Decálogo eSafety de la Embajada eTwinning

Decálogo eSafety de la Embajada eTwinning

Embaixadores Recomendacións

Este elemento non está dispoñible no idioma solicitada. Desculpe. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

Si quieres afrontar este nuevo curso garantizando la seguridad del alumnado en línea, este Decálogo,  fruto del trabajo colaborativo de embajadores eTwinning en el X Encuentro Nacional de la Embajada eTwinning, te va a interesar. Continuar leyendo

Campaña eTwinning Weeks 2023: «Innovación y educación» y «Bienestar en el centro educativo»

Campaña eTwinning Weeks 2023: «Innovación y educación» y «Bienestar en el centro educativo»

Equipos de centro

Este elemento non está dispoñible no idioma solicitada. Desculpe. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

Entre el 25 de septiembre y el 20 de octubre, los eTwinners reflexionarán sobre el tema anual, «Innovación y educación» y lo relacionarán con el tema anual del 2024, «Bienestar en el centro educativo». De hecho, este año la campaña irá más allá en términos de prácticas innovadoras en el aula, y priorizará el desarrollo holístico de alumnos y docentes mediante prácticas de bienestar como por ejemplo el mindfulness, el aprendizaje socioemocional, etc.
 

Tanto los docentes como el alumnado tendrán acceso a materiales inspiradores, recursos, actividades y seminarios en línea en un área de juego interactivo. En el grupo de Innovación y educación – IA, creatividad y bienestar con eTwinning, se implementará un juego interactivo, que hará reflexionar sobre aspectos clave como la inteligencia artificial, la creatividad en el aula o el desarrollo personal, además de motivar a intercambiar ideas, prácticas y opiniones. En cada uno de los niveles del mapa, los participantes dispondrán de actividades, artículos y materiales inspiradores relacionados tanto con la «Innovación y educación» como con el «Bienestar en el centro educativo».

A lo largo de toda la campaña, los participantes también tendrán la oportunidad de asistir a diferentes seminarios en línea dedicados a temas relacionados, como por ejemplo el desarrollo personal y social, la integración del alumnado y la inteligencia artificial.

Se pedirá a los eTwinners que compartan fotos, vídeos y logros relacionados con la campaña, así como sus experiencias personales en el fomento del bienestar en el entorno educativo. Así, los participantes trabajarán conjuntamente para crear un mejor futuro para los alumnos y los centros.

El 25 de septiembre se abrirá el juego interactivo dentro del grupo, publicaremos actualizaciones de la campaña a través de nuestras redes sociales.

Campaña de primavera 2023. eTwinning lleva la innovación a las aulas

Campaña de primavera 2023. eTwinning lleva la innovación a las aulas

Equipos de centro

Este elemento non está dispoñible no idioma solicitada. Desculpe. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

A modo de introducción para los eTwinners al tema de este año, la innovación y la educación, la campaña de primavera incluye una serie de actividades y seminarios web para profundizar en los cuatro pilares que conforman el tema de la innovación y la educación, así como la manera en que podemos acercar la innovación en las aulas gracias a eTwinning.
 

Continuar leyendo

Visita al CEIP Juan XXIII de Murcia

Visita al CEIP Juan XXIII de Murcia

Embaixadores Entrevistas

Este elemento non está dispoñible no idioma solicitada. Desculpe. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

El pasado 29 de noviembre, aprovechando la invitación de la Dirección General de Formación Profesional e Innovación de la Consejería de Educación de la Región de Murcia para participar en el Congreso de Internacionalización, el Servicio Nacional de Apoyo visitó el CEIP Juan XXIII, donde imparte docencia Carmen Montoya, una de nuestras embajadoras eTwinning, y que actualmente se encuentra desarrollando un proyecto eTwinning con su alumnado. Continuar leyendo

35 aniversario del programa Erasmus+

35 aniversario del programa Erasmus+

Equipos de centro

Este elemento non está dispoñible no idioma solicitada. Desculpe. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

Erasmus+ cumple 35 años de historia y lo celebra siendo un Programa más inclusivo, más digital, más activo en la participación democrática y mucho más concienciado con el medio ambiente y el cambio climático. Continuar leyendo

