwinning

  1. ¿Se migrará el contenido de los Grupos eTwinning existentes a la nueva plataforma?

Los grupos que incluyan alguna actividad entre el 1 de enero de 2021 y el 21 de febrero de 2022 están siendo migrados a la nueva plataforma, junto con el contenido y los materiales creados para ellos después del 1 de julio de 2018.

Los grupos que no hayan tenido ningún tipo de actividad desde el 1 de enero de 2021 no serán migrados.

Los Grupos eTwinning migrados serán accesibles en el área eTwinning de la nueva plataforma desde abril de 2023. El contenido será gradualmente migrado desde la antigua a la nueva plataforma.

  1. De mis contenidos en eTwinning, ¿cuáles se migrarán a la nueva plataforma?

Se migrará el siguiente contenido:

En Marzo 2023:

– TwinSpaces: contenido creado después del 1.7.2018 para proyectos registrados después del 1.7.2018

– Grupos: contenido creado después del 1.7.2018 de aquellos Grupos que tuvieron actividad entre el 1.1.2021 y el 22.2.2022. Los Grupos que no tuvieron actividad en el período de tiempo mencionado anteriormente, se considerarán ‘inactivos’ y no serán migrados a la nueva plataforma.

En los meses siguientes de 2023:

– Perfil de usuario: información principal desde el registro de usuarios.

– Eventos: sólo se migrarán los datos principales de los eventos creados por el SCA, el SNA y los embajadores.

  1. Soy eTwinner desde 2010 y he participado en muchas actividades, todas mostradas en mi perfil y Portafolio.¿Se migrará esta información a la nueva plataforma?

La información actual en tu Portafolio eTwinning se migrará a un nuevo Portafolio de la Plataforma Europea de Educación Escolar en el transcurso del primer semestre de 2023.

Tu perfil, que puede ser visible para todos los usuarios si así lo deseas, solo mostrará tus actividades a partir del 1.7.2018. En general, todas las actividades subidas a la plataforma antes del 1.7.2018 se eliminarán. Por lo tanto, descarga todo lo que desees mantener.

  1. ¿Podré solicitar el Sello de Calidad Nacional?

Los proyectos registrados en la nueva plataforma o migrados desde la anterior plataforma eTwinning podrán solicitar Sello de Calidad Nacional desde marzo de 2023. Comprueba tu perfil de proyectos.

  1. ¿Qué pasará con los eventos en eTwinning Live?

Los eventos en eTwinning Live (tanto presenciales como en línea) dejarán de estar disponibles en la nueva plataforma. Durante el mes de abril de 2023 se dispondrá de una nueva funcionalidad llamada ‘Salas’ que permitirá a los usuarios crear un microgrupo incluyendo un lugar de reunión para sesiones de videoconferencia, un foro y una carpeta o biblioteca para los archivos. Cualquier eTwinner podrá crear salas e invitar a otros eTwinners a participar.

  1. ¿Qué pasará con la barra de progreso en eTwinning Live? ¿Perderé mi progreso?

La barra de progreso seguirá siendo una de las funcionalidades de eTwinning y se añadirá en 2023. Se mantendrá el concepto actual, pero las actividades de progreso que se tendrán en cuenta para el crecimiento de la barra se ajustarán a las funcionalidades disponibles en la nueva plataforma.

  1. ¿Qué pasará con mis eventos en mi perfil?

Los eventos organizados por el Servicio Nacional de Apoyo y Servicio Central de Apoyo se migrarán y estarán visibles en el nuevo Portafolio de la Plataforma Europea de Educación Escolar, disponible en ‘Mi Panel’ (My Dashboard) en 2023.

  1. Suelo publicar mensajes en el foro de búsqueda de socios de eTwinning para encontrar contactos. ¿Qué pasará con ese foro?

Una nueva área llamada ‘Redes’ (Networking) permite a los eTwinners publicar mensajes y responder a los existentes para promover la creación de nuevos proyectos.  Todas las publicaciones en los foros de búsqueda de socios fueron eliminadas cuando se lanzó la nueva plataforma y los foros de búsqueda de socios en eTwinning Live fueron desactivados.

  1. ¿Qué pasará con los mensajes en mi buzón de correo?

