El próximo 26 de noviembre a las 13:30 horas (hora peninsular) eTwinning España ofrece una Mesa Redonda titulada “Acordamos proyectos eTwinning” destinada a los docentes y comunidad educativa interesada en desarrollar un proyecto eTwinning. Continuar leyendo
eTwinning y las comunidades de aprendizaje
EmbaixadoresLos centros escolares disponen de autonomía para elaborar, aprobar y ejecutar proyectos educativos que muestren la pedagogía y organización propias de cada uno de ellos. Estos proyectos de transformación favorecen el trabajo en equipo del profesorado y la investigación a partir de su propia práctica docente incluyendo propuestas pedagógicas, experimentaciones curriculares, planes de trabajo u otras formas de organización adaptadas a las características del alumnado y su contexto. Los centros educativos que los desarrollan se convierten entonces en comunidades de aprendizaje (CdA) que pretenden conseguir progresivamente transformar la realidad socioeducativa de los centros educativos y de su entorno, implicando en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto al personal de dichos centros como a los diferentes sectores asociados: familias, asociaciones y voluntariado. Continuar leyendo
Creatividad y ABP en los proyectos eTwinning
Recomendacións UncategorizedFomentar el estudio de las Lenguas Clásicas a veces se convierte en una aventura maravillosa y estimulante para alumnos y para profesores, para ello es indispensable poner en marcha nuestras dotes creativas y aderezarlas con una buena dosis de nuevas tecnologías que impulse a los alumnos a estudiar y a querer descubrir el legado de Grecia y Roma. Este fue el caso de nuestro proyecto “ Diosas y Dioses y viceversa” que, en todo momento, buscó nuevos caminos de aprendizaje colaborativos que resultasen atractivos y novedosos a nuestros alumnos y que nos acercasen a sus intereses. Continuar leyendo
Pequeños grandes eTwinners
Embaixadores UncategorizedAcercar eTwinning a la Educación Infantil no deja de suponer un reto. En esta etapa, la parte del trabajo que requiere colaboración y comunicación tiene que ser organizada y gestionada por los profesores, ya que el alumnado aún no tiene ni la autonomía, ni la iniciativa, ni el nivel lingüístico suficiente para desarrollar las actividades como lo hacen en niveles posteriores; no obstante, eso no supone ningún impedimento, más bien todo lo contrario. Ante la falta de autonomía, tenemos unas dosis increíbles de motivación e ilusión; ante la falta de iniciativa, contamos con cargamentos de imaginación y de ganas de conocer el mundo; y ante la falta de nivel lingüístico, aparecen un montón de ganas de expresarse y de hablar de todo y con tod@s, sea como sea… Gracias a todo esto eTwinning se convierte en una plataforma mágica, que nos permite abrir las ventanas virtuales de nuestras aulas y conseguir que pueda pasar casi de todo en nuestro día a día. Continuar leyendo
La evaluación en los proyectos eTwinning
Ferramentas TIC Recomendacións Uncategorized¿Estás en las últimas fases de tu proyecto eTwinning? ¿Estás diseñando un nuevo proyecto? ¿Te encuentras inmerso en uno de ellos? Recuerda que la evaluación es una parte muy importante de cualquier proyecto y por lo tanto es necesario tenerlo en cuenta desde le momento en el que empezamos a diseñarlo hasta su finalización. Evaluar también significa reflexionar sobre lo realizado y llevará establecer mejoras en futuros proyectos. Uno de los errores más comunes de los proyectos eTwinning suele ser la ausencia o la pobreza del proceso de evaluación del proyecto. Por ello, te proponemos este artículo que puede ser útil a la hora de planear una evaluación completa, detallada y continua. Continuar leyendo
Exemplos eTwinning – asociación escolar Erasmus+ KA229
UncategorizedPresentamos neste artigo exemplos de proxectos eTwinning que se desenvolveron de forma simultánea a unha asociación de intercambio escolar Erasmus+ KA229. As sinerxías que se establecen entre ambos programas, eTwinning e Erasmus+ son cada vez máis necesarias e estreitas, e froito disto é a mellora da calidade dos proxectos.