Deseña un plan de difusión para o teu proxecto

Deseña un plan de difusión para o teu proxecto

Recomendacións

Desde o SNA dámosche unhas pautas e recomendacións de como elaborar un bo plan de difusión para o teu proxecto eTwinning:

  1. Dá a coñecer o teu proxecto
  • Incrementa o impacto do teu proxecto dando a coñecer os seus resultados.
  • O teu proxecto poderá servir de inspiración a outros docentes europeos.
  • Será un recoñecemento ó esforzo do centro escolar.
  1. Deseña o teu plan de difusión           

A elaboración do plan de difusión deberá ser unha tarefa compartida por todos os socios do proxecto, atendendo ás características de cada centro escolar, durante todo o período de desenvolvemento do proxecto e despois. Acordade tarefas realistas, tanto dentro do voso centro escolar como fóra (noutros medios), que respondan ás 7 preguntas clave dunha noticia:

¿Quen?, ¿Que?, ¿Onde?, ¿Cando?, ¿Como?, ¿Canto?, ¿Por que? 

  1. Ademais dos resultados tanxibles e intanxibles, difunde outros contidos
  • A estratexia de comunicación entre os socios, docentes e alumnos.
  • O plan de seguridade: netiqueta, permisos familiares, imaxes libres, licenzas de uso. 
  • O plan de avaliación:
    • Instrumentos: portafolios, formularios e enquisas, escala Likert
    • Momentos de avaliación
    • Rúbricas
  1. Grupos destinatarios e cómo difundir
  • Presentade o proxecto a: Estudantes, profesorado, familias, inspectores, outros axentes da comunidade educativa, outro persoal, autoridades, outros centros educativos, institucións de educación e formación do profesorado, medios de comunicación (radio e tv local, prensa local ou rexional, segundo o alcance que se poida).
  • Adaptade a forma e o contido da mensaxe a cada grupo destinatario. Emprega máis dunha lingua, se é o caso. 
  • Empregade os medios e recursos ó voso alcance: TwinSpace, contactos en eTwinning Live, recanto eTwinning no centro escolar, reunións, redes sociais, congresos, seminarios, charlas, xornada de portas abertas, días temáticos, boletíns, folletos, blog de clase, páxina web do centro, prensa, etc. 
  1. Temporalización 
  • Antes do inicio do proxecto: plan de difusión. Facede que sexa máis dixital, máis verde, e máis inclusivo.
  • Durante o desenvolvemento do proxecto: recanto eTwinning, claustro, consello escolar, páxina institucional, redes sociais, etc.
  • Despois: resultados, avaliación do impacto.­­­­­­­­ 

 

  1. Protección de datos e licenzas
  • Facede uso de licenzas abertas. Desta forma, outros usuarios poderán utilizar os recursos e materiais que xerásedes.
  • Deixade acceso aberto a todas as páxinas con actividades que non comprometan a privacidade dos participantes.
  1. Recursos:
  • Publicacións do Servizo Nacional de Apoio eTwinning.
  • Vídeos
  • Boletín nacional, boletín europeo
  • Libro eTwinning
  • As eTwinning Weeks/semanas eTwinning
  • Infografías: Canva, Genially, Piktochart, Easel, Parchment
  • Folletos e publicacións, pósteres
  1. Espazos para difundir boas prácticas

Podedes facer difusión nas vosas canles de comunicación do centro escolar: correo electrónico, blog, páxina web, redes sociais, etc.

Dende as contas oficiais do SNA de Twitter, Facebook e Youtube dáse difusión a boas prácticas e proxectos destacados. Ponte en contacto con nós:

 Twitter: @eTwinning_es

Facebook: @eTwinning.esp  

Youtube:  eTwinning España

Participa en la Campaña de Primavera 2022

Participa en la Campaña de Primavera 2022

Equipos de centro Uncategorized

Este elemento non está dispoñible no idioma solicitada. Desculpe. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

La campaña de primavera eTwinning 2022 tendrá lugar entre 1 y el 31 de marzo y se tratarán temas relevantes relacionados con el tema anual, como el desarrollo sostenible, la inclusión, la creatividad, el profesorado como diseñador del aprendizaje, los nuevos entornos de aprendizaje y el aprendizaje mixto. Continuar leyendo