La nueva plataforma utiliza un nuevo sistema de buzón de correo disponible desde octubre de 2022. Desafortunadamente, los mensajes que se han intercambiado a través del buzón de correo de eTwinning Live se borrarán.

  1. ¿Puedo continuar desarrollando el proyecto del curso escolar 2021/2022 en el que estoy?

Todos los proyectos registrados durante el curso escolar 2021/2022, y sus TwinSpaces asociados, han estado activos y accesibles en eTwinning Live hasta el 30 de septiembre de 2022.

Los proyectos (por ejemplo proyectos Erasmus+ de más de un año de duración) en los que se quiera mantener actividad más allá del curso escolar 2021/2022, podrán reabrirse en la sección “Proyectos” de eTwinning y continuar sus actividades en la nueva plataforma tan pronto como sus TwinSpaces sean migrados entre abril y mayo de 2023. Todos los TwinSpaces se mantienen accesibles en modo solo lectura en la anterior plataforma.

  1. ¿Qué pasará con el contenido de mis TwinSpaces?
  • TwinSpaces de proyectos creados después del 1.7.2018 (que empezaron durante el curso 2018/2019): su contenido migrará a la nueva plataforma a partir abril de 2023.
  • Los TwinSpaces de los proyectos creados antes del 1.7.2018 serán eliminados.
  • Recomendamos a los eTwinners descargar el contenido de sus TwinSpacesque consideren relevante o que quieran reutilizar.

Todos los TwinSpaces de proyectos creados en la anterior plataforma están disponibles en modo solo lectura en la misma, a través de la dirección twinspace.etwinning.net hasta que sean migrados a la nueva plataforma.

Los usuarios tienen acceso a los mismos (usando las credenciales de la anterior plataforma eTwinning) para recoger información y contenido que puedan ser necesarios para crear informes.

  1. ¿Qué pasará con mis hilos y comentarios en eTwinning Live?

Se eliminarán todas las publicaciones de los hilos y los comentarios a las publicaciones de otros hilos.

  1. ¿Qué pasará con las fotos de mi perfil en eTwinning Live?

La imagen principal de tu perfil migrará a la nueva plataforma. 

El resto de imágenes serán borradas.

  1. Soy miembro de cinco Grupos eTwinning. ¿Debo volver a unirme a dichos grupos cuando se lance la nueva plataforma?

Todos los Grupos eTwinning que estuvieron activos entre el 1.1.2021 y el 22.2.2022 migrarán a la nueva plataforma incluyendo sus respectivos miembros en el mes de marzo de 2023 Los grupos que estuvieron inactivos entre el 1.1.2021 y el 22.2.2022 no migrarán.

  1. ¿Cómo descargo el contenido de mis TwinSpaces y Grupos que no migrarán?

Puedes descargar todos los archivos desde el área de materiales del TwinSpace/Grupos, seleccionando el archivo que deseas descargar y haciendo clic en ‘descargar’.

Para guardar las imágenes, abre la imagen original y guarda el archivo desde la ventana del navegador.

  1. ¿Mantendré mis contactos y seguidores en la nueva plataforma?

Tus contactos no migrarán a la nueva plataforma. Tampoco migrará la información de los usuarios que sigues o que te siguen.

  1. ¿Tendré acceso al Learning Labde eTwinning de los eventos en los que he participado?

No, se eliminará el Learning Lab y todo el contenido de todos los eventos anteriores.

  1. ¿Dónde puedo encontrar la oferta de desarrollo profesional?

Las ofertas de desarrollo profesional se pueden encontrar en el área de Desarrollo Profesional de la Plataforma Europea de Educación Escolar desde el 26 de septiembre de 2022. Todos los cursos se llevarán a cabo en la EU Academy.

  1. He acordado trabajar en un proyecto de febrero a octubre de 2022. ¿Debo cambiar mi planificación y terminar antes o puedo continuar en la nueva plataforma cuando se migre el TwinSpace?

Recomendamos finalizar las actividades de tus proyectos antes de julio de 2022, a menos que planee continuar durante otro curso escolar. En este caso, puedes crear un nuevo proyecto o volver a abrir tu proyecto existente y continuar trabajando en el nuevo TwinSpace (que tendrá el contenido del TwinSpace anterior creado después del 1.7.2018).

  1. ¿Seguirá estando disponible la plataforma eTwinning cuando se lance la nueva plataforma?