Nestes exemplos tratáronse temas como a desigualdade social, o racismo, a xenofobia, a discriminación por razón de xénero, relixión, idade e discapacidade, o patrimonio cultural, a tiranía no mundo da moda e a beleza, a literatura, o desenvolvemento sostible da Axenda 2030, a historia de España, o uso axeitado da tecnoloxía… Todos os proxectos seleccionados foron galardoados co Selo de Calidade eTwinning e o seu desenvolvemento, planificación, materiais, e resultados poden verse no enlace que dá acceso ó TwinSpace do proxecto.
En todos eles se observa como eTwinning facilitou a colaboración entre os socios, a organización das mobilidades e a comunicación, así como el desenvolvemento da competencia dixital, o traballo en equipo, e a realización das actividades do proxecto tanto por parte dos docentes como do alumnado. Son traballos que poden servir de inspiración e modelo para futuros interesados.
Fai clic na imaxe. En cada ficha do proxecto, na parte inferior está o enlace ó TwinSpace, o espazo de traballo en colaboración no que se aloxa o contido do proxecto.
Na guía do programa Erasmus+ 2019, eTwinning aparece como unha das principais recomendacións para os docentes que desexen participar na convocatoria anual, e especialmente para aqueles docentes que van participar nunha asociación de intercambio escolar KA229, xa que eTwinning ofrécelles -tamén ó alumnado- unha plataforma online segura que permite desenvolver accións dentro do marco dun proxecto Erasmus+ antes, durante e despois da finalización do mesmo.
Por primeira vez, na convocatoria Erasmus+ 2019, eTwinning aparece incluído nos criterios de avaliación das candidaturas de asociacións estratéxicas. No apartado calidade do deseño e execución do proxecto, valórase o uso de eTwinning como plataforma de traballo en liña, cun potente buscador de socios e ferramentas de comunicación na etapa previa ó inicio do proxecto, un entorno de traballo en común para os socios, e un espazo para a difusión durante o desenvolvemento do proxecto e tras a súa finalización, o que asegura un gran impacto e permite a toda a comunidade educativa facer un seguimento das relacións que se establecen e das actividades realizadas. Así mesmo, valórase que os proxectos candidatos se baseen en proxectos eTwinning anteriores ou en curso, e que utilicen eTwinning en combinación coa mobilidade física.
Está previsto que na convocatoria Erasmus+ 2020, a relevancia de eTwinning sexa aínda maior. ¡Participa xa!
Enlaces de interese:
Outros exemplos de integración eTwinning-Erasmus+
Boas prácticas eTwinning e Erasmus+ (KA2)
Guía breve de participación eTwinning-Erasmus+
Guía Erasmus+: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/documents/erasmus-programme-guide-2019_es
Portal europeo eTwinning: www.etwinning.net
Portal SEPIE: www.sepie.es
Erasmus+: www.erasmusplus.gob.es
School Education Gateway: https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/index.htm
Fonte das imaxes:
Imaxe destacada: imaxe de ELLE RITTER en Pixabay
Imaxe do documento central: a portada foi deseñada usando imaxes de Freepik.com
e-Families, la implicación de las familias en proyectos eTwinning
Proxectos destacados RecomendaciónsEn la función de enseñar participan dos actores fundamentales: el docente con su formación y recursos y las familias, con su colaboración y participación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Continuar leyendo
Proyectos nacionales en eTwinning
Reconocimientos eTwinning Últimas noticiasPara crear un proyecto eTwinning es necesario que 2 docentes acuerden todo lo necesario en relación con su idea de proyecto y lo registren en eTwinning Live. Desde ese momento, esos dos docentes son considerados los 2 socios fundadores del proyecto. A modo de recordatorio: no se puede crear un proyecto con un único socio.