Saúdo e aprendizaxe socio-emocional
En primeiro lugar, referirémonos á importancia da saúde socio-emocional e ás competencias asociadas a ela na educación actual. En segundo lugar, describiremos e analizaremos proxectos que reflicten como, na acción eTwinning, o profesorado e o alumnado preocúpanse por estes temas e foméntase activamente o desenvolvento das competencias emocionais e sociais. Por último, exporemos unha serie de reflexións […]
eTwinning e Erasmus+: sinerxías que inspiran proxectos de calidade
Cada vez son máis os centros educativos que integran eTwinning e Erasmus+ nunha mesma estratexia europea, aproveitando as sinerxías entre ambas as accións para potenciar a dimensión internacional, a innovación metodolóxica e o desenvolvemento profesional do profesorado. Durante o ano 2024, varios proxectos españois combinados con mobilidades Erasmus+ obtiveron o Selo de Calidade Nacional eTwinning, […]
Os espazos de traballo en eTwinning
Desde que un profesor entra en contacto por primeira vez con eTwinning ata que conclúe un proxecto, vai completando unha serie de fases, con ferramentas e utilidades que teñen distintas funcións e niveis de privacidade. Tres son os niveis ou plataformas: os portais europeo e español: públicos eTwinning Live: acceso restrinxido. É só para docentes. […]
Primeiros pasos en eTwinning
Titorial que che indica paso a paso como dar os primeiros pasos en eTwinning Para poder beneficiarte das posibilidades que che ofrece eTwinning, suxerímosche o seguinte itinerario: 1. Visita os portais públicos eTwinning. Navega polos seus apartados, toma nota do que máis che interese así como das dúbidas que che surxan segundo vas avanzando no […]
Que é eTwinning?
Desde a súa creación en 2005, eTwinning converteuse na maior rede social europea de docentes e centros escolares. O obxectivo de eTwinning é promover e facilitar o contacto, o intercambio de ideas e o traballo en colaboración entre profesorado e alumnado dos países que participan en eTwinning, a través das TIC. Ademais de ofrecer oportunidades de interacción […]