La plataforma eTwinning ha dejado de estar operativa de manera progresiva durante el segundo semestre de 2022 y fue desactivada el 30 de septiembre de 2022. Los usuarios pudieron participar en proyectos ya en marcha y en Grupos activos hasta septiembre de 2022.

El acceso a eTwinning Live ya no es posible.

  1. ¿Hasta cuándo podré acceder a mis TwinSpaces y Grupos eTwinning en la anterior plataforma?

Los TwinSpaces y los Grupos eTwinning migrarán a la nueva plataforma en abril de 2023 y serán accesibles en la misma aunque el contenido se migrará gradualmente.

Todos los TwinSpaces de proyectos creados en la anterior plataforma están todavía disponibles en modo solo lectura en la misma, a través de la dirección twinspace.etwinning.net hasta que sean migrados a la nueva plataforma.

Los usuarios tienen acceso a los mismos (usando las credenciales de la anterior plataforma eTwinning) para recoger información y contenido que puedan ser necesarios para crear informes.

 

Preguntas Adicionales

  1. Tengo una pregunta sobre la migración a la nueva plataforma y no encuentro la respuesta aquí, o necesito más ayuda. ¿Qué debo hacer?

Los eTwinners pueden ponerse en contacto con el Servicio Nacional de Apoyo, a través de su servicio de asistencia asistencia.etwinning@educacion.gob.es

El resto de usuarios pueden visitar la sección de ayuda del portal.

  1. ¿Qué pasará con la app eTwinning?

La aplicación eTwinning fue desactivada en septiembre de 2022. Se lanzará una nueva versión de la aplicación, llamada “European School Education Platform App” en marzo de 2023.

 

Fuente de la imagen: Pixabay

 

eTwinning apoya a docentes y alumnos de Ucrania

eTwinning apoya a docentes y alumnos de Ucrania

Enbaxadoreak

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Como comunidad eTwinning, queremos expresar nuestra solidaridad a nuestros amigos, docentes y estudiantes de Ucrania, tras la violenta invasión de su querido país por parte de Rusia. Continuar leyendo

Ikaskuntza mistoari edo blended learning-ari buruz gehiago jakin nahi al duzu?

Ikaskuntza mistoari edo blended learning-ari buruz gehiago jakin nahi al duzu?

MOOC eTwinning
  1. Zergatik aukeratu blended learning-a? 

Ikaskuntza mistoaren edo blended learning-aren helburua, batez ere, ikuspegi integratu bat abiapuntu hartuta ikaskuntza-prozesua bultzatu eta garatzea da. Ikuspegi holistiko hori guztiz bat dator gaur egungo testuinguruari non malgutasuna funtsezkoa den. Hala ere, ba al da definizio argirik blended learning-erako? Ezetz esatera ausart gintezke. Eredu hau aurrez aurreko testuingurutik kanpo ikasteko gero eta eskaera handiagoari erantzuteko sortu da, trebetasunak modu autonomoan lan daitezen sustatzeko, sareek modu irekian eskaintzen dituzten informazio-iturri berrien laguntzarekin. Bestetik, ikaskuntza mistoak aurrez aurreko formatua eta trukea ditu oinarri, eta, orain, erabat bestelakoa den rol bat hartzen du. Hori dela eta, esan liteke blended learning-a online eta offline ikaskuntzak nahasten dituen eredu hibridoa dela.

Horrela bada,  zer eskaintzen digu eredu hibrido horrek?:
Moldakortasuna: Ikasteko prozesuaren une desberdinetan metodologia eta tresna ezberdinak erabiltzeko aukera.
Malgutasuna: Blended learning profil guztietara egokitzen da, eta, horri esker, irakasle bakoitzak bere eredua sor dezake, norberaren eta ikasleen premietara egokituta.
Antolakuntza: Off eta online nahasketak jardueren denboralizazioa hedatzea ahalbidetzen du; denboraren eta espazioaren mugak lausotu egiten dira trebetasunak modu asinkronoan eskuratzea ahalbidetuz.
Pertsonalizazioa: Blended learning-ean, ikaslea ikasketa-prozesuaren erdigunea da. Irakasleak gidatuta, offline saioetan ebaluatu edo partekatuko diren trebetasunak nola, noiz eta non eskuratu aukeratzen dituen eredu baten protagonista bihurtzen da. Eta horrek ikaslea autonomoagoa izaten eta motibatzen laguntzen du.
Sormena: Inspirazioa eta berrikuntza ikaskuntza-prozesuaren malgutasunaren ondorio dira, askotariko baliabideak konbinatzeari eta ikasleen autonomia sustatzeari esker.