Nuevo vídeo: Proyectos eTwinning STEM

Nuevo vídeo: Proyectos eTwinning STEM

Embaixadores Recomendacións

Este elemento non está dispoñible no idioma solicitada. Desculpe. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

A continuación podéis visualizar el vídeo sobre 2 proyectos eTwinning: Women with Conscience and Science: Marie Curie. Looking for eTwinnio y Women of the Ocean: Oceans of Life,  son dos proyectos educativos, inclusivos, científicos que quieren impulsar la investigación científica a través de STEM, visibilizando el papel de mujeres científicas e impulsando una educación en igualdad. 

 

 

Fuente de la imagen: TwinSpace del proyecto Women with Conscience and Science: Marie Curie. Looking for eTwinnio

Proxecto “ON THE SPOT”. O consumo crítico de medios de comunicación

Proxecto “ON THE SPOT”. O consumo crítico de medios de comunicación

Kits eTwinning

No 2021, a Comisión Europea quixo poñer o foco na propagación de noticias falsas, a desinformación e a alfabetización mediática, un asunto que nos compete sen dúbida como cidadáns europeos e como educadores. En eTwinning sempre estivemos comprometidos co desenvolvemento do pensamento crítico do noso alumnado, polo que esta é unha oportunidade excelente para desenvolver proxectos que melloren as  súas capacidades como consumidores de medios de comunicación.

 

Partindo da elección do tema do ano 2021, “Media literacy” (“alfabetización mediática” en castelán), o IES Xardín de Málaga (Málaga) e o  IES Koldo Mitxelena, (Vitoria-Gasteiz)   traballaron durante o curso pasado no proxecto  “On the Spot”, xunto ó  Secondary School with Study of European Languages, en Ruse, (Bulgaria), o IISS Don L. Milani” di Gragnano, Gragnano (Italia) e o IISS Medi, Barcellona Pozzo Di Gotto (Italia). O traballo integrouse dentro dos obxectivos e contidos curriculares da materia de Inglés de 4º de ESO e Diversificación Curricular e contou ademais coa participación en diferentes momentos doutros ámbitos: Lingua Castelá e Literatura e Euskera (para a fase de investigación), Iniciación á Actividade Emprendedora e Empresarial e Plástica (para a creación dos logos), Matemáticas académicas (na análise de estadística) e TIC (na creación de produtos dixitais). 

 

Este é o mapa interactivo dos participantes: ON THE SPOT

 

Os obxectivos do proxecto foron os seguintes: 

 

-Familiarizarnos cos conceptos de alfabetización mediática e desinformación.

-Coñecer o funcionamento dos medios de comunicación, tanto analóxicos como dixitais,  prestando atención ás redes sociais que cumpren esta función. 

-Convertirnos en consumidores de información críticos, capaces de analizar a  información e identificar se é sesgada ou fraudulenta 

 

Para a nosa metodoloxía de traballo utilizamos a Aprendizaxe Baseada en Proxectos (ABP), partindo dunha pregunta inicial que nos fixemos tanto docentes como alumnado; “¿É verdade todo o que vemos nas noticias nos medios de comunicación e redes sociais?”. Así mesmo, fixemos uso da Aprendizaxe Baseada en Investigación (ABI), cunha fase de busca e análise de información sobre os conceptos clave no ámbito da alfabetización mediática.  

 

Nada máis comezar o proxecto, todos os integrantes participaron nunha avaluación inicial que nos deu unha idea do noso punto de partida. Na análise, sintetizada en infografías polo alumnado, soubemos o noso grao de coñecemento sobre cómo se xeran as noticias que vemos e lemos, ademais de facernos unha idea de cómo reaccionamos ante elas.