 

  1. Nola egin blended learging-eranzko aldaketa? 

Teknologiak ezinbesteko lekua egin du gure bizitzan, eta naturala baino naturalagoa da ordenagailuak, tabletak eta smartphone-ak eta antzeko tresnak gero eta gehiago erabiltzea eskola-saioetan.

Hona hemen hainbat ideia ikasgeletan Blended Learning-a sartzeko:
Flipped Classroom-arekin probatzea: Eredu honekin ikasleak ikasgelatik kanpoko denbora erabiltzen du ikasgaiak prestatzeko, plataforma digitalean aurkitzen dituen kontzeptu berriekin ohitzeko (Moodle, Classroom…), irakasleak programatu dituenak. Ikasgelako denbora trebatzeko, errefortzu-ariketak egiteko, eztabaidatzeko edo puntu jakin batzuk argitzeko erabiltzen da. Irakasleek ikasgelako osagai soziala albait gehien aprobetxa dezakete, ikasleek informazio berririk galtzen ez dutela ziurtatzen duten bitartean. 
Berehalako feedback-a ematen duten ebaluazio automatikoak: Blended learning-aren ezaugarrietako bat da behin materialak sortuta, irakasleak denbora asko aurrez dezakeela. Corrubric, Google Forms edo Edpuzzle bezalako tresnen erabilerak berehalako ebaluazioa eta feedbacka sortzeko aukera ematen die irakasleei, beste datu eta estatistika mota batzuez gain.
Eskolak prestatzeko jarraipen-estatistikak: Hezkuntza-plataforma bat erabiltzeak aukera ematen die irakasleei ikasleen aurrerapausoei buruzko estatistika eta mota guztietako datuak eskuratzeko. Informazio hori guztia aurrez aurreko eskolak prestatu eta ikasleek hobetu beharreko arloetara bideratzeko balia daiteke.
Multimedia tresnen eta tresna kolaboratiboen bitartez egiteko taldekako proiektuak: Plataforma digitalek talde birtualetan lan egiteko aukera ematen dute, tutorearen presentziarekin edo gabe. Gainera, lan horiek hainbat saiotan egin daitezke, ikasgelan bertan eta ikasgelatik kanpo. Aurkezpen kolaboratiboak, ebook-ak, infografiak…
Eskola-orduetatik kanpoko tutoretzak: Ikasle askori ikasgelan zalantzak galdetzeak beldur ematen die, eta lotsa horrek ezagutza-hutsune handiak eragin ditzake. Hori dela eta, zalantzak plataforma digital baten bidez bidaltzea lagungarria izan liteke. Irakasleek tutoretza-ordutegi birtuala ezar dezakete, zalantzetarako txat saioak programatu edo galderak pribatuan bidali.

 

  1. Nola ebaluatu blended learning-ean?

Ebaluazioa funtsezkoa da heziketa-prozesuan, aurrez aurrekoa, linean edo mistoa izanda ere. Alabaina, ebaluazio-eredua ez da bakarra, baizik eta ikastetxearen, hezkuntza-ereduaren eta ikasleen ezaugarrien araberakoa da. Bestalde, pentsatu behar dugu ebaluatzea ez dela kalifikatzea bakarrik, ikasle guztiek euren gaitasunen arabera ahalik eta hobekien ikas dezaten laguntzea ere bada. Horretarako, egindako aurrerapausoak eta hobetu beharreko alderdiak aztertu behar dira etengabe. Modua da aldatzen duguna, ez helburua, eta, ondorioz, ebaluazio-prozesua berdina da aurrez aurre zein online; ebaluazioak prozesu jarraitua, planifikatua eta interaktiboa izan behar du beti (irakasle-ikaslea, ikasleak euren artean).
Aurrez aurrekoa ez den irakaskuntzan, linean zein mistoan, ohorezko kode bat ezartzea komeni da edozein lekutatik lan akademikoarekin hartutako konpromisoak gogorarazteko.
Ikasleei jarraibide argiak eta nahikoak, baliabideak eta epeak ematea: Zer egin eta nola? Aurrerapausoez eta premiez jabetzen laguntzeak ikaskuntzarekiko konpromisoa areagotzen du; ebaluazioak ikaskuntzarako pizgarri izan behar du.

Ikasleek ebaluazio-irizpideak ezagutu behar dituzte, eta aktiboak eta protagonista izan behar dute, autoebaluazioa eta koebaluazioa sustatu behar dira. Ikasgela birtualean zein aurrez aurreko geletan estrategiak, ikasketa-erronkak eta elkarrizketarako espazioak erabili behar dira, aurrez aurreko zein tresna teknologikoen bidez (bideokonferentzia, posta elektronikoa, foroak, txatak…), betiere ikasleak ardatz hartuta: kasuak aztertzea, saiakerak, proiektuak, talde-lanak, arazoak konpontzea, aurkezpenak eta abar, erabat memoristikoak diren jarduerak edo erronkak gehiegi ez erabiltzen saiatuz, eta erantzuteko edo ebazteko errazak diren jardueren ordez trebetasun konplexuagoak aplikatzea eskatzen duten beste batzuk eginez. Atzeraelikadura (ahozkoa zein idatzizkoa) nola eta noiz emango den deskribatzea, kontuan hartuta ikasleen artean gertatzen den oro ikasteko abagune aparta dela.
Jarduera-motaren arabera, errubrikak edo erkaketa-zerrendak erabili behar dira.

Ebaluazio-tresnak

Betiere helburuaren arabera: Zer ebaluatu nahi duzu? Teknologiak lagundu egiten du, baina berez ez da helburu bat, tresna ugari baitaude egin beharreko ebaluazio- edo balorazio-motaren arabera. Planteatutako irizpideei buruzko edukien ulermena edo barneratzea, gaitasunen garapena, konpromisoaren eta motibazioaren (estimulua) areagotzea zenbatesteko, benetan beharrezkoa al da azterketa bat egitea? Irizpide hori beste tresna batzuekin zenbatets ahal daiteke? Online metodo berri eta erakargarriak daude, lan-prozesuak etengabe behatzea ahalbidetzen dutenak eta prozesuaren ikaskuntza zein azken kalifikazioa errazten dutenak, bai online, bai aurrez aurre.

Ebaluazio-prozesuan txerta daitezkeen tresnen adibideak:
Badaude galdera-lehiaketen bidez ebaluatzeko aukera ematen duten aplikazio ludikoak, ebaluazioa ikaskuntza-prozesuan txertatzen dutenak: Kahoot, Quizziz, Wordwall, Socrative, Edpuzzle, Plickers, Quizlet, Educaplay, Quizalize, Playposit…
Saia zaitez saiakuntza-motako galderekin, edo gai edo esperimentu bati buruzko proiektu edo txostenekin, hainbat testu-tresna erabiliz.
Proiektuen bidezko lana edo produktu bat diseinatu eta garatzea, proposatutako arazo edo zeregin bati erantzuna emango dion aurkezpena: Portafolioa, Jamboardeko lan kolaboratiboak (GSuite), hormak (Padlet, Linoit, Mural, Twinboard, Miro, Trello, Ideaboardz), liburu digitalak (StoryJumper), kontzeptu-mapak.
Badira egiazkotasuna ziurtatzeko tresnak eta plagioaren aurkako tresnak: Turnitin Feedback Studio…
Elkarrizketak eta simulatutako solasaldiak ikasgelan edo bideokonferentzia, foro, txat eta posta elektronikoaren bidez (Moodle, Google Classroom, TwinSpace).
Zuzeneko aurkezpenetan (aurrez aurrekoak zein online) inkestak egitea: Mentimeter, Kahoot, Socrative, Edulastic…
Koebaluaziorako: Peergrade, Flipgrid…
Irakasleak informazioa bildu eta interpretatzeko: Corubrics, Rubistar, Idoceo, CEDEC errubriken bankua (Intef), erkaketa-zerrendak, proba objektiboak (Adibideak: Moodle, GSuite, Liveworksheets). 