 

Como é habitual, e posto que para algúns participantes se trataba do seu primeiro proxecto eTwinning, realizamos unha primeira fase de contacto con tarefas para romper o xeo e coñecernos, con dúas actividades: “Mystery schools”, para averiguar onde estaban os nosos centros escolares a partir dun xogo de  intercambio de información en JAMBOARD, e o clásico “who is who”, onde cada alumno/a identificou os demais participantes a partir dos seus perfís de eTwinning, imaxes con obxectos que lle representaban, ilustracións e conversacións nos foros do Twinspace. Completamos esta fase coa creación en equipos internacionais de presentacións e xogos sobre as cinco rexións europeas do proxecto; Andalucía, País Vasco, Sicilia, Bulgaria e Campania. Aquí podes ver algúns dos produtos creados: XOGOS 

 

A continuación, comezamos unha fase de orientación sobre o tema, cunha  investigación en todos os centros participantes a partir dun banco de recursos recompilados coa ferramenta Wakelet. Así, descubrimos conceptos coma o sesgo mediático, a desinformación, as noticias falsas ou os bots. Con todo o aprendido, comezamos un concurso de logos en dúas fases, unha semifinal en cada centro e unha final internacional. Ademais de recoller o espírito de colaboración do proxecto, as creacións debían reflectir os conceptos tratados, e así debía quedar explicado no logo de cada candidato. 

 

Tras investigar sobre a alfabetización mediática e cómo detectar noticias falsas, o alumnado debateu nos equipos nacionais sobre o tema. Posteriormente, cos coñecementos adquiridos, redactaron preguntas que se compartiron no TwinBoard e así crear unha enquisa colaborativa que foi respondida pola comunidade educativa de cada centro socio. Entre os resultados, destacamos que analizamos o consumo de medios de comunicación e cómo os xoves de diferentes países europeos se informan mediante as redes sociais. Tamén puidemos constatar que un de cada tres enquisas afirma que foi enganado por unha “fake news” algunha vez, pero que o 99% pode identificar que a noticia é falsa polo título bizarro, anonimato do autor e o dominio da páxina web.

 

O alumnado do IES Koldo Mitxelena que participaba noutro proxecto eTwinning, eTw-Train, invitounos a colaborar na creación dunha guía multilingüe para detectar noticias falsas. A guía ten formato de xogo e está dispoñible en todos os idiomas do proxecto: inglés, castelán, italiano, euskera e búlgaro. GUÍA MULTILINGÜE

 

O produto final do proxecto é un xornal dixital que amosa cómo aprendemos a estruturar as noticias. O alumnado creou un periódico coas noticias falsas que lle gustaría ver publicadas nun medio de comunicación, dándolle un toque de humor e sendo creativos. Propuxemos ó alumnado crear noticias en equipos internacionais de dúas formas diferentes. Nunha das opcións, o alumnado dun centro escolar empezaba unha noticia e outro centro escolar diferente rematábaa, propoñendo un título e engadindo unha fotografía procedente dun banco de recursos de imaxes de libre uso. Na outra opción, o alumnado socio dun centro propuña o titular, o esquema da noticia coas cinco “W” (Quen, Cando, Onde, Que e Por que) e unha fotografía para inspirar ó equipo que vai narrar a historia noutro centro socio. ¿Queredes saber sobre que escribiron? Aquí tedes o noso ON THE SPOT FAKE NEWSPAPER

 

Respecto á avaliación  do traballo realizado,  foi formativa, integral e continua, incluíndo a todos os axentes implicados  en varias fases ó longo do ano. Deste modo, puidemos identificar os coñecementos e habilidades cos que chegamos ó inicio do proxecto, os puntos fortes e as melloras para futuras edicións.

 

Os resultados do proxecto amósannos o impacto entre o noso alumnado e os seus socios internacionais, que melloraron as súas destrezas para avaliar os contidos dos medios de comunicación, desenvolvemento a súa alfabetización dixital e mediática así como o seu pensamento crítico e o seu sentido de cidadanía europea. 

 

Enlace á páxina pública do proxecto: ON THE SPOT 

Fonte das imaxes: TwinSpace do proxecto ON THE SPOT

 

¡Ya están aquí las eTwinning weeks 2021!

¡Ya están aquí las eTwinning weeks 2021!

Equipos de centro

Este elemento non está dispoñible no idioma solicitada. Desculpe. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

Las eTwinning weeks de este año, desde el 01 de septiembre hasta el 28 de octubre, se centran en la alfabetización mediática y la desinformación y en cómo los eTwinners pueden aprender más sobre el tema del año. Continuar leyendo