 

  1. Blended learning-ean aplika daitezkeen teknikak eta metodoak

 

TRADUCCIÓN DE IMAGEN:

MODELOS “BLENDED LEARNING”: “BLENDED LEARNING” EREDUAK

ped classroom”: klase tradizionala iraultzea, edukiak eskola-saioa baino lehen lantzea (online jarduerak, bideoak…), eta ikasgelan ikaskuntza aktiboa eta praktikoa egitea (ideiak aztertzea, eztabaidak, talde-lanak, proiektuak…). Irakasleak behatu, gidatu, zalantzak argitu, ebaluatu eta tresna teknologiko egokiak proposatuko ditu.
Malgua: edukia eta ezagutza lineako plataforma baten bidez ematen dira, ikasleek euren erritmoan egiten dute aurrera eta modu asinkronoan elkarreragiten dute batez ere. Irakasleak ordutegi malguan ematen du laguntza, eta eskola-denbora banakako tutoretzei, talde txikietako eztabaidei edo prestakuntzari, talde-proiektuei, lantegiei… eskain dakieke.
Eredu Birtual Aberastua: Ikastaroaren zatirik handiena online egiten da, irakaslearen laguntza birtualarekin, norberaren erritmoan, ordutegian eta eskolatik kanpo jarraituz, baina saio presentzialen bat edo beste egin behar da eskolan (aurrez aurreko tutoretzak, esleitutako egunetan).
Txandakatzea: Ikasgela guneetan banatzen da, eta hainbat jardueratan aritzen dira ikasleak talde edo ekipo txikietan, irakaslea bertan izan edo ez, praktikak, jarduera kolaboratiboak, online ikaskuntza, saioa… eginez. Eredu ezin hobea da eTwinning proiektuetan, mugikortasun birtualetan Erasmus proiektuetan eta abarretan erabiltzeko. Eredu horren barruan, lau azpi-eredu nabarmentzen dira.

Guneetan txandakatzea: Ikasleak gune guztietatik igarotzen dira eta gune guztietako jarduerak egiten dituzte.
Laborategietan txandakatzea: Txandakatzeak konputazio-laborategia (informatika-gela) barne hartzen du, online ikasteko eta gailu elektronikoak (ordenagailuak, tabletak, smartphone-ak…) erabiltzeko, eta ikasgela beste jarduera batzuetarako gordetzen da. 
Alderantzizko ikasgela: Ikasgelako (irakasleak aurrez aurre eta eskola-ordutegian gidatzen dituen jardunbideak eta proiektuak) eta online (zati teorikoa eskola-ordutegitik kanpo) jarduna txandakatzen da. 
Banakako txandakatzea: Ikasle guztiak ez dira gune guztietatik igarotzen, baizik eta soilik plan indibidualizatuaren arabera garrantzitsuenak direnetatik (bideoak eta online eztabaidak, talde txikiko jarduera kolaboratiboak eta talde handiko talde-interakzioa…). Irakasleak lana antolatu eta gunea aldatuko du norberaren premien arabera (ez taldearen premien arabera).

Ikaskuntza mistoa inklusiorako eta gaitasunen araberako ikaskuntzarako aukera bat da, eta eTwinning edo School Education Gateway gisako ikaskuntza-komunitateak eta plataformak aliatu perfektuak bihurtu dira metodologia horretarako (ikus Europar Batasuneko Kontseiluaren gomendioa).

  1. Blended learning tresnak

Bai ebaluatzeko, bai beste ikaskuntza-prozesu batzuk garatzeko, prozesu kognitiboak garatzen laguntzen duten tresna ugari daude:

  1. Ikaskuntza mistoaren eragina heziketa-prozesuan/ikasleengan/ikasgelan 

Azaldutakoa kontuan hartuta, ikaskuntza mistoa aldaketa garrantzitsua da irakas- eta ikas-prozesuan, ildo metodologiko tradizionalak haustea baitakar berekin, gehiago erreparatzen baitiote taldeari norbanakoari baino, eta ikasle bakoitzaren ikaskuntza-erritmoetara egokitzea da eragin nabarmenena, denbora-esparru malguak eskaintzen baitizkie.
Hala ere, heziketa-prozesuaren eragileengan dituen ondorioak aztertuta, hobekuntzak adieraz daitezke esku hartzeko maila eta subjektu guztietan.

Ikastaldean:
Ikasleen arteko lankidetza-abagune hobeak, ikaskuntza memoristikoan ikaslearen isolamendu indibiduala murriztuz.
Taldeko ikasprozesuan denboraren eraginkortasuna hobetzen du.
Motibazio eta interes orokorra areagotu egiten dira baliabide informatikoak erabilita.
Ikasleei autonomia ematen die, eta burujabe eta arduradun bihurtzen ditu.
Irakaslearen eta ikasleen arteko elkarrekintza eta komunikazioa eraginkorragoak dira IKTak erabiltzeari esker.

Ikasleengan:
Ikasleei dagokienez, banaka, gako gaitasunak kontuan hartuta, aldaketa eta hobekuntza nabarmenak gertatzen dira honako alderdi hauetan: 
Ekimenaren zentzua eta ekintzailetza espiritua garatzen laguntzen du, ikasleak ikaskuntzaren protagonista sentitzen baitira.
Ikasten ikasteko gaitasuna hobetzen da; izan ere, ikasleek euren prozesua jarraitzeko gaitasuna garatzen dute, ebaluazioaren bidez atzeraelikadura jasotzen baitute, eta, horrenbestez, euren jarduna alda dezakete ataza bakoitzaren helburua lortzeko.
Baliabide informatikoak erabiltzeak gaitasun digitala hobetzen du eta ikasleei etorkizuneko mundurako prestatzeko aukera ematen die.
Norberaren ikaskuntzak garatzeari eskainitako arreta-tarteak handitu egiten dira, jada ez da entzuteko prozesu monotono bat, baizik eta ikerketa-trebetasunak erabili behar dituzte.

Irakasleengan:
Azkenik, ez ditugu irakasleak ahaztu behar, haiei baitagokie euren metodologia aztertu eta aldatzea garai berrietara egokitzeko.

Garapen profesional esanguratsua gertatzen da. Irakasleen eginkizun tradizionala aldatu egiten da informazio-igorle izatetik proiektuen eta jardueren diseinatzaile izatera.
Irakaskuntza konbinatuak ahalegin txikiagoa eskatzen du, denbora aurrezten baita, ikasleentzat eskuragarriagoa delako.

Irakaskuntzaren kalitatea hobetzen du emaitza hobeak lortzen dituelako.

 

 Ikaskuntza mistoaren abantailak eta eragina 

Laburbilduz, ikaskuntza mistoak irakaskuntza, arreta, erantzukizuna eta motibazioa hobetzeko aukera ematen digu ikasle zein irakasleei.

  1. Ondorioa

Ikaskuntza mistoaren esparruan, eTwinning-ek ikaskuntza malgua eta pertsonalizatua, inklusiboa, ahalbidetzen du, teknologia berrien erabilera sustatuz eta benetako ikasguneak sortuz, ikaskuntza sinkronoa eta asinkronoa konbinatuz, blended learning estrategia eta eredu guztiak martxan jarri ahal izan daitezen. Gainera, europartasuna eta lankidetza sustatzen ditu, ikaskuntza mistoko bizipenak beste metodologia batzuekin aberastu nahi dituztenentzat topaleku bihurtuz; hala nola, micro learning, ikaskuntza mugikorra (m-learning edo mobile learning), alderantzizko ikasgela, gamifikazioa, ikaskuntza soziala. Ikasleek, irakasleek eta komunitateek ikaskuntza eraginkor, inklusibo eta motibatzaile baten protagonista izatea nola lortzen duten ikusteko aukera ematen duen erakusleihoa da eTwinning.

 

Información sobre la cuenta EU Login y la nueva Plataforma Europea de Educación Escolar

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En mayo de 2022, el contenido de las plataformas de la Comisión Europea School Education Gateway y eTwinning migrará para crear la nueva Plataforma Europea de Educación Escolar. Así, todos los contenidos y servicios estarán disponibles en un único lugar. Para acceder a la Plataforma Europea de Educación Escolar es necesario tener una cuenta EU Login, el servicio de autenticación de usuarios de la Comisión Europea.

Con este artículo vamos a guiarte en el proceso de creación de tu cuenta EU Login, que permite a los usuarios autorizados acceder a una multitud de servicios web de la Comisión utilizando una única dirección de correo electrónico y contraseña. Continuar leyendo